爱德基金会南京大学生 2005走进布拖调查报告

密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

我们的调查报告一直都在地下制作和草拟状态，现在全新奉献！
欢迎广大群众慧眼识金，指出不当之处
敬请浏览推荐，同时尊重我们的劳动，不要任意翻版，尤其是“商业用途”，如有新需要请直接联系
负责人：杜亚明 85174974    <a href="mailto:duyaming9910@163.com">duyaming9910@163.com</a>
我们保留一切解释和追究的权利！！！！！

报  告  目  录

一．摘要………………………………………………………………… 3

二．关键词……………………………………………………………… 3

三．执笔………………………………………………………………… 3

四．调查的提出及调查的策划………………………………………… 3
1．调查的提出 …………………………………………………… 3
2．调查的策划 …………………………………………………… 4

五．调查方法和调查设计……………………………………………… 5

六．调查对象的现状描述……………………………………………… 6
1．布拖环境状况 ………………………………………………… 6
2．日常生活状况 ………………………………………………… 7
(1)  食不裹腹…………………………………………………… 8
(2)  衣不蔽体…………………………………………………… 11
(3)  家徒四壁…………………………………………………… 12
(4)  信息闭塞  …………………………………………….…… 14
3．基础教育状况……………………………………………………15
(1)  艰苦的义务教育条件 ………………………………………15
(2)  贫困扼杀了孩子的求学梦………………………………… 18
4．医疗卫生状况 ………………………………………………… 21
(1)  医生的专业知识贫乏……………………………………… 21
(2)  村民健康概况……………………………………………… 23
(3)  有名无实的卫生站………………………………………… 23

七．分析总结…………………………………………………………… 26

八．调查的局限性说明………………………………………………… 26

九．附录………………………………………………………………… 27
1．致谢信……………………………………………………………27
2．访谈提纲和部分访谈个案记录…………………………………27

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密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

彝族深情 1 8 天――关于布拖县人民生活状况的调查报告

[摘  要]
2005年7月12日至2005年7月30日，由南京五所高校大学生组成的“十指同盟”调查小组对四川省凉山彝族自治州布拖县彝族人民的日常生活、基础教育、医疗卫生三方面现状进行了为期18天的社会调查，深切感触了彝族人民的生活疾苦和落后现状，体会了彝族人民贫穷落后、缺医少药、缺乏教育三者之间因果循环带来的困难和不便，同时也看到了布拖在爱德基金会等民间组织的帮助下人民生活条件得相应改善的事实。以调查小组的名义呼吁东部居民积极援助西部发展，号召全社会关注西部、支持西部，促进西部经济、社会的发展，为社会的和谐、协调发展贡献一份自己的力量。

[关键词]
穷困落后缺医少药缺乏教育积极援助协调发展

[执  笔]
杜亚明    王晓雷

[正  文]

密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

报告连载 4 一调查的提出及调查的组织

1 调查的提出
2005年3月，南京师范大学爱德阳光学社从南京爱德基金会农场发展部获知，爱德基金会在国家级贫困县四川省凉山州布拖县开展扶贫项目。从项目的背景介绍中，南京师范大学社会发展学院02级社会工作系杜亚明同学对当地的贫困现状产生了朦胧的认识，进而提出组织大学生对布拖进行实地调查的想法，达到深入了解布拖现状，认识和分析布拖的贫困原因，尝试探讨西部经济落后地区的社会发展策略。

通过本次调查，我们希望能重点回答以下几个问题：
（1）布拖人民的日常生活内容如何？
（2）布拖县的基础教育的水平如何？
（3）布拖县的医疗卫生条件如何？
（4）我们东部发达地区可以做些什么？

