[讨论]美丽的格桑花静悄悄的开（十六）关于西部教师培训

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[讨论]美丽的格桑花静悄悄的开（十六）关于西部教师培训的模板草案

关于西部教师培训的模板草案
北京刀客（2006年6月27日）



1．    确定目标地区需求与参与对象。


2．    确定培训内容、日期与行程。


3．    计算活动所需经费预算。


4．    解决所需要的经费。


5．    支教培训活动的落实。


6．    培训项目的制定。


7．    行程的制订。


8．    支教培训活动的组织。


9．    行前培训。


10．   活动进行时。


11．   活动结束后的工作。


12．   对后续工作的延伸。


13．   整理与核算。


14．   关于活动的媒体宣传。


15．   关于活动中的自身宣传。







以下是我个人对这个模板草案的理解：




一．     确定目标地区需求与参与对象。目标地区指的是需要参加培训的地区或机构（如：学校），目标地区需求是指当地最急需同时又是最紧要的关键问题。参与对象是指：有能力与愿望提供满足于目标地区需求的相应机构、组织或单位。此时应同时了解双方各自可能参与此活动的大致人数，以做调配。


二．     确定培训内容、日期与行程。当我们已经了解并确认了培训者与被培训者之间的愿望后，就需要与双方了解沟通并确定所需培训的大致内容，各自可以进行此活动的时间意向，同时确认场地地点。此时的确认是一种初步的确认，因为与活动实际举行的时间相距比较遥远，所以此时的确认应该是一个意向性的确认。在这个阶段，还需要培训方草拟一个相对比较具体的培训方案或培训大纲，为后面的工作做好初期的准备。


三．     计算活动所需经费预算。现在我们有了一个大致的参与双方的人数、活动行程与活动内容的资料，应该开始计算所需要的相关费用了。通常包括：交通费、食宿费、保险费、医药费、受训教师补助费、资料费及不可预见费用。因为格桑花为公益组织，所组织的支教培训活动属公益性质，因此还应该包含的培训费与公杂费这里就不予列支计算了。


1．          交通费的计算：通常交通费的计算是以路程的远近为基础的，以6小时为1基本单位。6小时以内的（或400公里内）可以坐硬座，6小时以上（或400公里以上）则应该是硬卧。因为培训活动通常是以团组形式的组织，因此当培训团到达当地后的交通费用也应予以计算（如：需要计算团组活动时的包车费用……个人活动费用自理）。


2．          食宿费的计算：这方面可以由当地的义工的负责了解并制定。住宿以安全、干净为标准（若不是住在乡村，应至少要保证每天可以有热水洗澡）。至于吃饭，首先要保证卫生、干净，二是在安排具有当地风味的食物同时，也要考虑到南方人对当地食物的适应性，因此最好是每餐也要做一些比较适合南方人口味的素菜。另外，每人每天的饮水费用（至少在讲课时要准备）也应计算在内（这也是可以避免与预防水土不服的方法之一）。


3．          保险费：有保险公司可以做一些短期的旅行险，价格不高，但保额令人满意。每个参与活动的人都应该上一份这种保险（保额不低于50万为标准），这是一种对自己的保护。这笔钱是不能省的。


4．          医药费：长途旅行并要在异地短期居住，需要准备一些日常药品及前往高原地区必不可少的氧气，这些钱也是不能省的；


5．          受训教师补助费：西部经济条件比较落后，教育经费也相对比较紧张，因此需要给予西部受训教师以一定的受训补助费。此项应在做预算时予以列支；


6．          补充营养费：由于所前往的地区为高海拔地区且路途遥远，因此有必要准备一些方便的高热量食品以备途中补充体力。（如：高纯度巧克力就是不错的选择）


7．          资料费用：为了在培训活动中可以产生更好的效果，一般情况下会制作一些简单的教学资料或其他形式的教学辅助器材。我们不能要求培训老师只带着一张嘴来讲课吧？所以这笔费用是必须花的。


8．          不可预见费用：在漫长的旅途中总有一些不尽如人意的地方，那么也许就是这笔不大的费用的去处吧？


四．     解决所需要的经费。在整个行程的经费经过计算之后，这时候就需要去寻找赞助了。当然，我知道有的公益组织会将此项费用以内部消化的方式解决，但我不认为这是一个很好的方法。义工也有自己的生活与生存压力，不能够将所有活动的正常工作经费的开支全部压在义工的身上（当然在特殊及紧急的状态下这种方式可以实行，但支教培训这件事明显的不是）。正确的方式应该是：寻找一家有能力与意愿的企业进行合作，寻求帮助。


