分享我的回信：）

小悠悠

我认捐的这个孩子现在已经5年级了，下面是我今天给他的回信。打字好辛苦哦555555555

志峰：
     你好！
     不无例外的，从收到你的信的那一刻起，快乐将全天候地伴随着阿姨。信还未曾开启，笑意早就在阿姨脸上漾开（不由自主的）。感谢这原始却有效的通讯方式缩短了我们的空间距离。什么时候信件要也能象电话一样便捷地缩短时间距离那该多好呀。
     阿姨首先得感谢你帮助阿姨分发文具等学习用品。听到你家乡调查的希望之光义工们说，你购学习用品要走好远的路呢，买东西很不容易，那么阿姨以后都给你邮寄吧。学习上还有什么缺的告诉阿姨。你和李治红同一个班级吗？如果是，那真太好了！你们就可以互相帮助了。阿姨希望你们能在成长的道路上互相扶助，共同进步，就象阿姨帮助你一样。好吗？还有李红艳小妹妹，也要互助友爱啊。你们的照片阿姨都有，天真，可爱，就是偏瘦了点。
     阿姨知道你那里缺水，生活环境非常不好，没办法，老天爷给了那么恶劣的生存环境。要想摆脱，只能靠自己努力，而读书是目前能帮助你摆脱这困境的有效办法。因此，记住呀，念书是为了自己，为了自己有一个美好的未来。阿姨会一直支持你，陪伴在 你的左右，期待着你以后走出这片穷山恶水，到美丽的福州来和阿姨相见。记着我们的约定，好吗？7年以后，我们在厦门那所著名的学府――厦门大学相逢。
     你的学校失学的孩子多吗？老师好不好？你的学习有困难吗？阿姨有好多好多话想问你，可又不知道从哪里问起，还是你有空的时候常常给阿姨写信，告诉阿姨你身边的人和事，以及你的欢乐和苦恼，好吗？阿姨一定会欣喜地倾听的。
      国庆长假快要到了，你打算怎么过呢？你那里有好玩的地方吗？也说给阿姨听听，阿姨真的好想知道哦。你父母还好吗？你在家要多帮助爸爸妈妈，做自己力所能及的事情哦。
      好了，信短情长，阿姨今天先写到这，期待你的回信啊。
     呵呵，和阿姨做个无话不谈的好朋友，就从这封信开始，一言为定，拉钩啦。
     阿姨再来改正你信里的小错误，你也来找阿姨信里的错，好吗？
     祝
学习进步
身体健康  

                                                  你的朋友：**
                                               2003年9月26日




后面还有给孩子批改信件错误的，等会发上，累坏了，倒~~~~

小悠悠

真恨不得自己是只8爪鱼，为了打字，下辈子一定申请当8抓于去，3爪也行。继续继续，大家鼓掌.........


志峰，其实以你这么小的年龄所匹配的能力看，阿姨要求你亲手写信给阿姨，真是难为你了。能看到你亲手写的信，阿姨非常高兴，谢谢你！你进步的真快，这封信错误的地方比上一封少了很多，思想表达得非常清晰，行文也很有条理，真不错！继续努力啊。相信不久的将来，你一定会是写作高手。按照惯例，阿姨还是“批改”你的信件，给你指出错误的地方。

1.尊贵的郑啊姨：啊写错了，应该是“阿姨”，注意区分“啊”和“阿”，啊是感叹词。
    “尊贵”用在这儿不好。“尊贵”一般用来形容地位很高的人。比如：尊贵的国王，尊贵的首长。对阿姨这样的普通人，用“尊敬”就行了。

2.注意“都”的用法。“都”用来表达**跟**一样，是复词的概念。
   比如：我爱吃冰棒。他爱吃冰棒。我们都爱吃冰棒。
   又如：他会游泳，你会游泳。他和你都会游泳。

3.“连同”的用法是：**连同**
    比如：发票连同信件一起寄给你
            衣服连同裤子一起被雨给淋湿了。

4.“教养”可以是名词也可以做动词。名词时意思跟”修养“差不多。
   比如：他的教养真差，经常骂人。
     动词是意思是“教育和培养（养育）”
     比如：他缺少父母教养
     “教导”的意思是教育和引导（指导）。
     因此老师对你用“教导”比较好。