2  调查的策划
2005年4月上旬，杜亚明代表南京师范大学爱德阳光学社与南京爱德基金会共识，正式获得爱德基金会的支持。随后，杜亚明联系了南京师范大学、南京大学，东南大学，南京农业大学，南京理工大学的公益社团，于4月中旬，共同商定成立了“体验西部  走进布拖”活动策划组织委员会，[1]统一组织活动。委员会任命杜亚明为负责人，并将活动分为三个阶段进行：活动准备期(4月中旬至7月)；实地考察期(7月至8月)；总结评估期(8月至9月中旬)。图1. 活动策划组织委员会成员合影
5月份开始，委员会在上述五校开展宣传招募工作。截止该月底，经过各院校的内部筛选，共有30人参加了包括语言技巧、活动背景了解、采访技巧、野外生存训练、彝族风俗内容的培训学习活动，最终选择11名优秀者组成调查小组。
7月12日，师伟同学因感冒不能随行，其余10人准时出发前往布拖。

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[1]委员会成员名单：杜亚明(南师社发院)、孙凯(南师爱德阳光)、银芬妮(南大爱德学社)、刘飞(南理工博爱薪火)、吴晓锋(南农爱德星火)、巴士阔(东南爱心协会)。

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报告连载 5 二调查方法和调查设计

本次社会调查研究主要采用了三种调查研究方法：

1．观察法。调查者通过田野调查的方法，对当地的地理、交通、农林等自然现状进行了解，拍取了6000多张真实的照片资料。

2．文献法。通过网站、政府和爱德基金会的扶贫项目资料，调查者收集了彝族风俗、凉山地理、布拖历史、布拖气候等文献资料，结合爱德基金会的扶贫项目内容，并将有关变量进行了纵向的对比研究。

3．访谈法。
[1]调查小组在南京出发前设计编撰了《访谈提纲》，
[2]从当地居民的家庭日常生活状况、基础教育的现实情况与人们对教育的态度、当地基本医疗卫生情况等方面共设计了36个访谈问题。图2.  调查者在做访谈记录图由于交通条件的限制，调查者采用了目的抽样方法，对抽取到的村庄的各种职业类型进行了访谈。职业类型有：农民、教师、乡和村干部、医生、县干部、学生等。对于调查对象的选择，我们和爱德基金会商讨以后，共同确定以爱德扶贫项目所在的火烈乡和乌科乡为研究对象，乌科乡全部村和火烈乡的3个村，既乌科村、洛作村、老嘎村，约呷村、若普村、衣作老哈村。在进入村庄时，调查小组分为2队。其中一队由杜亚明带领，主要负责基础教育方面；另外一队由金海波带领，主要负责医疗卫生项目。两组都要求调查家庭基本生活状况，分别由爱德扶贫项目办公室的蔡坤老师和曲木老师作为向导兼翻译。
[3]乡政府派出了数名有实地工作经验的人员为调查者带路。图3.  调查者深夜整理访谈记录

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[1]由于当地全部说彝语，调查者和当地居民的沟通存在很大障碍，再加上布拖位于“云贵高原”的小凉山山脉，地形复杂，所以特别请爱德基金会为调查者安排向导兼翻译。
[2]访谈提纲见附录

[3] 所有数据来源于凉山州政府网站和爱德基金会布拖县扶贫开发项目办公室档案

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密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

报告连载 6 三调查对象的现状描述

1 布拖环境状况
[1]布拖县位于四川省西部，在凉山彝族自治州的东南，全国5个“国家级贫困县”之一。布拖县地处“云贵高原”，与云南的巧家县隔金沙江相望，深藏于小凉山山脉，1955年3月建县，是一个彝族聚居的高寒山区半农半牧县。图4.  乌科乡乌科村俯瞰图县城海拔2385米，距州府西昌114公里，辖3个镇27个乡，189个行政村，1028个村民小组，总人口14万人，有彝、汉、藏、回、苗等十多个民族，其中，彝族人口占总人口数的94%，总人口中农业人口12.9万人，占93%。全县幅员面积1685平方公里，有耕地31.65万亩，林地84万亩，草地118万亩。全县地理气候可概括为“三个坝子四面坡（指布拖、拖觉、西溪河三个坝子面积共15万亩和衣某、西溪河、拖觉、交际河四片陡坡和缓坡），两条江河绕县过（指流经布拖的金沙江和西溪河），九分高山一分沟（县境内海拔2000米以上高寒山区占全县总幅员面积的89%，海拔2000米以下地区占11%），立体气候灾害多”。境内最高的阿布择鲁山海拔3891米，最低的“三江”汇合口海拔仅535米，落差3300米。全县气候垂直分布差异明显，干湿季分明，年平均气温10.1℃，年日照量1971小时（165天），干旱、低温、阴雨、霜冻、洪涝、泥石流、病虫害等自然灾害每年不同程度地发生。