1．          寻找有做公益活动意愿的企业；


2．          与有意合作的企业进行有效沟通，寻求支持（一定要讲明这是一个公益活动，活动的目的以及参与双方的背景和当地的情况、需求、困难。）；


3．          为企业做一个针对该企业在此次活动中可以宣传或树立企业形象的宣传策划草案。当然这个草案的制定并不只是单一的宣传企业，更主要的是对此次公益支教培训活动的一个整体宣传。企业的宣传方向通常应该是以热心公益事业、关注西部教育为切入点；


4．          提供给企业为该此次公益支教培训活动制作的宣传策划草案，同时告知企业预期此项活动会为企业带来的宣传效果（如：可以将此项活动命名为：“格桑花**培训”；也可以注明此活动由**企业赞助或此活动由格桑花与**企业共同举办之类）；


5．          提供整个的行程计划与预算；


6．          提供此次活动的培训草案或培训大纲；


7．          提供此次活动中培训方与受训方的有效联系方式及双方对此次活动的预期与活动设计草案。建议：在条件许可的情况下，最好可以组织参与培训的双方与赞助企业见面沟通。如因西部受训方路途遥远不可能与企业进行面对面的进行沟通交流，则至少应组织培训方与企业见面并对此次的培训活动进行讨论；


8．          西部受训方虽然不能与企业进行面对面的沟通交流，但仍然可以以电话、传真或邮件的方式与企业进行沟通。这不仅仅是一个简单的尊重企业的问题，也是为了增加企业对格桑花的信任，为今后可以与该赞助企业进行长期的合作而打下基础。同时，也使的企业对西部的现状有更加深刻的感性认识，为今后西部与该企业的共建增加可能性；


9．          征询企业对此项活动的意见与建议（很多企业搞过类似的员工培训与企业拓展训练，有可能会提出具有价值的参考意见。）；


10．      与企业财务部门协商活动经费的核报；


11．      落实款项及时准确的到位。


五．     支教培训活动的落实。当培训经费落实后，整个活动的开始进入到实质性的操作阶段。这个阶段的工作是比较繁复的。与双方进行最终的确认。包括：双方的人员组织与组成；最终参与此项培训的人数；双方所希望培训的内容与方式；培训时间、地点、与整个行程的最终确定等等。在这一阶段需要的是耐心与细心，这一阶段所作出的众多努力是整个支教培训活动能够成功的前提。在这里要注意：


1．          培训教师的选拔：培训教师的选拔应在以身体健康并自愿为前提的标准下，选取相对应专业具有一定工作经验的一线教师或相对应专业的研究人员；


2．          受训方教师的选拔：应是所在学校中富有丰富教学经验的一线骨干力量或重点培养对象；


3．          活动准备工作的进展情况要以文字形式记录，也就是要有一个工作日志。这是很宝贵的财富，将为格桑花以后的同类或类似活动提供指导；


4．          将活动准备工作的进展以文字形式向企业通报，让企业对活动的进展可以有所了解。


六．     培训项目的制定。培训的项目自然应该是以受训方所最需要与最缺乏的方面为主要培训方向。在培训中除应包含：适合于受训教师的各学科、各学段的专业知识培训外，还应对教育教学方法方面的培训予以加强。应包括：课堂教学方案设计、教学艺术优化、现代信息技术的利用、课件制作和运用；学生思想品德教育方法，教育教学理论及教学方法、教育教学研究方法及其在实践当中的应用。我以为更加重要的应该是：这次的培训是对受训人员教学思维能力上的一次启发，这是对当地受训教师在教学上思维方式的一种改变，一种进步。如果可以启发受训教师在教学的思维方式上能够具备举一反三的思考能力，则对当地的教育会是很大的帮助。培训的主要目的应该是：强化实践环节，使当地教师能够真正的学以致用，学有所得；强调被培训者的参与性、积极性，使当地老师不仅能从示范录像中学，能从我处学；更能从学习中学、从其它培训老师中学。使这次培训真正成为一次有长远意义的开放式学习；并且帮助当地教师建立学习型组织，促使教师从“适应型学习”进入更高层次的“创造型学习”，为当地教师创造和提供一个双向沟通的良好学习氛围，为教师终身学习、持续发展打下基础。虽然西部的教师不能够因为一次的短期培训就可以如东部教师一般随时的吸取与运用最新的教学方法与手段，但这次的短期培训至少可以使他们对目前最新、最前沿的教学成果有一个了解，开阔他们的视野，同时引导西部的教师钻研并摸索出一套适合于西部的教学方法。


