你们帮忙看看该怎么办？！―――――― 我真要放弃他啦

舒云

去年4月我去广西复查时见到一位初一的男生，见他蛮清秀蛮好的，7月他没能转学校，于是出走到广东东莞打工，后来他来电话说希望能上学，于是在希望之光的义工的协助下，他今年初重新回到了学校上初一。
   上周我打电话给他的班主任，班主任说他把班里的学习气氛都带差了，还带头不听老师的话，并问班主任借钱。班主任还说，他在学校不喝白开水，尽喝汽水。说是他的亲戚可能可怜他，给钱他，然后他乱花。他的班不是重点班，一个班有70多位学生，他的成绩在60名左右。
   之前我知道他在以前的学校的表现并不好，但我希望在我的帮助下他能改过来，但经历了一年多的时间，我有些气馁啦！
   我该如何是好？我自己觉得我希望小孩是有上进心，不用对我花言巧语的感激我，只希望他能好好的学习和进步啊！

无锚之舟

很难改的，我以前是在乡下高中读的书。我的同班同学有许多都是比较混的，其实他们并不是坏，只是不爱学习而已。而不爱学习的原因是多方面的。

所以还是让社会教会他们如何做人吧。

印象最深刻的是我的一个亲戚的小孩，我爸爸和他父母都想尽了各种办法让他读书，但是他却几次让学校老师送回了家，我们怎么劝他他自己也不想读，却好几次自己跑到武术学校去学武术去了，呵呵。但后来他去合肥一个工厂找了一个事情做，我妹妹说他一下子就懂事了好多。去年寒假我回家跟他聊天，发现他确实懂事了。但我另一个侄子却是一直还没到领悟的时候，去年只好让他去参军去了，呵呵

天下熙熙

不知道我复查过没有~可能有印象吧。不过不要难过，相信你的付出总有回报~也不要急功好利啊。一年时间不算长，难道我们很小的时候就想到自己会怎样怎样的，我们也有让关心自己的人失望的时候。所以我们要有耐心，要讲究方法，佛法无边，唯信能入，唯慧能渡。阿门，上帝会保佑你的。

〓石头〓

是孩子就有犯错误的时候，这些错误有的时候是可能被老师夸大的，有的时候也许是某些性格孩子所要经历的成长过程。以前我读中学的时候也是个老师眼中的坏孩子，呵呵！现在想起来，也满有趣的。中学老师拿我就头疼！
到了后来，慢慢的长大了，自己知道努力的时候都是高中2年级了，高一的时候成绩也很差。也就是那年，从调皮王转变成了班团委书记，再后就是校团委组织委员，校学生会主席。后来整个班高考上线进入大学学习的却只有我这个夕日班上最调皮的学生，呵呵。
我觉得孩子需要的肯定，我一直感激我的高中班主任，如果他在大家选举我的时候，不同意我这个调皮的学生当团支部书记（那时候我才入团半年的）。如果不是他对我能力的肯定，也许我也就没有后来的那些成绩。
孩子需要的是对他的肯定，我觉得你可以多和老师谈谈。即便是以后他学不好，至少他能有机会去学到一点东西。
年前我也当了一个专业班级的辅导员，和他们一起走过了4年，现在我的学生都走上工作岗位了，他们时常给我联系，近的也时常回来玩，谈话中，我一直觉得孩子需要的是鼓励。

czjhl

记得我们读书的时候，班上总有一些调皮的所谓“差生”，他们无心读书，整天在班上捣蛋；老师们每天都说现在不好好读书以后一定会后悔的，可是有的学生无论老师怎样苦口婆心，就是不听。而到了现在，他们确实会后悔当初没有好好读书，但已经没用了。
我觉得你既然见过这个小孩，应该会对他有一个基本的判断吧，比如，他是不是真的想回学校继续学习；抑或只是嫌在外打工累或其他原因而想返回学校？如果他有心回学校学习知识，可能出现现在这种情况多数是受环境影响，这时老师和你的耐心引导是很重要的。如果他真是无心学习，那就更难了。
但无论怎样，我想，楼主可以跟他多交流，毕竟孩子才初一，认识观什么的都没有定性，还是可以教育过来的。指出他的错误，认清现在社会的现实，给与他鼓励。

迦叶

有些东西是要经历过才会懂的,就算当时明白也不会去做.不然怎么会变成熟这说法嘛.

就像吸烟人都知道吸烟不太好,但还是有人会去吸只要吸不进了,才想早知道不要吸了.

都知道久坐不太好,还不是要到有病症了才知道注意唉~

舒云

类似的叛逆的小孩是有很多！
但他去年7月出走后，也算是到社会学堂上过课了。他去年7月见到我和义工都说很是希望回学校，他能重新上课，已经是很幸运啦！但他在刚开学时表现还好，后来渐渐就不大适应受学校的约束啦！故态复萌啦！
还有，他的亲戚给他资助，他就拿去随意花掉，没有一点能吃苦的精神。现在我的小孩在学校也只是喝白开水呢！
最主要的，我离他那么远，以前他还打电话给我（每次都是我打回去的），现在他也不打过来啦！我觉得还是很奇怪的！单单靠我在远处管教他，远远不及他的亲戚及他的乡亲管教他好啦！远水救不了近火啊！

舒云

谢谢大家的意见和见地！但我还是没有定下来该如何处理，等下周我再和他的老师通电话后再好好考虑考虑！

〓石头〓

建议在指出孩子的问题的时候，多给予鼓励。同时，对某些没有经过证实的消息，千万不能提出严厉的批评，避免学生和老师发生心理逆反，甚至冲突。适当的引导孩子的消费心理，指导孩子的学习方法。让孩子融入班级的集体中，在指出缺点的同时。多一些宽容，多一些鼓励。多一点提醒，多一点沟通。
对于只喝饮料不喝开水的说法显得很夸张，换谁都做不到的。要不，你试试，看你一天能喝多少！呵呵！

大铁人