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[1] 所有数据来源于凉山州政府网站和爱德基金会布拖县扶贫开发项目办公室档案

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报告 8 ――――他们这样吃！！！

（1）食不裹腹

“民以食为天”，亘古不变。“食”在布拖的含义从来没有这样确切的理解：食，食物，可以吃的东西。这样说，可以多的不计其数，而在这里，它们的含义就是：洋芋（土豆）。洋芋是食，食也就是洋芋。

图5.  村民收获的洋芋

布拖县是“全国洋芋基地”，正常亩产量2500斤。村民的主食就是洋芋，清蒸或者火烤，没有其他吃法了，因为他们唯一的调味品就是盐。

表3. 2004主要农作物生产情况及价格[1]

农作物种类  产量(斤/亩)  市场价(元/斤)
洋芋  2300  0.1
苦荞  300  0.5
燕麦  180  0.9

苦荞和燕麦是他们最重要的副食。如果只吃洋芋，任何人都会很快没命的，更不用说原本就缺乏营养。而苦荞、燕麦的产量太低，在全家只有5―6亩的条件下只好硬着头皮作折衷的选择：各种一亩苦荞、燕麦，其他的全种洋芋。这样一家每年只能收300斤左右的苦荞和100多斤的燕麦。因此，苦荞、燕麦成了布拖的稀缺食物，一般都是放在家里摆着，以备招待客人之用。现在还有40%的村民没有解决温饱问题。

图6.  当地的扶贫口号

苦荞是用来做饼吃的。它的味道就像它的名字一样――有点苦――像中药，不过感觉很清新，听说有清洗肠道的作用。

燕麦做成炒粉，盛在一个盆子里或是盒子里装着，一家就是那么一、二十斤，稍微贫困点的人家连这也没有。燕麦的吃法，有三种：[1]干咽，抓起来放到嘴里，香喷喷的味道，沁人心脾；[2]面团，稍微用一点水，和成团，使劲捏了再吃；[3]面汤，一大碗冷水，一把面，和起来稀稀的，看起来像芝麻糊，一吃到嘴里就不是那香味了，碜牙还打冷战。

山上本来有村民自己开垦的梯田，现在国家要求退耕还林，都被改造成林区了。他们也领到了国家给退耕还林补贴的大米，让人吃惊的是村民并没有吃掉大米来改善伙食，而是卖钱来还贷款。

这里不喝热水，他们没有足够的木材，而且在高原的气候下也没办法把水烧开。只要看看他们放在屋山尖上的柴火就完全可以理解。再说要不彝族人民怎么会想到过“火把节”庆祝呢？就是因为柴火太珍贵。

柴火珍贵，要节约，那么水是怎样的呢？

以前村民一般是在自家屋内放个大缸，里面盛着女人或孩子用双肩从几里外的小溪里背回来的水，有一部分是收集来的雨水。

调查者看到了爱德基金会为一些村子建的水源改造设施――把山上的水用管子引下来，再建个水泥池。看着白花花的水，透澈的像水晶，孩子们乐了。

图6.  从山上引下来的水                               图7.  爱德基金会修建的水池

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[1] 数据来源于村民对2004年市场价格的平均总结

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报告 9 ――――还有其他的衣服吗？？

（2）  衣不保暖

调查发现，当地居民衣服的来源途径只有三种：[1]捐献来；[2]市集上买；[3]自家手工做。其中捐献的数量占到了不得绝对的比例，一家全年只有几十块钱可用来买衣服，只有在过“火把节”和“彝族年”（阳历11月）的这时候，村民才穿自己用羊毛拎线、织布、裁剪、缝制的盛装。

