【分析】农村儿童为什么辍学（转）

hunter

官方数字如下：
在2000年全国基本普及九年义务教育基础上，2002年“普九”的人口覆盖率进一步提高。据去年底统计，全国实现“两基”县（市、区、旗）及县级行政单位已达2598个，人口覆盖率达到90%以上。全国小学学龄儿童入学率达到99.3%，比1997年增加了0.7个百分点；初中毛入学率达到89.7%，比1997年增加了2.7 个百分点，全国初中在校学生数达到6687万人，比1997年增加了1439万人，增幅达27％。在“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原则指导下，我国不同地区的义务教育都在原有的基础上有了较大发展。贫困地区“普九”攻坚步伐明显加快；已经实现“普九”的地区，采取切实措施，推动“普九”巩固提高工作；一些经济发达地区建设高质量、高水平义务教育工作取得新的进展。

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国家统计局数据

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1.小学毕业生升学率在85，86年到达最低的拐点，与代表文革以后教育状况最好的78年数据基本持平。可惜没有78年以前的数据。我的估计大概是49年，66年，78年，86年这几个拐点。

2.我在88年升初中，统计数字和我的经验数字不符，我仍然坚持农村小学升初中的实际升学率不到50%的看法。这个时期是物价上涨的前期，联产承包责任制给农民带来的边际收益是历史最高，在改革近三十年里城乡收入差距最小，此时入学率反而最低。可见影响基础教育普及率的主要原因的确不是农民的收入，而可能是农村的读书无用论。

3.还要提请注意的是，拿88年的数据来说，70.4％的小学升学率并不意味着这70.4%的学生都完成了义务教育。存在相当比例中途陆续流失失学的情况。38％的初中升学率，可能只有不到50％的人完成了义务教育。