5.其他的错别字，阿姨直接在信上改了。
你也给阿姨找毛病，好吗。

一生悬命

好乖的悠悠！

大雪无痕

悠悠姐不好意思，把你的信做个样板说一下，并不是针对你个人的。

走出这片穷山恶水，到美丽的福州来

哈哈，以后可得注意用词，“金窝银窝，不如自己的狗窝”，这有些会伤害到孩子的自尊，福州就美丽？哈，中国穷，就不要呆在中国成了，玩笑。或许用经济学的角度来说，并不够理性，每个人想往美好，都想得到最好的东西，可是美好的东西是靠双手创造的。他们读书不是为了纯粹的考大学，走出他们的穷乡僻壤，而是一种工具。或许用“为中华之崛起而读书”来教育他们有些太空洞了，呵呵，可是我们不能以读书就是为了考大学来影响他们。在他们的心目中，你是很有见识的人，知道见识过许多他们的老师的东西，所以你的许多话对孩子来说可能比他们的老师周围的任何人影响都大，所以我们平时得注意我们的言行哦。

老师好不好？

呵呵，这句话你让孩子如何回答你，或许老师也会看到这封信哦。哈，给阿姨介绍介绍你们学校，你们老师，你们同学，你们的一天课程安排如何？这样说是不是更好些？


还有语气上，我们不以一个长辈的口调，以一种朋友的朋友交往，是不是更好些？

天哪，我说得太邪乎了，会把许多人吓坏的，快 闪~其实真正的用心去做就好了。

塘月莲花

跟大家学习一下  

我觉得“小悠悠”的回信方式很好，猛一看好像有些问题，可结合实际的情况来讲，他们在这个年龄和那样的生活环境下，可能需要更多的是引导和教诲，为他们树立起来学习的目标和美好的憧憬。另一个关于老师的问题，起到了和孩子们的教师交流的目的。
我们都不能准确地预测未来，尽管每个人都怀着各种各样不同的而又是一致的――美好愿望。我的看法，最难能可贵的是莫过于真实的交流。

卿青

恩，写得挺好的。

问一下，你的孩子多大了？

昨天看到我帮助的那个弟弟的片片，原来他都那么大了。想起我上次信里的口气好象有点儿不大合适，象对小孩子说话。 哎，打算再写一封。
免得他以为我侮辱他的智商：（

小悠悠

5555555555这么多金砖从天而降5555555人家不要这么容易就发财的嘛


打倒大学污痕，嘻嘻。

大家的批评意见都有道理，对我很有启发哦，谢谢！真的哦。我会努力的。

不过S都要给自己辩护一把，哈哈哈。

大学污痕妹妹，我好冤枉的。信的内容全是全部都是我真实的想法。孩子在信里一再提起说要来看我，我也真的希望他能走出农村。（这些不再是写信的事，而是我的思想认识了。我始终认为现在开发西部为时过早，西部地理生态环境等不适合发展，目前开发投入成本太高。应该让西部的人到沿海来，把西部还给自然。呵呵，我福建的祖宗不就是“衣冠南渡”由北方迁徙往南方续而逃避战乱由江浙移至福建的。）
不过我以后会注意，谨慎对待是否对孩子自尊伤害的事：（。
我鼓励孩子好好念书，可从来没“压迫”他的嘛，我一直有意识得去回避成绩，即使孩子自己汇报，我回信一般一笔带过。上不上大学无所谓。孩子人格的健全才最重要，在这点上我最在意，我也在“成长”，人格健全对我也很重要，55555，大家帮助我，多砸砖头哦

嘻嘻。“老师好不好？”我说的太口语化了，也是真的想知道老师对他如何，孩子如果对老师有意见或之间存在问题的话，我会尽力协助的。嘻嘻，我的孩子每天从幼儿园回来，我的第一句就问：微微，今天小朋友好不好？老师好不好？~~~~~嘻嘻，然后偶女儿就淅沥哗啦“告状”。


如果说大家看了我的信，觉得我是以长辈的高度跟孩子交流，也是真实的：（，我改过。我正费力得从长辈角色过渡到姐姐。

再次打倒“大学污痕”，哼，还要踩上一大脚，哈哈哈哈.......人家真的觉得福州美丽嘛，偶最喜欢自己家乡了，想想老骗孩子“抛弃”自己的家乡到福建来，好象真的有一点点不该哦

回卿青 ：
     这个孩子今年5年级了。


谢谢大家的金砖。

angel

西部的人都到沿海来,那沿海的到哪去呢?恕我愚昧,可怜沿海就呢么一条边啊,呆的了呢么多人吗?
一个小孩,连生他养他的家乡都厌恶的话,还能希望他对别的事物有人性吗?
你觉得西部开发太早了,这是你的观点,不管正确与否,我觉得没有把你的这样的想法去灌输给小孩吧,他们会发展自己的世界观,人生观.

小悠悠

你觉得西部开发太早了,这是你的观点,不管正确与否,我觉得没有把你的这样的想法去灌输给小孩吧,他们会发展自己的世界观,人生观.

恩，有道理，我会重新审视。
再看了一便T2000的给孩子写的信，真的很好。比起他来，我的差距那么的明显555555我得先从自己轻松写信开始~~~~~

angel

    
彼此彼此,我也写不来信的,慢慢学,