图8.  习惯了寒风的儿童

7月的布拖，月最高温度19℃。调查期间，天一直下雨，温度更降了许多，组员都把带过去的衣服全穿在身上，还能感到阵阵凉意。可这里的大人小孩都只穿着一两件衣服，最厚的也就和外套一样。从村民口中标得知，他们没有更多的衣服穿，只能这样“习惯了”。


图9.  火把节中身着盛装的居民

“火把节”在某种意义上来说更是民族服装的节日。他们一般只有在“火把节”和“彝族年”才舍得穿上艳丽的服饰。“火把节”现场，几万人蹲坐在周围的山上，看着谷中平地上的各中比赛：斗牛、斗羊、摔跤、赛马、选美等。脸上洋溢的喜悦，身上漂亮的衣服，称着银光闪闪的银饰，构成一幅色彩亮丽的图画。这些民族服饰成了他们文化标志之一。

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报告 10 ――――家徒四壁 ***

（3）  家徒四壁

太震撼了！7月17日，上午9点多，走进第一户村民家里调查，屋里空空如野，狠狠地闭了几下眼睛，还是没用，估计过了7、8分钟，才勉强看到一些东西，几乎所有的队员同时叫了出来。

这是我们进入的第一家房子：长7、8米，宽3、4米（目测的），泥墙上布满长长短短的裂缝，地上坑坑洼洼，屋顶是用木板盖的，接口有缝隙，上面用石头压住把板压住。雨水可以从缝隙中落下来，居民就用盆子、罐子放承接着屋里的雨水，以备饮用，待到晴天，居民再把屋顶揭开来晒。另外，未改造的还有两种房子：墙也是用土砌地，屋顶的质地有差别，一种是用茅草做的，另一种就是用塑料薄膜盖在顶上，上面用泥土压住。

图10. 居所院落猪圈

调查者发现：村民住的未改造的房子都是漏雨的。布拖的年累计日照时间为80多天，也就是说，他们和房子都要承受长期的风雨打击。

布拖有60%以上的房子是“土墙木顶”。调查中也了解到房子的造价问题：村民解释说，修建房子最主要在屋顶上花钱，瓦板（木板）平常7元一块，一座房顶约44平方米，一块瓦板0.3―0.4平方米，那么一座房子要3500----8000元不等。有时侯瓦板在布拖买不齐，还要到周围的县市才买到。

图11. 人猪同屋居住

除了极少数的放牧家庭，其他人家都只有少量的几头牲畜。牲畜数量的多寡能直接代表某个家庭的富裕程度，因为他们没有其他的收入来源。他们通常养牛、羊、猪、鸡。牛用来耕地，猪大多在过节的时候杀掉，羊、鸡和鸡蛋卖钱。

如今，爱德基金会提供绝大部分资金，发动村民出少部分资金和全部的劳力，在交通方便的村子发动群众把原先的土房子改成砖墙瓦房，屋里是平整的水泥地。

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报告 11 ――――世外桃源的含义是这样的。

（4）  信息闭塞

在布拖，调查者发现村落里没有网络、书籍、报刊、广播。孩子们在上小学，大人参加扫盲班；信件包裹只能先寄到乡政府，再由干部下乡时带来；调查队员的手机一直没有信号，只能用来看时间，通信功能完全瘫痪，当地也没有固定电话可以和外界联系。乡政府有一台卫星电话；富裕人家的电视只能接收到cctv-1和当地转播台的信号，电视通常是用来看DVD影带的，全部是香港片。

