“两免一补”中孩子得到了什么

中西医

看了熊的讲述，以后 也吸取一点经验。  设想一下假如当初政策刚出台的时候，如果我们网站决定对“两免一补”地区全面撤出，对这些受资助的孩子，会是个什么景象呢？

回想一下当初对“两免一补”问题的决定出台经过可以知道：不是所有人都认识到熊今天所说的这些问题的

回忆一下去年310会上的观点，对照一下今天的落实情况，还好我们是民主决策，2种看法都有表达，现在看来去年的决定是对的

假如不是民主开会决策，而是**决策，如何可以保证决定的正确性呢？ 尤其是如果决策的人长期脱离了一线职能组工作，或者是比较年轻热血，或者是比较老气横秋，总是会智者千虑有一失的，每一次错的决策损失是很大的，所以当年才斟酌再三确定了民主决策的制度，还有就是要避免从务虚工作的角度来决策，让每个组都共同投票决定以保证有务虚和务实的角度，这些都是为了避免出现决策和实际工作脱节，在脱节这一点上，02年时是吃过亏的。希望以后不要再重复这个错误

稳中求发展，还是有它的道理的

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越穷的地方为什么学生负担越重？
因为越穷的地方，学校领导不知道自己该干什么！
1、重学校经济效益――不从学生身上刮到哪里去刮？
2、简单地以学生分数为考核教师的唯一标准――教师不将这压力转嫁到学生头上又该使向何处？
3、“两免一补”面虽然宽，有几个真正贫穷的学生能分摊到？即使有了，面对每期四五百元的学杂费，那减免的区区二三十元只能是隔靴搔痒。
(-011-)  (-011-)  (-011-)  (-010-)

墨瓜

两免一减,在重庆这块我觉得执行得比较好.虽然肯定有不该得的得了,但我调查中问到的都是给了钱的.....而不是拿去抵帐了...


而且好象是统一的免了七十八元....这个是享受了的孩子家长们自己说出来的金额,而有时老师说出来的还要少些.

当然也许有另一个原因,那就是上面打了招呼的,统一口径,不然得不到....


哎,现在搞得来啥子都要怀疑了....


反正现在上面的政策到了下面都会打折的......重庆已经宣布投入十二个亿,让三百八十万学生享受免费教育,不知道到了下面又会是什么样子.

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本期我校收费项目：
一~二年级： 课本费55元，作业本20元，共75元（上期收费375元）。
三~六年级：课本费110元，作业本费20元，共130元（上期425元）。
每生比上期约少300元。但本校现面临严峻的困难：由于教师严重缺编，请的7名代课教师工资不知由谁付了？

初中的收费项目具体还没有调查清楚，但都不超过400元，而上期都在6至9百元。

西部两免一补工程的正式展开，学生及家长的确得到了不少实惠！