关于外联组主动收集在资助地区贫困学生资料的建议

困猪

去年在内蒙复查时，有多余时间很想做些调查，临时让校方整理比较慢。试想，如果把资料收集放在前期外联核查时穿插进去，没有什么难度，是否可以主动做。经咨询，听外联义工黑咖啡说内部一直没有这个要求，前几天跟熊姐聊天再次提到这个话题也是这么说的，有点不理解。我想提议把这个资料收集纳入外联组联络义工的工作内容，大概理由是：

1、        从LOH现有资助地区入手，难度不大，同样的联络对象，在联络校方时可以同期完成。
2、        可以提高资助地区有效覆盖，公平对待了尽可能多的困难孩子。在相同复查调查成本下，提高了成效。
3、        有利于地区联络人员联络各方人员，扩大了对资助地区官方的影响。在同期可以多次强调LOH对学生资料的严格要求,加深校方印象。
4、        逐步列入日常联络工作后，可能是LOH与官方互相协助的基石。长期做下去，可以成为解决当地学校特困学生的规范渠道。对LOH的稳定可靠资助也是有好处的。

当然也有些可能的问题：
1、给学校老师增加工作量。
1、        部分地区个案已经很少，继续做下去成本过高。
2、        收集资料的规范标准问题，联络时的要点，这些需要拟定出来。还有后期的资料整理登记流程。
3、        资料时间长了就没有意义，对学生也可能有不好的影响。如果给这些资料设置调查要求，比如交付调查组后，要求在一年内上门走访并进入资助流程，可能做到吗？

winnie

楼主自己已经意识到了这样做的弊端：

资料时间长了就没有意义，对学生也可能有不好的影响。如果给这些资料设置调查要求，比如交付调查组后，要求在一年内上门走访并进入资助流程，可能做到吗？

外联如果主动来做这个事情，万一热情高涨，疯狂搜集资料，且要求一年内解决调查问题，十分担心调查组是否应付得来，如果是按照调查组对各地区的具体要求做这项工作，和现在流程区别又不大——只要调查组高瞻远瞩，提前要求外联组收集资料即可，犯不着特意在各地区各学校都搞上一堆资料作后盾。

调查人员什么时候想去哪个地方就有现成的资料预备着拿来就能用，固然好。但这个火候，光靠外联组一家来操作，实在是很难拿捏。这个事情需要外联、调查组、数据中心共同配合好，指望外联一家，除非允许光收集，不调查，否则一定会吃力不讨好，里外不是人。

困猪

看来问题在各组协调上，可以在会议时提提看，吵架打架是内部的事。

道理挺简单的，去复查的人如果提前拿到调查资料，就可能做几个孩子，就有成功率，比没有要好。