我选择无所谓

五十弦

支持LZ，成绩真的不代表什么。成绩好只是锦上添花，做人好才是根本。

行者

好吧，胡卯，我来教教你：

JOAN的本意应该是孩子本来似白纸似的，应该拥有绚丽的色彩。而我们的帮助可以使他们原来因生活的不幸而可能暗淡的人生重增希望和色彩。

同时，JOAN的贴应该是接着大雪无痕在本版的一个调查贴来写的，她他的本意是成绩不应该成为我们是否选择帮助的判断条件。

风吟的回复就更明了了：我们一起去帮孩子们涂画色彩吧

而你却由此延伸至把所有人的人生涂上同一种色彩，是不是断章取义，危言耸听了？

胡卯

呃，幸好我已经被人教了几十年了，要不让你这么教，非把我又教回去……

行者是老同志了，应该参与或记得那些关于“资助的目的和意义”的讨论。

就用上面的比喻，孩子跟白纸似的，谁说白纸上就应该是涂满色彩的才是最好的？什么样的生活才是有意义的？

不否认大家都是善良的，打心眼里希望孩子幸福美满，但实现幸福美满要靠孩子自己，谁都不能把幸福美满设计好了给孩子穿上，尽管看上去那是一件精致的时装。

谁都不是救世主，不要期望自己出的这点钱能解决孩子一生的问题。（除非把孩子接到自己家里养起来，像自己生的孩子那样）

楼主的本意是说想帮助孩子得到和同龄人一样的东西，这点谁都看得出来，这也是善良的想法。

但我觉得，帖子还透露出另外一种气息：改变孩子的人生。一张白纸，应该有各种可能，不是只有画上了色彩才有意义。有没有意义，也不是外人可以体会和判断的。

王小波觉得那只特立独行的猪生活得非常有意思，而生产队上的人觉得那猪除了该杀，更无其他价值。但他们都是“人”的看法，不是猪自己的想法。

它的生命精彩不精彩，充实不充实，只有它自己知道，王小波看见了那头猪，从而想像它一样生活，那也是王自己的事。而生产队的人，觉得那头猪没有按正常的逻辑为他们提供猪肉或者繁育小猪的服务，因此厌恶这头猪的活法，那也是没办法的事。

看了这个帖子，我只是想提醒前面的人，不要试图去干涉别人的生活。

而如果楼主的本意是只想为孩子提供一点他们需要的东西，并不是希望孩子按自己的“理想生活”的状态去生活的话，我承认你们对我的教训是对的。

行者

呃，幸好我已经被人教了几十年了，要不让你这么教，非把我又教回去……

原来不是真心受教啊， (-011-) 俺自作多情了。

如果按胡卯的逻辑推论下来，你怎么知道这些孩子接受别人提供帮助的教育是好的？而你来希望之光参与助学，已经在默认这一点，并且做出了改变孩子生活的举动了。包括信件论坛的开通，更是在鼓励引导孩子健康发展。

我们不要试图过份干涉别人的生活，但该干涉的，还得干涉，这也是一种责任。

资助了一点点学费就希望孩子如自己所想的那样去过完一生，这样的资助人应该是极少的。

呵呵，也就是说，胡卯其实和我们的观点是一致的，只是为了防止出现个别的极端现象，所以有点语不惊人死不休了。

大雪无痕

　　嘿嘿，两人吵得好玩是不是？你们想过楼主啥感受没？

winnie

圣旨也经不起这么推敲啊

老这么下去会害人患失语症的