七．     行程的制订。在制订行程时要注意，除去正常的教学活动外，也有意识的安排一些双方的互动活动，这样可以使整个活动更加的丰富，同时也为今后双方的继续联系与互助搭建起了桥梁。还要注意尽可能的安排一些参观与走访的活动。这些支教的老师离支教的地区很遥远，来一次很不容易，如果可以在正常的教学之余尽可能的安排一些参观走访活动：一方面可以加强他们的感性认识，更加的了解西部的实际情况，另一方面对个人来说也算是不虚此行。另外，还要考虑到高原反应的适应期。一般人对高原反应的适应期大概是2-3天，在这期间尽量不要安排教学任务。对其他的活动的安排也要适量，毕竟身体健康是最重要的。



注明：本文的素材为格桑花所提供，北京刀客只是负责编辑整理工作。

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八．     支教培训活动的组织。培训活动的组织虽然是一个相对比较简单的活动，但也注意一些细节。




1．          人员的组织搭配：通常来讲，一个团组的人数比例配置的理想状态是15：1：1。15是指：团组的团员人数不应该超过15人，理想状态的人员是13-15人，这样的比例是性价比最理想的；第一个1是指：一个团队应该有一个全程陪同，负责全程的团组事务（要求具有一定的社会经验并具有良好的沟通能力、应变能力和对当地的风俗习惯有一定的了解）；第二个1是指：在一个地区应该要有1名了解当地情况的并有能力处理一些简单突发性事件的地区陪同。




2．          除此以外，格桑花此次的支教培训团所前往的地区为高海拔地区，因此某些身体素质不是很好的同志是否可以考虑放弃（如：心脏病、高血压、呼吸系统疾病、高、低血糖患者、等等）。如果在支教团里可以配备一名专业的医生，则会对有很大的帮助（而且也可以在当地进行一些简单的医学常识的普及与教学）。




3．          准备好一些常备药品。如去个人各自准备的药品外，团组要准备好一些常用药品，以避免团员个人因故遗忘或准备不全之需。药品应包括：止泻药、晕车药、感冒药、发烧药、消炎药、突发性心脏病药、抗过敏者药、抗高原反应药品、氧气，还要有创可帖及少量的纱布。（具体的药品建议咨询专业的医务人员）一个小药箱可以装下就足够了。




4．          在出发前72小时要对双方的各种准备事宜再做一次最终的确认。特别是交通工具（含在当地活动时所需要的交通工具）与当地的食宿是否已经确实落实？这一点是极重要的，无论是培训的老师还是受训的老师谁也不愿意露宿街头吧？再对照准备工作清单逐项检查一遍是否有遗忘的事项。




5．          至关重要的一点：除去已经确定的教师外，要与其他由此意愿的老师保持良好的联系与沟通。以免在已确定老师因故突然无法成行时措手不及。也就是说要有后备的培训老师人选。




6．          除此以外，作为活动的组织者，格桑花此次活动的领队最好再多带一些备用金，以防止意外。




九．     行前培训。因为大部分参加活动的人员没有去过西部，对于西部的了解仅限于从书本上或他人口头上得到的有限的内容，对实际情况并不很了解，所以是有必要做一个行前培训的。




1．          简单扼要的介绍一下所前往地区的情况，包括气侯状况和当地及周边地区的地理环境；




2．          着重的介绍当地的风俗习惯，特别是是否有哪些是民族所特有的风俗与禁忌，提醒大家不要去触犯。因所前往地区属于经济较为落后地区且是少数民族聚集区，请大家要做好一些思想准备，以免因各地风俗不同而引起不快；




3．          提供给每人一张清单，应包括：当地的风俗习惯的介绍、当地本季节适用的服装、应自备的药品与其他生活用品，如：防晒油、眼镜、厚衣服、遮阳帽等等；




4．          因为大家是从南方前往，因此在饮食习惯上肯定有所不同，大家可以自己适量的准备一些可口的小菜与其他零食。


十．     活动进行时。在活动进行中，经常会遇到一些意外的突发性事件。这时负责的领队不要慌乱，尽力与当地陪同人员配合以尽快并顺利的解决问题为第一要求。但要注意：有些矛盾是可以避免的就要尽力的去避免。比如：我们应该提醒培训的老师注意：这次的受训人员是当地富有教学经验的教师而不是他们的学生，因此在授课的时候要有意识的注意一下自己的语气与教学方式。对受训人员要以赞扬与引导为主，尽量避免无意识间流露出的趾高气扬、傲气凌人。要有意识的尽量与受训人员进行互动，这些常年在祖国最艰苦地区一线教学的骨干，一定会有可以值得培训老师借鉴的东西。学习在这里应该是相互的。另外：一定要尊重当地的风俗习惯，（如在称呼上：当地人以被称为quot;康巴人quot;而自豪与骄傲，而不太喜欢被称为quot;藏民quot;。）也不要去触及一些比较敏感的话题（如：宗教信仰问题、有钱贡献给活佛而不愿意供孩子上学、政治问题等）。




