与布拖地区校方的合作关系讨论

月亮

（版主按：以下3贴是从另一主贴中分割而来。主要讨论在布拖问题已经产生后，我们和布拖地区官方的合作关系，大家集思广益，给外联工作出出好主意~~）-

现在关于一对一的 实地家访调查方面的任务看到很多人积极报名可以没问题了。我觉得这一点 调查组的反思特别好，当时邪魔退散是组长，布托问题出来以后他就表示引咎辞职，然后也是很积极的参加解决布托实物发放关于调查组人员的调动，这里有很多同学的努力，我不可能都在这里说名字，但是就效果可以看到：调查组的整个工作在布拖事情出来之后的后续，至少我看到了他们认真的态度还有大量人员的派出。

到我看到水草的帖子，布托发放学生的学费。我都以为布托已经入了正轨。我还在外面出差，正在大街上走着，接到希望里朋友的电话，说布拖在被希望准备转交给BAIXI（实在找不到对的字），我感到极其不可思议。

转交是可以的，可是在此之前，希望到底明白了问题所在吗？？这又真的是希望不能做的吗？？ 希望那么优势的流程，竟然做不了这个地区的资助？？我不仅想不明白，我甚至在听到消息的一霎那我愤怒。你们是怎么在玩着希望之光，而又是怎么在为他服务？？ 十年的积累多么不容易，我看到了现在不珍惜，不自省，不努力，逃避推脱。没有责任心的导引是可怕的。

错是有的，，然而，几个人在认真的问，错在哪里？？

这次布拖问题的再次爆发，要转交的引子是外联组的无法和布托当地学校重建信任关系，致使对方不合作，不安排结合搜汇款之类的措施，致使希望不能启动本学期的孩子学费汇款。

或者我们可以这样看

学校希望自己被捐助的孩子得到捐助款，得到学费
学校希望和来帮助自己孩子的助学组织和谐合作学校希望和对他们孩子有帮助的助学组织很好的沟通联络
学校希望和自己合作的助学组织做事严谨踏实，每一个需要知会了解的地方都会给他们明确解答
学校希望更加认真更加清晰的了解到和自己合作的助学组织的方式方法
学校希望与他们合作的助学组织持久的关注自己

我们是怎么样完成“希望”的呢？？我们怎么把这个希望变成了抵触不合作的呢？？

中西医

月亮，我把你最后这个回帖切为一个新帖讨论  好不好？

关于转交布拖地区的说法，只是一个动议，你上面提的几点思考很有意义，放在这贴里，冲淡了人家的主贴，又浪费了你的重要贴子，不如 切为新帖啊？

月亮

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好的，医生姐姐。

中西医

这次布拖问题的再次爆发，要转交的引子是外联组的无法和布托当地学校重建信任关系，致使对方不合作，不安排结合搜汇款之类的措施，致使希望不能启动本学期的孩子学费汇款。

我怎么觉得，要转交的引子是“布拖地区不适合一对一资助方式”了，所以不得不寻求转交呢？ 但困惑的是一直看不到对这个判断的解释，为什么不适合一对一了，布拖最适合的资助模式是什么？
我等 我等 等原因说明~~

对转交说法的“引子”，大概我们都是自己猜测，不知道真正原因是。。what？

另外，看当初转交的帖子，貌似布拖地区适合百蹊的资助方式，我猜这可能也是提起转交的原因之一，那么百蹊肯定不是一对一了，那资助方式是怎样的呢？

还有，布拖官方如果不喜欢loh的资助模式，不愿意合作，那么是出于什么思路，布拖官方喜欢怎样的资助模式？想要怎样的合作？

或许把这些问题摆在桌面上，集合大家各自角度的观点和看法，就比较容易讨论清楚了

t2000

原因出在你们的思想过于纯洁，手段过于纯洁，交流过于纯洁

平常心

原因出在你们的思想过于纯洁，手段过于纯洁，交流过于纯洁

2000教我们几招不CJ的啊

t2000

行，开个价吧

瓷

行，开个价吧

别害怕,使劲往上面画零.




重点申明: 本支票瓷所有,  跟LOH无关

胡卯

月亮反躬自省，从LOH内部寻找问题，也不失一种思路。但是布拖这这地方可能很特殊，导致LOH原来赖以依靠的“学校配合”无法做到。学校不配合，就一定是LOH的工作没做好吗？恐怕也不能这么看吧。

中西医

我觉得月亮mm说的，只是对布拖地区资助过程的一个反省，对调查流程的反省已经比较多，并且还在继续反思并吸取教训

这里说的，较偏向于与校方的联系和合作关系的讨论，退一步想，事后总结 总还有点好处的吧     

如果说，布拖地区我们有过稍微的失败，相对来说百蹊可能比我们做的好，那么在同一个布拖地区，可以想一下原因（分析了原因后 才能判断是不是需要改变，有没有必要改变）

如果说，布拖地区的校方从最开始的同意合作，到现在的不愿意合作，中间是因为什么导致了合作关系的变化，总有些原因（假如分析结果是校方因为没法扣留助学款所以不想合作了，那也算知道了合作关系变差的原因了）

如果说，布拖地区校方从最开始就不愿意和我们这样的资助模式合作，那我们有没有可能，在以后其他地区的开辟中，早点知道校方的想法，早点了解地区人文特点，以此对校方合作关系有个初步的客观判断

如果说，诚如另一个帖子中百蹊义工所言【布拖教育局和受助学校，一直反对希望的资助方式，对百蹊接手希望的资助，非常欢迎】--这种情况如果属实，那么我们是不是可以反省一下，为什么布拖教育局会更喜欢百蹊接手去资助，差别在哪里？ 另外，以后我们怎样才能早一点了解受助学校的想法，我们怎样才能与合作学校多一点对受助模式的交流和意见征求？

对我们和受助学校的合作 联络 校方意见沟通，或许，通过布拖问题可以有一点自己的反思，不是为了解决布拖问题（布拖的解题进程是在其他帖子里），而是为了以后和其他地区的联络和合作，为了让以后的校方联络工作作的更好 更主动，更有经验，更加锦上添花

我想，这才是这个帖子要讨论的本意吧。