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抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
看了调查组论坛关于龙州开发预调查的报告,

感觉温的城市反补农村的大政策确实有点效果,

LOH确实需要开始讨论润量做一些方向上的调整了。

比如对于经济发达地区可以将一对一助学改成一对一帮学,不再资助金钱,而是城市学生跟农村学生结对子,互相帮助。因为现在城市学生上网的也多了,呵呵。

比如对农村留守儿童和城市无户籍学生提供心理和就学帮助,

比如向大西部挺进,我个人觉得这个方面最值得挑战,网络上不缺能去这些地方的驴友,缺的只是LOH自己的创新与包容精神。

比如改做图书体育器材、教师培训、学生进大城市体验生活,联络城市学生与农村学生互换生活(受变形记的启发),想做还是有很多的,
我们不经手钱物这些其实也可以做的,比如体育器材核算一下一个学校建一个篮球场要多少钱,然后分份认捐,直接将钱汇给学校,LOH负责联系和监督不就行了。
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

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支持讨论
也可以往更贫困的少数民族,西部偏远山区开发。 也还有不少地方需要帮助。
或者冬衣, 图书,体育用品都可以啊
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

丰富孩子们的精神生活更重要
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

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不支持

估计都没那个精力去做,做不好反倒损失信誉

倒是建议像猪一样,可以自己单开一个公益机构,从事这些事情
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

这几个方向都不错,每一个都可以完善成一个比较大的单独的团体。如果都做人力物力消耗太大,估计哪个都做不好,不如挑一个来试验一下,我个人支持向西部挺进  
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抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

比如对于经济发达地区可以将一对一助学改成一对一帮学,不再资助金钱,而是城市学生跟农村学生结对子,互相帮助。因为现在城市学生上网的也多了,呵呵。

比如对农村留守儿童和城市无户籍学生提供心理和就学帮助,

比如向大西部挺进,我个人觉得这个方面最值得挑战,网络上不缺能去这些地方的驴友,缺的只是LOH自己的创新与包容精神。

比如改做图书体育器材、教师培训、学生进大城市体验生活,联络城市学生与农村学生互换生活(受变形记的启发),想做还是有很多的,
我们不经手钱物这些其实也可以做的,比如体育器材核算一下一个学校建一个篮球场要多少钱,然后分份认捐,直接将钱汇给学校,LOH负责联系和监督不就行了。


1、一帮一助学~
农村学生家里不见得有网线~有网线的就不是贫困的~至于城市,学渣没精力,只有玩的心思,会用别的诱惑农村的孩子来谋求较高的存在感~~估计只有学霸调剂生活的时候有这个心思。
(结论:更适合用在报纸里做宣传的主意.....)

2、对农村留守儿童和城市无户籍学生提供心理和就学帮助。
农村留守儿童需要的是父母的贴身照顾,亲情呵护,不解决经济问题~靠多牛的心理老师也解决不了问题~顶多缓解点而已~
而不能常驻乡村的入户心理辅导能有多大的力度也是个问题~专业性的问题我记得小M有些观点的~~
也就城市无户籍学生的就学貌似还有点可操作性~不过借读费~选校费.....烟台这边小学择校费2000,统一标准~~
希望之光已经决定好要面对这块蛋糕旁的群狼了么?那可是要靠官方必须是高层或者媒体之类的撑腰的~~
而媒体.....说实话~~~我对它们的节操没信心~~~


3、城市学生和农村学生互换生活....是个很优秀的主意~~在“爸爸去哪了”的情况下会有很大的市场~~我同事的儿子这个寒假回老家~~结果不想回来了~~

4、学生进大城市体验生活....

和楼上的一样,考虑过完毕后的落差了没。
鲁迅先生说~
“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?”
“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
我们要做好引导的说~~尤其是乡村里来的孩子!~~谁来引导以及在城市的对口家庭情况都要摸清~希望之光做好这个准备了么~放羊是绝对不成的啊~~
所以....城市的去乡村还好说~~乡村的到城市.....准备好孩子辍学带来的良心拷问吧~~
“‘读书无用”论已经又开始抬头了~~我表弟南大物理系材料物理毕业的~到现在还是某县级市某局的临时工。

5、图书体育器材、
这个还不错~~我双手赞同,有操作性

6、教师培训
一个是经费问题,用什么理由来让资助人为本来由国家负担的费用买单。还有准备开展的什么方面的培训~培训效果如何检验~如何应对资助人的对效果的诘问。
教师培训的师资、教室以及相关的食宿费用如何解决~如何安排~安排的时候是否存在猫腻~~如何解决?

7、大西部挺进
范围大了点~~我是赞同的 主要看人力资源~~
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

作为一名刚加入的义工,我真不好意思参与讨论!很赞同邪魔退散的观点,万一孩子出了什么问题,由谁来负责呢?还是存在一定的风险!
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

图书和体育器材的帮助还是很赞同的,其它方面嘛,我不喜欢变形计。主要是我觉得我们都无权去过多的改变或过多的影响别人的生活,因为未必是一件好事!
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发表于 2014-1-15 14:37 | 显示全部楼层

抛砖引玉,未雨绸缪,大家来讨论讨论LOH的转型方向

一、变形记对城里孩子是个好事,但对农村孩子未必。个人不太赞同互换,倒是让城里孩子去农村是个好主意!至少我是这么打算的,最迟明年开始带我儿子共同复查!
二、实物捐赠可以考虑,这个操作可行性是很大的。
三、西北方向的助学确实很少,清水今年还有几个孩子?2013年没有复查,我觉得地区偏远不是问题,孩子少而复查成本高才让人纠结!应该往这个方向做些努力。
其他的建议,在可操作性上有待商榷!
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