十一．              活动结束后的工作。当整个活动结束后，工作并没有完全的结束。格桑花应该及时的作出总结。总结不只是要总结不足，也要总结此次活动成功的方面，提出对此类或相关活动的改进意见或建议。不只是格桑花自己要写，参与整个活动的各方都应该进行一次总结并对此次培训活动进行评估，相互参考与学习，并将对此次活动的总结与评估送赞助企业一份（至少格桑花与受训单位的总结要送去）。这不仅仅是一种尊重，也是一个与此企业加深联系与沟通的机会，为今后的再次合作打下基础。对于参与培训的双方，格桑花要鼓励他们主动的与对方联系，加强沟通，以期在更多的方面进行合作。




十二．              对后续工作的延伸。活动虽然结束了，但仍然可以开展一些后续的活动。




1．          由于在活动中参与培训的双方已经有了良好的沟通了解，是否可以建议他们组成1对1或1对N的长期远程交流模式？




2．          是否可以以县教育局为单位与培训方建立一种长期的教育互助合作模式？




3．          当格桑花将关于此次培训活动的总结与评估报告送交给企业时，是否可以建议企业今后每年可以选拔一些工作者去西部参与实地考察并同时进行企业的拓展训练？




4．          是否可以通过本次的活动吸引企业对西部产生更大的兴趣与行动？




5．          是否可以利用本次的培训活动鼓励并建议企业在今后去西部做职业与管理方面的培训？




6．          是否可以促成企业与县教育局组成结对互助？县教育局每年可以推荐或选取一些优秀的高中毕业生去企业实习或工作？




……



十三．              整理与核算。在活动进行时，要注意每一笔支出都应该有正式的凭证，如果实在没有正式凭证也要出具其它的有效单据并附上经手人的文字说明。待活动结束后整理、核算清楚再按相关协议与赞助企业核算。这是对赞助企业的尊重，也是对赞助企业的一个交代。我们不妨换位思考一下：当我们赞助了一个活动时，当活动结束后，对方票据整齐、支出清楚，对整个活动有计划、有组织、有条理、有总结，那么我们对这个活动的组织者是不是就会增加信任度？在今后的有类似活动时是否会优先考虑呢？




十四．              关于活动的媒体宣传。对于活动的宣传，理想状态自然是希望可以有主流媒体的支持。但具体的情况未必会如我们所想象。我们不妨就充分利用目前现有的资源：在媒体的宣传工作中，我们应该东、西部并重，这是从两方面的考虑：




1．          东部或经济发达地区对于支教这样的活动已经经历太多，作为媒体已经不太过于重视；而西部的媒体在这些方面的经验就相对较少，相对而言更容易吸引它们的注意力。




2．          格桑花的主要工作是在西部开展，如果西部的媒体予以了足够的重视，那么对格桑花来说也就是一种无形的保护，对格桑花工作的开展会有积极的作用。




十五．              关于活动中的自身宣传。除去媒体的宣传外，格桑花自身也可以利用网络这个无限的虚拟空间进行宣传。




1．          格桑花自己的论坛里（含格桑花的各个地区论坛）可以开设一个主题帖子，每日更新，这就是一个跟踪报道；




2．          在友好的相关网站上，经过同意也可以对此次活动进行报道，并及时跟帖更新内容；




3．          在活动结束后，除去总结外还可以将在活动中的所见所闻、所感所想、花絮等以视频或文字性的方式（如果可以配上照片就更好了）发表出来，不仅是在格桑花及各地的格桑花论坛上，也同时可以去其他的友好网站进行交流；




4．          在活动中每个参与者最好可以服饰统一，至少每个参与者应该配戴格桑花统一的帽子与胸牌；




5．          在活动中，格桑花应该有自己的一面队旗。在蓝蓝的天空下，在绿绿的草原中迎风飘扬，那是一种什么样的感觉呢？









在这里应该感谢格桑花宣传组及其他的众多义工在这几个月里的艰苦努力，现在格桑花7月的支教培训活动终于即将开始，预祝他们一切顺利、圆满！






感谢格桑花为此次活动所做的努力！！！


注明：本文的素材为格桑花所提供，北京刀客只是负责编辑整理工作。

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这是刚在格桑花上发现的北京刀客发的新帖，感觉不错，就转贴过来请各位同学一起学习。

hongw916

呵呵，转过来了。

不错，不错

密码

因为也没什么经验，感觉考虑的已经比较充分，没什么大的问题，具体走过两遍之后，进行一些修订，应该就更完善了

钦佩格桑花的探索精神

洪波

感谢楼主把我们的讨论稿也贴到这里,希望朋友们多多指教,做老师的培训,我们也是第一次,没有经验.