我准备给孩子的信，大家帮我看看。

困猪

我有个孩子是高中生，和zhaoqiu共捐的。想到这个阶段的孩子会有独立思想，而且需要学习方法指导，就向朋友（清华学生学习非常好）求助。她帮助我完成第一封给孩子的信。大家帮我看下，是否有不妥的地方。

朋友：
    高中课程很重吧，你现在是否像我当时一样，时常烦躁，怀疑自己的学习能力，还怀疑自己有厌学的嫌疑？如果没有，那我要好好的祝贺你，你能够在一个紧张的环境中处于不错的状态，这点对于一个人的一生来说都是宝贵的精神财富。要知道有不少人最后不是输于能力，而是被自己的心魔打垮，一事无成。

    然而，十几岁的青少年是一段非常特别的时期，他们对周围的一切都非常的敏感，对这个世界和人生感到迷茫，对自己的未来感到恐惧。在不可避免的遇到生活中的挫折时，他们时常会怀疑自己的能力――尤其是当他们的身边缺乏那么一位值得敬佩的、可以模仿的人物，或者一位可以指点他们前进的方向、可以不断鼓励他们，帮助他们恢复自己的信心，告诉他们任何人都有能力实现自己梦想的老人。很多中学生会有自卑的心理，原因各式各样：因为自己的学习成绩不那么好，因为自己不那么漂亮，因为自己的个子矮，因为自己个子高，因为自己太胖了，因为自己太瘦了，因为自己不如同学富有……有的人会埋怨上天的不公，使自己不如别人。对此，我想讲一个故事：曾经有一位美国总统，他小的时候和妈妈一起玩扑克，当两个人抓完牌后，他发现自己的牌不好，于是扔掉牌要求重抓。他妈妈把他的牌一张一张的捡起来，让他重新拿好，说，打牌和人生一样，不论你抓到的是什么牌，你都要尽你最大的努力去打。这个孩子牢牢的记住了这句话，在此后的人生中时时刻刻都尽自己的最大努力做到最好，最后当上了美国总统。

    只要你努力，你就能够成功。没有谁能使你不如别人，只有你自己。

    对于学习，我想先告诉你一个鼓舞人心的结论，那就是学习效果的差异不是由学习者智力的高低造成的，而是由他们对学习技巧的掌握程度不同而造成的。这是许多研究人类学习过程的科学家认可的结论。也许你看起来不是那么的伶牙俐齿，也许你不屑于在平时耍小聪明，也许你的个性是属于憨厚类型的，这些使你看起来不属于“机灵”类型里的人，但是要知道，这些决不能说明一个人不聪明，和学习成绩的好坏更是没有半点联系。
    你要做的是：一、放下一切包袱，包括自卑、包括情绪上的波动，他们都是没有半点益处的东西，是人性中的缺点，名副其实的包袱。二、从这一秒钟起运用学习技巧。其实所谓的学习技巧，并不是什么可以使人一下子就考满分的密笈，而是指一种良好的学习态度和学习习惯。它们往往看起来都很不起眼，但却是非常的重要，有这样一句话：习惯决定一切。常常有人会因为这些学习方法看起来太过于平凡而懒于去做。但实际上对于这些学习方法，做到了，往往可以取得不错的成绩，没有做到，往往成绩会不好。

    这些学习方法到底是什么呢？
    1、在中学阶段，如果你以考上大学为目标，那么请暂时把你的人生锁定在学习上。我要告诉你，那些学习好的学生的头脑里没有太多杂乱的事，他们会尽量清除与学习无关的杂念，给学习留下足够的空间。你每天在入睡前的时候，躺在床上想的是什么内容呢？是否像那些成绩好的人一样，在想关于学习的事情？如果没有，请现在就下个决心，自己给自己做个“洗脑”，踏下心来，使自己一天当中90%以上的时间想的是学习。
    2、自信、轻松起来。在前面已经说过，成绩不好不是由于比别人笨，每个人都有可能变成成绩好的学生，你没有理由再自卑。因此，放下这个包袱吧！看着课本，告诉自己这些其实都不难，想象自己可以掌握里面的一切内容，没有考试题可以难得住你！这样的做法在心理学上称为心理暗示，它已经成功的帮助了许多人，一定可以帮助你提高成绩。
    3、注意听讲。老师在课堂上的每一个字你都要全神贯注的听，不能落下。注意是“老师讲的每一个字”，不要以为只要听主要内容就可以了。只有这样你才能真的跟着老师的思路，从而在解题上达到老师的水平。
    4、熟练掌握全部做过的题。把做过的题扔到一边、只求做题数量的做法是不可取的。对于你做的每一道题，做题前的思考自不必说，做完后要反复分析解题思路，总结解题方法。直到你完完全全的掌握了这道题，一个月以后再看见这道题时能够迅速反应出它的解题思路。
   
