俺也共享一下孩子的信，有些迟了

行者

刚写的回信，还没发，大家看看，有什么需要提醒我的吗?谢谢大家！


XXX，你好！

不知为何好长时间没有收到你的信了。呵呵，虽然我比较懒，似乎只给你写过一封信，但总是希望能收到你的信，得到你的消息。

现在正是暑假吧，能不能说说暑假都做些什么了?我希望你能把你的快乐和担忧都告诉我。如果是快乐，我们可以一起分享；如果是忧愁，即使我不能在你身边帮你，也许可以出出主意，共同来面对和战胜它们。呵呵，想起一句话：一切困难都是纸老虎。如果我们有信心并且坚强的勇敢面对困难，终会有成功的那一天的。或者我是在多虑了，也许你真的如你在上封信中所说的一切都好，即使那样，也告诉我，我可以安心一些。

之前寄给你的书，只是给你随意看看的，呵呵，不要求你写读后感之类的给我看。我的本意只是想知道你喜欢哪类的书，并且可以让你拥有几本自己的书，这样就可以和你的朋友们交换共享了。你说可以去书店看书，能不能详细说说? 我也常想去书店看的，我们这里书店大多是开架售书的，也就是说，只要脸皮厚点就可以一直在店子里免费看书了。只是现在由于工作了，时间不是很多，很多时候直接就用电脑去找想要的知识了，很是怀念在书店看书的那种感觉。

上封信里过年吃饺子的事儿很有趣，呵呵，我也看到了你弟弟写的信(我和他的资助人之间通过电脑有联系的)，写得都不错呢。我们这边过年的时候，年夜饭是象平时的酒席似的，不吃饺子的，这可能是南方和北方的区别吧。记得我很小的时候，五六岁的样子吧，在家里人准备年夜饭的时候，没好就等不急先吃了，还打开了我们当地一种叫米甜酒的喝，一会功夫，把自己喝醉了，哈哈，家里人吃饭的时候我已经呼呼大睡了。现在偶尔还有人提起这事，呵呵。你和你弟弟也应该有这些有趣的回忆吧。

最后，我想问一下你下学期的费用是多少?呵呵，之前一直都是问别人的，这次我想还是直接问你好了。如果你不是很清楚，可以问问老师，或者开学时和老师说一下迟几天交，或者请爷爷奶奶想法子先交上，我会补寄过去的。

如果有想说的话，直接写信告诉我，不用有任何顾虑，当聊天好了。如果有急事，也可以打电话给我，我的手机号码是XXXXXXXXXX。不用担心会打扰我，我很想与你能多聊聊，甚至交上朋友。
呵呵,看我也写了不少字，这次就先这么多吧，等你的回信哦。


祝你快快乐乐！




XXX
2005-8-10

winnie

(-007-)

提醒我也该给孩子写信了

胡卯

嗯，行者试图“亲切”起来的努力很明显，但还是没有完全放得下。还是有一种“隔”的感觉。信的感觉还是两代人的对话，而不是朋友的交流。

――通篇更多的还是对别人的要求，缺乏自己的感受。都说对孩子“言传不如身教”，既然要求孩子说这样、说那样，不如先把自己的“这样那样”说给孩子听，孩子也好“有样学样”，要不然，孩子写回信只怕会一片茫然，或者像上一封信一样，抄一个“标准文本”回信。

现在正是暑假吧，能不能说说暑假都做些什么了?我希望……

――你想听什么？这是一个入口，何不顺势就说说自己原来的暑假是怎么过的？要让孩子与自己分享，何不先把自己的拿出来与孩子分享？或者，要让孩子画瓢，何不先给孩子画一个葫芦，作个参照？

如果我们有信心并且坚强的勇敢面对困难，终会有成功的那一天的。……

――这是客气话还是口号？反正谁要是没头脑的给我写上这么一句，我要么会觉得他是我领导，要么会觉得他是不愿跟我多说什么了。总之，沿着这句话，所说所听到的，会离内心越来越远。

我的本意只是想知道你喜欢哪类的书，并且可以让你拥有几本自己的书，这样就可以和你的朋友们交换共享了。……

――这话作为送书的理由，如果接受书的人是我，我摸不着头脑……


总之，不知道行者希望和这孩子建立什么样的关系？如果是一种“朋友”交流关系，我觉得还需要努力；

而如果是一种“长辈”“晚辈”关系，那么恭喜你，你已经做到了。

行者

呵呵，，，胡卯分析的是。

确实，我是打算做她长辈的，她一直叫我叔叔，我都是默认的。但，我并不想做那种专制式的，想能做的象朋友式的家长。

晕，更乱了，呵呵。

不管咋的，谢谢胡卯给我的建议，呵呵，不然俺还以为写得十全十美了呢，都没人批评。我会再修改一下发。

还有谁谁的，看了要说意见啊，不然俺发出去了，想收，收不回来了啊。

机器猫

这些小孩的信写的好可爱哦，写看后感，有点小学生写作文的味道了。象读后感窝。

linda78

猴哥别管谁谁了，卯哥好厉害的分析，不过，如果真的就是在做叔叔，就叔叔得了，越是刻意地想成为朋友，约没有亲切感了

行者

很快收到孩子的信了，感觉比上一封好一些了。

呵呵，看来我还得努力。

linda78

客套以外的话多了些，好

真的还有地方对信封有规定啊？连这也要地方保护？晕

胡卯

没有细节，孩子的可爱之处就显不出来。

我们周围的“话语系统”就是一个缺乏细节的系统，任何话语都是要“高屋建瓴”要大而话之，说到假期里做饭洗衣，不描述其中的过程、细节，从中体会到的感受，而是说：减轻爷爷奶奶的负担…… 说到《钢铁是怎样炼成的》，就是：要向作者和主人公学习…… ――接下来，听的人还能说什么？当然是就坡下驴，夸！――“好孩子啊”。  于是皆大欢喜，一场“典型性对话”结束。


好在孩子就像是蓬勃的麦子，有趣的天性总要刺破沉闷脱颖而出――于是我便写了这封信寄给您，望您笑纳。

――哈哈。

――等孩子学会正确使用“笑纳”一词的时候，就不那么有趣了吧……

hongw916

胡哥，小弟有礼了。

小孩子那个样子也应该是教育的缘故吧，我记得我小时候也只能谢谢东西，比这个小姑娘可差远了。
不过，现在变化的太快了，小孩成熟的早。这么看，说不定是孩子在揣测猴子“叔叔”希望看到什么内容呢。
嗬嗬