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[转]“新读书无用论”中的农民理性

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发表于 2006-4-10 14:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
“新读书无用论”中的农民理性
2006年3月22日20:48:39(京港台时间)

作者:林金芳

“读了大学也难找工作,这书怕是读了也没什么用。”有报道称,现在在农村,出现了一种新的“读书无用论”。某大学生说,我以前是村子里小孩子们学习的榜样,如今的榜样是我那个初中毕业就去打工了的弟弟。(《长沙晚报》3月12日)读书真的没有用吗,显然不是。现在是知识经济时代,与传统以农业、工业为产业支住的经济形态相比,现代经济则是以科学技术为核心、以智力资源为首要依托的经济。“以知识为基础的经济”,意味着人人都得“终生读书”。然而,何以在农村会出现“读书无用论”呢?

人是理性的,这是经济学最基本的假设,农民也是理性的,认为“读书无用”,自然也是建立在理性选择的基础之上。农民为什么认为读书无用呢,它的背后是一种“农民理性”。

着名社会学家韦伯曾经指出,处于“传统主义”下的农民,其追求的并不是得到最多,而只是追求“得到够用而付出最少”。小农阶层的生活处于生存的边缘,诚如斯科特所言,“农民家庭的问题,说白了,就是要生产足够的大米以养家糊口。”对于农民而言,最主要的问题是如何生存,而不是发展。这种人类与生俱来的“生存理性”告诉他们,在一个两难问题面前,他们最终将选择“代价最小化”,而不是“利益最大化”。“不愿冒风险”是农民最大的特征。

农民认为读书无用,更多时候,并不是认为读书后的“期望收益较小”,而是现在读书付出的“代价”太大。有政协委员曾经算过一笔账,在贫困地区特别是西部地区,一个大学生4年的花费,相当于贫困县一个农民35年的纯收入。可以肯定,这大大超过了一个贫困农民的生存底线。如果连生存都无法继续,那么,发展对于这些农民来说,就只能是“天籁之音”了。

而且,不仅如此,现在还得冒着“找不到工作”、“找不到好工作”的风险,这种风险,更是他们短暂一生中所难以承受的。相比,那些初中毕业就去外面打工的人,则不仅可以解决生存问题,而且,还能相对较快富裕起来。如果运气不好,一个刚毕业的大学生,很有可能比不上有着几年工作经验的初中生。

“新的读书无用论”,与“文革”、改革开放初那时候的“读书无用论”是有区别的。在那时,“读书无用”意味着的是“书本知识贬值”,是“知识无用”。相反,现在的“读书无用论”,是“书本知识”太昂贵,以至于农民无法支付。于是,经过两两对照,农民最终得出了结论:“读书无用”。

  (原载《中国青年报》)


转自虹桥论坛

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 楼主| 发表于 2006-4-10 14:54 | 显示全部楼层

[转]“新读书无用论”中的农民理性

谁剥夺了农村孩子\"喝咖啡\"的梦想和机会?

网友:李家伟

2005年11月10日13:53  

  11月9日新华社报道了河北威县农村学生辍学严重的严峻现实。报道中说,该县每年初一入学学生保持在1万多人,在初三中考时,参加考试的只剩下4000来人,三年里流失6000多名学生。有一所中学三年总辍学率竟然高达近90%!而更令人沉重的是,威县并不是一个特殊的典型,它不过是记者随意调查的一个县,也许比它的辍学情况更严重,更触目惊心的县还有很多。

  报道分析了造成这一现象的重要原因:新\"读书无用论\"开始弥漫乡村。但笔者注意到,新\"读书无用论\"之所以大行其道并非用\"农民素质低\"、\"家长眼光浅\"这些理由所能解释得通。农民素质再低,家长眼光再浅,也都懂得\"知识改变命运\"的道理,越是身在底层的老百姓越讲究实际,如果他们看到自己的孩子通过读书能够坐在城里\"和你一起喝咖啡\",那他们付出再多,吃苦再多也都会尽力让自己的孩子拥有这个梦想与机会。但现在的现实却是大批家长\"主动\"让孩子放弃了这个梦想,扼杀了这个机会,这是为什么?

  这就不能不提教育的\"成本\"和公平。报道中提到,一位被采访的家长告诉记者:\"念也考不上,考得上也供不起,供得起也找不下工作\"。这句话可谓点到了新\"读书无用论\"的根子上!农民收入水平本来就低,孩子的教育\"成本\"对他们而言已是不堪重负。在这个前提下,农村的学生们遭受着太多教育不公平。从教育资源的配置来说,农村学生无论在硬件还是在软件上和城里学生根本没法儿比,在\"起跑线\"上先输了一圈儿;从录取分数来说,越是大城市反而分数越低,换言之,\"起跑线\"已经提前了一圈儿的城里学生,又在终点处比农村孩子提前了一圈儿!里里外外的\"好事\"全占上了。抛开这些现实不谈,我们假设有一对农村夫妇铁了心要培养孩子出来\"喝咖啡\",他们的孩子也争气,战胜了上述种种人为设置的门槛儿,终于上大学了,但仍有两道门槛需要面对:一是这个好不容易冲杀出来的孩子究竟还有多大力气\"杀\"进那些所谓的\"名校\"?而另一道门槛则与此相关联,\"杀\"不进名校,就业怎么办?那些\"泥腿子\"家长会给孩子\"安排\"个什么角色?

  至此,我们终于理顺了新\"读书无用论\"的出台过程:先是经济上的不堪重负,再有就是前途和希望的极度渺小,而后者才是最有\"杀伤力\"的。正是算清了这笔账,才会有新\"读书无用论\"的出台,才会有大片空着的课桌出现,才会出现种种社会问题,更要命的是,这会让他们付出长久的痛苦的代价。从小处说,这淹灭了一个孩子的人生梦想;从大处说,这严重影响了国家的创造力。

  笔者以为,既然新\"读书无用论\"的根子我们能够找到,那接下来就需要对症下药予以解决。只是,这个\"药方\"不是一地、一个部门所能做出的,它需要从总体上制订一整套有针对性的方针政策,完善相关法律。笔者将希望寄托于国家教育体制改革的深化和社会的不断发展上。封建时期那些居于底层的人尚能够梦想 \"朝为田舍郎,暮登天子堂\",难道在新世纪的今天,那些农村孩子倒为能够在城里\"和你一起喝咖啡\"而忍受同样的痛苦与压抑?这当然不符合时代发展的潮流,更是对我们国家利益的直接侵害。

  给农村孩子一个到城里\"和你一起喝咖啡\"的梦想和机会吧。

来源:人民网 (责任编辑:李焱)



转自:心守家园
<!-- m --><a class=\"postlink\" href=\"http://www.you2v.com/cgi-bin/topic.cgi?forum=2amp;topic=681amp;show=50\">http://www.you2v.com/cgi-bin/topic.cgi? ... 81amp;show=50</a><!-- m -->
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