孩子们应该看什么课外书？

Rainflower · 发表于 2004-4-12 19:34

突然发现小番茄可能误会了我前两天说的‘孩子兴趣不同，爱看的书也不一样’。我的原意是有些孩子爱看科普，有些爱看小说，有些爱看散文，有些爱诗。。。。。引导孩子看书还是要顺着他们的兴趣来。绝对没有认为孩子不该看童话，或中小学生作文选比经典童话重要的意思。

词不达意而闹误会，我这是活生生的一个例子。

小番茄 · 发表于 2004-4-12 19:34

不好意思啊，我觉得我没有误会你的意思，呵呵

我也跟你一样认为孩子需要提高写作水平，不过我认为童话和你说的中小学生作文选同样能够达到这个目的。

我想，可能在你的大脑里，童话就是王子公主幸福的生活在一起。
其实不是的，只有格林童话才是这样的。
我建议你去看看安徒生童话，依索寓言，特别还有郑渊洁的书。看过你就知道这些书不是那么简单的。它们不仅包含了丰富的知识，深刻的人生哲理，还有很多简单的写作技巧。

喜欢理科的孩子可以看看十万个为什么，知识问题集锦之类的书。
喜欢文科的孩子可以看看名人传记，上下五千年，世界五千年等等。
小一点的孩子可以看看世界儿童童话精选，中国古代寓言故事，成语故事，还有木偶奇遇记啊，爱丽丝梦游仙境啊，尼尔斯骑鹅历险记啊很多啦。
大一点的孩子其实可以看看蔡志忠漫画全集，圣经故事，一千零一夜，心灵鸡汤，还有科学家小时候的故事。再大一点甚至可以看看世界著名作家的一些短篇小说，比如欧・亨利的一些作品啦，海明威的老人与海啦，莫泊桑的文章也不错啊，男孩子还可以看福尔摩斯。要是不喜欢西方的，可以看唐诗宋词，四书五经三言二拍都有少儿通读版本，聊斋也很好看当然也有通读版啦

哎呀书太多了，说不完。反正是比什么中小学生作文选要好，楼上的不要生气哈

。真的，那里面就会写：
让座，拣钱包，扶盲人老大爷过马路，动不动就是：我一低头看到了胸前的红领巾，，，脑子里好象有一个小黑人一个小白人在吵架，，，，虽然我没有踢成球，但是我帮助了别人感到很高兴，，，，，，我终于感受到社会主义大家庭的温暖，，，，，让我们携手共创美好的明天，，，

跟XX同学是好朋友然后因为个什么事情闹翻了，然后又因为个什么事和好了。结尾就说他是我最好的朋友，我到现在都忘不了了。

老师或者妈妈对我很好，通常是学习上举个例子，生活上再举个例子。开头就是有一次，，，，，还有一次，，，，，中间过度就是老师（妈妈）不仅在学习上关系我，而且在生活上关心我。结尾再搞一句：老师，我想对你说，，，，，我永远都记得老师对我的教诲，，，，

再不然就是学习蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，，，，学习小蜜蜂，辛勤的劳动，，，，学习钉子刻苦钻研的精神，，，，

唉~~~~不说了，想起我小时候就是这样的被摧残，眼泪哗哗地。。

Rainflower · 发表于 2004-4-12 19:34

看得出小番茄自己是读了许多书的。你的观点我也基本同意。

对于作文的作用，从你读了那么多书的角度来看，自然认为是不屑一顾的八股。我也承认那是八股。但如果你读了首贴里孩子的信，就会发现那个孩子的写作离八股还有些距离。如果她/他能写到八股的水平，那就是一种进步。八股对天才是一种摧残，对常人来说(大多数学生还是常人吧)，能写到那个地步就算不错的了。

顺带说一句，格林童话里也不光是王子公主(其实他们的王子公主就是咱们A县县长的小子和B县县长的闺女处对象

)，还有许多民间智慧和幽默。安徒生童话里有些故事，复仇暴力的倾向蛮大的，不一定适合小孩子读。当然一般选本里不会有太血腥的。

小番茄 · 发表于 2004-4-12 19:34

好吧，同意你的观点。
那就让他们先读八股，等到他们的水平达到快要八股而非八股的临界状态，再改读我说的书怎么样？

cloudy · 发表于 2004-4-12 19:34

对于孩子来讲，我觉得练字也很重要，我就曾经给我资助的孩子寄钢笔字贴
作文书一定要看的，因为关于考试的问题
郑渊洁童话很好看啊，我读书的时候收藏了好多他的童话书
其实我想，只要是有益的书，多点品种给孩子看也是好事吧

Rainflower · 发表于 2004-4-12 19:34

可以一起读啊，喜爱文学的可以多读名著，偷懒对付语文的套套八股也行。

好吧，同意你的观点。
那就让他们先读八股，等到他们的水平达到快要八股而非八股的临界状态，再改读我说的书怎么样？

小番茄 · 发表于 2004-4-12 19:34

对对对，你们说的对，我忘记了考试的问题。
郑渊洁说给他儿子写作文，第二天被老师退下来重写，批语只有一句话：作文怎么能这样写？重写！

frankie · 发表于 2004-4-12 19:34

对于孩子来讲，我觉得练字也很重要，我就曾经给我资助的孩子寄钢笔字贴
作文书一定要看的，因为关于考试的问题
郑渊洁童话很好看啊，我读书的时候收藏了好多他的童话书
其实我想，只要是有益的书，多点品种给孩子看也是好事吧

假如自己的字比孩子的字还差，怎么办？哈哈哈～～～～
当年我也想练字，但是现在已经打字多年，字是越来越差了，^_^

大雪无痕 · 发表于 2004-4-12 19:34

怎么说呢?我发现我们常常在把我们自己的意志强加于孩子,呵,那些太厚的书送给孩子后只会是个摆设.或许一直想知道孩子心理,我常看儿童的习作,五年级的孩子的习作水平当是不错的,这说明大铁人所资助的孩子在语文上水平并不是太高,所以选一些较浅易有童趣的东东,这样他才会好好看,让他觉得看书是一种乐趣.我觉得上面推荐郑渊洁的童话不错,呵,不知道有没有lt;三国演义gt;,lt;西游记gt;之类的小人书,或配书,这类也不错.呵,适时引导他每周写一篇周记之类的给你看(视情而定).

绿水高山 · 发表于 2004-4-12 19:34

[quote=quot;大铁人quot;:15ft4a0m]
一、收到每封信回信时都向孩子指出来信的语病及错别字，然后把修改后信再输入电脑，打印出来寄给孩子。通过每一封信提高她的写作水平；

谢谢各位的推荐，我今晚就到书城逛逛。
大家觉得上述第一项行动改善计划如何？

[/quote:15ft4a0m]

我坚持认为给孩子写信最好不用打印稿，手写的文字会更温暖。
可以给孩子买本字典，这会很有用的，至于课外读物，因人而异，很难说。我读小学时喜欢看作文书、童话书，呵呵。

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