资助人如何与被资助人相处，请谈谈你的看法

xiaoyu

我就不客气了，茶就不喝了。开篇就说了。俺认为嘛不要把自己当成救世主就好。把被资助人当成你的一个小弟弟小妹妹或者说一个孩子也可以的。方式最好以朋友之间的交往。有时间的话多唠唠家常，把你的所见所闻跟他们说说。当然还得多多鼓励他们。表扬的话多说，批评的话还不说为妙！

蓝山咖啡

喝口茶，歇歇脚，发言就下次再说了

mary0101

我也ff我的心Y吧，其跟孩子贤拖窀约贤ㄒ樱约涸幽虮容^容易接受，那就本著一w心去圩o、P阉。

qwe昆玉

资助人如何与受助人相处？这是一个看起来简单，作起来挺难，回答起来又颇费脑筋的问题。
    一般刚开始的时候，我们都是把受助人――受助的孩子，当成小朋友来看待的，我们的去信大都是询问，鼓励，而孩子们的回信（一般是在大人们的授意下）也都是感激，感恩，这时的我们有一种居高临下的感觉。随着书信来往的增多（要叫孩子亲自给你写信），尤其是你若能亲自去看望孩子们时，你与受助孩子的感情便会产生升华，他们会把你当成一个可信赖的亲人，甚至有些心里话都能对你讲，有时还会在一些大人们的教唆下向你提出这样那样的要求，由于年龄小，他们不但没有自卑，反而还有些自豪，面对这种情景，往往是最需要我们费一番脑筋的时候。我们不但要对孩子们的不健康的想法与要求给以善意的批评与指正，而且还要切记口气一定要和缓，不要伤及无辜的孩子，点到为止（使他们周围的大人们明白就行）。而随着年龄的增长，年级的升高，受助孩子们的心理便会发生微妙的变化，他们没有了自豪，而有了自卑，这时作为资助人的我们切记不能有居高临下之意，而要以受助孩子们的良师益友的身份与他们谈未来，讲理想，鼓励他们奋发图强，自强自立，不要自卑，更不要去想什么报恩，告诉他们，读好书，做好人，将来报效国家，服务社会就是对我们的最好报答。并加强与受助孩子们的思想沟通，减少他们的精神压力。

CC

有点跑提了。

我在儿福院的经验是：把他当自己的孩子就行了。
孩子们犯了错，也不要迁就他们。要批评和教育，但是注意方式方法。
只要你有那份真情，孩子们不但不会记恨你，反而会信赖你，跟你说知心话的。

月亮

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因为我德孩子年龄好小德，所以我和他再保持着距离呢。不知道这样是否合适。明年若有空，就去看看他。：）

心如止水

平等的关系吧。他们还仅仅是孩子，很多事情他们还无法明白，或许他们的很多想法我们也不知道或无法知道。孩子的心理是稚嫩的，也是脆弱的。作为资助人，也许我们不该仅仅把钱给了他们就认为我们已经尽到了责任。我知道农村的教学条件，上完初中，不能说对他们一点益处没有，但到底有多大的益处则很难说的清楚。我接触过很多这样的孩子，从他们的身上，我真的没发现教育让他们有了很大的改变。我不是去否定学校的教育，我只是想说明，捐助是需要的，但更为重要的是我们在与他们的联系中，应该帮助和教育他们学会如何做人。或许，做到这点是太难了。

心如止水

说了一通，有些口渴了，先喝口茶，坐会

大雪无痕

说了一通，有些口渴了，先喝口茶，坐会

来来，加些水，

心如止水

恩，招待的很周到呀，地主之谊尽的不错么。