老问题，关于一对一资助的效果，是否将钱直接发给学生们

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我在工作论坛帮肖老师登记：
“今天接到美姑肖老师的电话，他那里收到10来笔汇款，不知道是给谁的，也不方便查询是谁汇来的，怎么弄？”

肖老师希望知道这些钱分别发给谁，因为单凭学生姓名没有照片，他说很难找到学生，因为学生都散居在大山里面，不一定每天都上学，同名的也不少，发放汇款容易混淆。
但这只是问题之一。

他认为更重要的问题是我们的资助款不能起到资助的作用，甚至可能是反作用。
根据他的经验（本人也基本认可他的经验），学生们很多都搞不清楚这个款项的来源和目的，他们可能认为是有人在帮助他们，也有可能认为是有人给他们“发钱”。如果是“发钱”容易让他们消极的认为这是“补助款”“补贴”一类的政府行为，今天有了，明天还会有，跟读书学习挂不上钩。拿到钱，马马虎虎的就用了，不能真正改变学生的学习和生活（因为在这里他们是几乎不用交学费就可以上学的，他们对上学的热情也不高，能上就上，不能则罢）。
他的意思是，能不能和希望之光或资助人商量，不要浪费这些钱，把钱用得更好一点：比如集中起来改善学习条件、改善伙食条件，或者干脆把孩子送到山下条件好一点的学校学习，补贴生活等等。

基于希望之光的惯例，我知道，钱是资助人出的，希望之光不能任意改变资助款的用途，也从来没有承诺过经手钱财并集中管理和使用等。所以，至少这次肖老师要失望了 。
但是肖老师想努力促成，借助今后的资助款，做更有效果的事情，用他的话说，“希望之光跟我很有缘分，但是这么多年都没有变化，一直在原地踏步，花了很多精力和金钱，但是没有达到更好的效果”，我们怎么办呢？我们能否借助美姑的肖老师们，办点更有效果的事情呢？

stye

同意

winnie

开学初曾告诉肖老师等钱全部到位后我会整理一个表格发给他，发钱的时候请对方签字，他说好的。

论坛组老糊涂建议发汇款通知之后一个月后再催款，所以我的工作计划是4月6日开始统计汇款情况，等资助款全部到位后再作表发给肖老师。

我会再去解释一下这件事，如果肖老师再问起来，也帮我解释一下吧。当然，这笔钱肯定是要发到孩子手里的。



至于资助的方式，如果有好的想法，可以提出来讨论啊，实物项目不是没有先例。

t2000

好老师，可以问学校索取受助学生的学号，要求资助人汇款的时候尾款加上学号就可以解决无法确认的问题了

winnie

肖老师是行动派，已经自己做起来了呢，大家都去贡献一份微薄之力吧。

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好久没有看到猴子的身影了，问个好。

说正事：
前几天跟肖老师电话沟通了，他已经收到外联发过去的名单，在按名单发放，请大家放心。
另外，我也听他的建议，今后有实物方面的需求，我们共同想办法，力所能及的做点他说的“更有作用的事”。
我想能否从资助某个村小的教学用具体育用品开始，先尝试一下。但是这个东西跟希望现有的项目不同，想在希望这块根据地上开花结果，有点难。
有没有高人指点一下？

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配合昭觉的嫁妮老师，做了一个教学用品和体育用品的尝试 请看下帖
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madooeiei

但是这个东西跟希望现有的项目不同，想在希望这块根据地上开花结果，有点难。
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super

肖老师所提出的问题，值得我们思考。。尤其是LOH今后的资助方向，需要大家再考虑考虑。