这些方法真的很简单，是吗？要相信自己一定可以做到。同时要记住，不论自己抓到了什么样的牌，都要全力以赴的去打，你可以赢的！
   
                                                           相信你一定可以成功的
                                                                    *睿

卿青

恩，你的朋友写的很用心，很花了一番工夫吧？

很好的文章，只是，作为第一封信，感觉好象不太合适哦。
第一封通信，应该是先和对方初步接触，以便慢慢地熟悉起来。而这封信呢，有点交浅言深的感觉。恩，对对方并不太了解，却预设他是一个自卑的人而告诉他怎么样能自信，预设他敏感，烦躁。如果对方自己说有这样的问题，再写这样的内容，才是比较合乎人情的吧

另外，“我想告诉你”，“我要告诉你”这样的话比较多，好象稍显得有点居高临下了。呵呵，也许是我关于敏感：）

其实写信不是写文章，没必要写得多好多好的，重在交流，你完全可以自己动笔写啊，大概介绍下自己的情况，表达出乐意平等交流的诚心就可以了。高中的孩子可能更愿意要朋友，而不是人生导师：）））你朋友信里的这些内容，你可以留在以后跟孩子熟悉了后，再加到信里的。

foxgrace

高中的年纪好象是比较叛逆的o而且o大道理都懂了o和孩子说些w己话可能效果会好的多o困猪不如试试

洪波

和卿青有同样感觉,第一封信看的有点沉重了.

困猪

恩，你的朋友写的很用心，很花了一番工夫吧？

很好的文章，只是，作为第一封信，感觉好象不太合适哦。
第一封通信，应该是先和对方初步接触，以便慢慢地熟悉起来。而这封信呢，有点交浅言深的感觉。恩，对对方并不太了解，却预设他是一个自卑的人而告诉他怎么样能自信，预设他敏感，烦躁。如果对方自己说有这样的问题，再写这样的内容，才是比较合乎人情的吧

另外，“我想告诉你”，“我要告诉你”这样的话比较多，好象稍显得有点居高临下了。呵呵，也许是我关于敏感：）

其实写信不是写文章，没必要写得多好多好的，重在交流，你完全可以自己动笔写啊，大概介绍下自己的情况，表达出乐意平等交流的诚心就可以了。高中的孩子可能更愿意要朋友，而不是人生导师：）））你朋友信里的这些内容，你可以留在以后跟孩子熟悉了后，再加到信里的。

很有道理,我也觉得有点沉重。我改：）

困

和zhaoqiu一起认捐的啊。。。。是维连吧。。。。

恩，第一封信这么写。。。会不会吓着孩子啊。。。

第一封信嘛，轻松一点，另外最重要的，平等一点。

现在你看过资料了，你知道孩子是谁，大概什么样子。孩子对你们可是没任何概念呢。

我给资助的孩子写第一封信的时候，一般都是先问好，然后介绍一下自己。自己是谁，怎么拿到她的资料的，自己是作什么的，平时喜欢干些什么。问问孩子的生活有没有什么问题，平时喜欢什么。等等吧，都是家常。也许孩子以后愿意回信，慢慢的会熟悉起来。

另外，我觉得对于很多学习生活的讨论。如果孩子不提，资助人最好也不要提吧。我们只是帮助孩子完成学业，没必要过分介入孩子的人生，把我们的想法都告诉孩子。当然如果和孩子熟悉了，她们主动的把自己的一些困惑，或者学习中的困难提出来的话，那个时候我们可以适当的引导，把自己的经验说说。如果孩子不提，我们最好不要主观的去引导孩子想什么问题。

恩，辛苦困猪同学了。这个女孩子比较脆弱一点，多费心了。温和一些，让孩子如沐春风吧。

困猪

这个女孩子不仅仅需要经济上的支持，也需要资助人能额外多一点关怀和鼓励。
这个女孩子比较脆弱一点，多费心了。温和一些，让孩子如沐春风吧。

我记住你的这些话，会尽力做。我以前不知道跟她说什么比较合适，因为她已经不是小孩了，就想把自己认为重要的事都说给她。如果只是问候又觉得什么都没说，看来也不合适，我再改改。

谢谢你：）

zhaoqiu

呵呵,我也改改，争取写得能让这个孩子产生共鸣

xiaolong105

好象老师在教学生的学习方法一样！

困

hehe，辛苦困猪和zhaoqiu

第一封信。。。写短点没关系的

我第一封信都比较短的，半页纸，问个好介绍一下自己问问孩子的情况有什么困难。这样比较自然。

哪那么多话和一个陌生人说呢。是不是。

如果孩子回了信，再慢慢的说的多起来。我有时候给孩子写信就写自己每天的生活，碰到的好玩的事和烦心的事啊。hehe，心里别想着那是个受自己资助的孩子，给朋友写信怎么写给孩子就怎么写吧（不过不说粗口就是了），嘿嘿嘿