[转贴]从大院里的农村保姆说起

老糊涂

送交者: 老王 于 March 20, 2003 00:02:13


　　不是某个大院，是那么几个大院吧。老头老太的养老聚集区总是有各家的小保姆群，多是老家农村带出来的。当然都是女孩子，多是读了个初中的毕业未毕业生。几年下来，年龄大了就要考虑出路，也有的回去了，有一些设法嫁了人，留在了城市。她们多有兄弟，也多在外打工，也是读半截书。其实即使不出来，
也已经不是传统意义上的农民，因为，他们都没有种过地，也不打算再种地。那许多没有出来的读了半截书的年轻人干什么？呆着，就那么呆着。地没什么种头，读了半截书在农村也改变不了自己什么。农村的教育，除了培养少数人升入城市大学，永远离开贫穷落后的乡村外，没有给农村的变革带来什么教育的基础。生活方式、价值观念、经济水准、文化条件，还是老样子。

　　有个农村教育家说，中国的农村教育是失败的。这话有些大胆，但不无道理。农村的教育，不仅仅是个基础教育普及程度不够的问题，更重要的是农村的教育体制没有能够与农村的发展需求相结合，培养出能够改变农村的人才。从某种意义上说，农村现有教育体系的进一步发展，至多是为农村人才‘失血’创造了更好的条件而已。更多的孩子能完成义务教育，越来越多的孩子能够上高中，上大学，不能从根本上改变农村缺乏必要的文化、知识和技能群体的现状，无法满足农村变革的迫切需求。

　　于是出现了许多‘农村实验学校’，试图培养一些能够对农村本身的发展出力的人才。有的学校有钱，其规模和条件毫不逊色于城市的学校。更多的是穷困地区的穷则思变的产物，从解决温饱提高收入入手，发展适合农村需要的教育体制。不要小看农民，他们也懂得‘学习型社会’，也知道要靠知识和科学来走出困境。一些经典实验学校相当的有创意，办的也很成功，起码在解决一些非常现实的生存问题上。

　　但这种初级的尝试面对几个根本性的问题，一是体制化的问题。如何基于农村发展的可能性和现实条件，将这个教育方式体制化，使得它能够具有长远发展前景，是个难题。电视上采访一些实验学校的青年教师，大部分人仍被城乡的巨大差别所困扰，希望能有更先进的生活工作机会。这说明这个教育体制及其给农村带来的变化，还不足以吸引某些人留在农村。这不仅仅是个经济条件问题，更是个生活环境，文化氛围，社会机制问题。

　　农村的相当一部分，必然要城镇化。如果这部分农村在发展和转型过程中，解决好农村教育体制的相应变革，提供足够的条件，应当能保持农村教育体制的动态人才基础。而可见的将来不可能转变为城镇的农村，前途是农业及其环境的现代化，这里的教育体制又是另外一种思路。前提，是如何保持创造性的农村高
级职业教育体制符合农村发展的需要。

　　当然，这不仅仅是一个教育问题。社会对这个教育实验本身的支持，是必要的。更重要的是，国家应该从发展的规划大局出发，提供能够配合这个教育实验体制发挥其作用的条件。包括发展上的政策性指导、人才创业的辅助（就像国家吸引和辅助留学回国创业类似）、农村高级职业教育的体制规范和认可、甚至财政投入上的倾斜。

　　山西吕梁地区的一个黄土高原贫穷山村，建立了这么一个实验学校。一位曾在农村小学教英语的老师，自修了养猪技术及其教学，在实验学校做教员，同时按照合同承包一些养猪农户的技术指导业务。另一些教师是植树方面的专家，还有面向整个村民的文化教育课堂。原校长说，提高农民的文化素质是农村发展的根本出路，调动农民学习科技文化积极性是关键。他也承认这个学校还很原始，只是在努力试图协助农民提高一些收入和生活水平，同时改变他们的观念。这个学校吸引了一些周围的农村学生来做教师，上面提到他们感觉有所作为的同时，还不免有各种的想法，因为发展层次还很低。但是这个农村校长却不乏远见，他认为这是出路，学校会随着农村的发展而变化，起着指导、教育和培养的关键作用。但他们也需要帮助，比如预见农村发展前景的前瞻性指导。

　　与几家有农村小保姆的老头老太聊天，他们都说，哎呀，如果能让这些上了点学的农村孩子，在农村发挥些作用而不是荒废或外流，就太好了。道理不难讲，做事难。

困困

记得上大学的时候看梁漱溟的书，看到他说：中国文化最大之偏失，就在个人永不被发现这一点上。看他从儒家入佛家又回到儒家，从入世到出世又重新入世。实践他的思想的办法，就是去兴办“新村”教育农民。那时候，我还着实的认真的思考过一阵，为什么好多思想大家也好革命大家也好，最后都跑去办教育的农民的讲习所一类的东西。就没人有点创新的思路吗？
    今天再回头去看的时候，觉得自己当年很把那些书糟蹋了，并没真的明白什么。这篇文章说的很好，也值得我们思考。给他们读完9年义务教育并不一定能改变命运，也并不一定能改变农村的精神面貌。再想想前一阵看的那个一个德国人在中国的故事，确实挺有感慨的。
    想这些想多了有时候就会动摇，不知道自己作的真的有很大意义吗？就象看那些求助的孩子的信，就想我们不过杯水车薪，能有多大帮助呢？不过到底还是说服自己，作总比不作的好。作一点是一点吧。


糊涂的文章为什么可以开头空格，为啥我怎么弄都不成？

正红旗下

记得小时候，经常会被问及为什麽而读书，那个光景，大凡是“为中华崛起而读书！”“为实现四个现代化而读书”，当然响当当的回答还有很多，最常见于作文结尾，主要为了做点睛之句，顺便也可以凑凑字。那时候，还没人敢写上诸如为了改变自身际遇，挣多些硬通货之类的字句。时代的变革可真快！
我想，我们的基础教育是否应该做些变革呢？本科毕业生都纷纷说到就业压力大，原因之一就是因为今年是大学扩招之后的第一届毕业，这种情况下，我们还能指望初，高中毕业后能和命运做些怎样的抗衡呢？
我觉得读书，关键在于培养了个人的思维能力和改变了人的思考方式。
还是在自己。
但我们应该尽量多创造一些机会给有需要的小朋友。