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[转] 助学反思之--反思或者困惑 [关于永宁山区的爱心助

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发表于 2006-4-10 14:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者:高华珂

1、助学行动究竟处于一种什么地位?

已经听到不止一个人说过,我们仅仅是资助人和学生之间的纽带和桥梁,仅仅是为资助人看好、用好助学的资金。

在实际工作中,我也理解这些是必须的,是重要的。但仅仅如此吗?我们对于受助学生仅仅承担一种物质给与的功能吗?看看我们资助的孩子:在资助下,有些孩子养成了依赖性,有些什么事,总想让助学行动去做;现在很少孩子写信给资助人,即使写,也是一些很空洞的感激话,或者家里很苦之类的,没有更多的东西;受助的学生不想上学了或者其他原因不上了,很少会告诉助学行动,即使有我们的联系方式。

不管是依赖性,还是空洞的感谢信,还是其他,大概有这个原因在里面:我们仅仅把钱给学生及其家庭,在别人那里是一种高高在上的形象(连同资助人的形象),所以是远离他们的,不能理解他们的,不能交流的。在程式化的家访、回访的过程中,我们是不是更像一个监视者而不是一个可以交流的对象?

2、文化冲突

助学行动在永宁乡发展已经有6年了,也逐渐影响到这里的一些风气。有个村小的老师告诉我:这个村有些家长见到有人资助孩子上学,就想别人尚且帮助你,自己更应该努力。但另一方面,有些家长则相反,就指望别人的帮助,甚至以让自己的孩子辍学要挟我们资助。

其实在这里面有一种文化上的冲突:在这里,人们并不认为上学或者学习是特别重要或者有意义的事情,所以才会出现自家借钱几千元盖新房,也不肯借钱供孩子读书的现象。

助学行动和它的资助人群体所认同的文化是这个社会的主流文化:学汉话、上学好,否则就是错的。有个资助人很生气地给我们写信说:为什么他资助的学生家借钱几千元建房?大概言外之意是有钱盖房(即使是借的),没钱供孩子读书?开始,我也觉得这种家庭很让人气愤,但后来想想:为什么不能这样。一则,如果确实没有地方住,即使借钱修房也是应该的;二则,这里很多人认为修一座新房比孩子上学重要。这是一种文化观念,是在这里生活的人们长期生活经验的积累,不是对或者错那么简单的。现在这种文化面临主流社会文化的冲击,就如同中国面临全球化一样,中国人不得不去学英文,谈WTO,否则就有被世界淘汰的危险。看待这里文化的观念及其与外来观念的冲突也须放到一个全国、全世界的大背景下考虑,这样才不会妄加评论,能更清楚的认识到自己工作意义所在。


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发表于 2006-4-10 14:36 | 显示全部楼层

[转] 助学反思之--反思或者困惑 [关于永宁山区的爱心助

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永宁助学管理组
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 楼主| 发表于 2006-4-10 14:36 | 显示全部楼层

[转] 助学反思之--反思或者困惑 [关于永宁山区的爱心助

呵呵,是的,应该算外人看永宁助学吧,题目修改了

如对永宁助学有负面影响,这里道歉了

猩猩兄近来可好
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发表于 2006-4-10 14:36 | 显示全部楼层

[转] 助学反思之--反思或者困惑 [关于永宁山区的爱心助

看来在loh体制下o出现了无数的热心助学的领导人。。。

希望大家可以互相学习o互相进步。

恩o一直很喜欢看t2000写的信。。。

(-003-)  (-003-)  (-003-)
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