图12. 当地最值钱的电视机和DVD机

洛作村的代课老师吉联依洪说自己经常到乡政府去找报纸看，或者到县上，回来后在课上讲给学生听，而普通村民看不懂报纸，其实村上也没有报纸。

一些村民在城里人的带领下，到外面去打工做重体力活，他们回来后，把在外面的见闻讲给同村里人听。

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密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

报告 12 ――教育是未来又怎样？？？

3 基础教育状况

调查者对布拖县乌科乡、火烈乡的7个村的学校开展了实地观察，采访了学生、教师、家长、村干部等人，现在把调查所得情况总结如下：

（1）  艰苦的义务教育条件

这里的学校分为两类：乡中心小学、村小学。前者在乡政府所在地，1―6年级齐全，1、2、3年级的学生大多是政府驻地村的孩子，而4、5、6年级集中了全乡的学生，很多孩子是寄宿的。所有小学都是由爱德项目支持建设的，是所有建筑物中最有现代性的，也是最漂亮的。教室是砖墙瓦房，大玻璃窗户，青一色的水泥地面。

图13. 希望小学的奠基杯

图14.  最美丽的建筑――校园

30多个学生住在一间相当教室大小的宿舍，里面配有双层铁床。学校里有足够的教室，课桌和椅子等设施配置齐全，食堂、办公室、操场、厕所、教师宿舍一应俱全。办公室里面有电视，所有的老师在一起办公。操场是平整的水泥地，简单的篮球架。火烈乡中心小学还在继续补建幼儿园。远地的老师就住在教师宿舍里。学校教学辅助教具很少，除必需的书本、笔、练习本、粉笔等之外没有电教用具之类。学校的铃声是由一根s形铁条敲击一块方铁片发出的。

中心小学的教师7成都是公办教师，大部分具有高中或中专学历，此外还有几个具有大专学历。公办教师的工资待遇比较好，1000多元每月，工龄长的还要高。此外，国家有专项“高原补贴”资金补贴公办教师，其他的福利政策就比较少了。，村小的教师几乎全部是民办代课教师，他们大多是初中毕业，只有极少数是高中或中专的，他们一般执教低年级。他们的工资待遇更加简单，100元每月，别的什么都没有，学校为他们提供宿舍，其他的都由自己解决。民办代课教师的费用由乡政府提供，定期到乡政府组织的培训中心学习一段时间。

表4. 火烈乡教师学历分布统计[1]

学历层次人数百分比
大专 8 18.6
中专 30 69.8
初中 5 11.6
合计 43 100

70%的村庄都已经建成小学实施，主要是1、2、3年级孩子的学习地方。每所村小学都有1间教室和1间老师宿舍。平时有30名左右的学生上课，晚上可能还有农民扫盲班，一般由1到2名老师负责教授学生的所有课程。

学校的上课时间在上午10：30到下午3：30之间，8、9点钟，学生吃完早饭，到学校上课，下午按时放学，回家吃晚饭。学生的作业基本上全部在学校完成，有老师辅导。每学期考试两次，期中和期末，他们的平均成绩在40多分，达到60分就很不错了。

图15. 乌科乡小学课程表

要上中学，就必须要到县城，而且要花很多钱，大多数人是小学毕业就结束了学生生涯，即使想上或者考上了中学，也没有钱去念。

图16.  代课老师吉联李凡(中)

老师是最大的功臣，是他们保证小学基础教育的广泛实施。老师除教书之外的工作就是保证适龄儿童不辍学，老师需要经常家访，并把家访的记录保存，乡政府会组织统一检查。老师一般是这么对辍学孩子的家长说的：孩子现在还很小，在家也帮不了你什么忙，上学的费用又不用自己承担，都有爱德基金会支助，学习好了不但可以看书学习了解外面，最重要的是可以改善生活。此外，老师要和辍学的确学生耐心沟通，找到原因所在，尽量帮助解决后，让学生继续读书。

一次，老师对调查者说，在家访的时候，家长说的最多的就是：“我们不管下雨下雪都必须让孩子去上学，钱是爱德基金会出的，老师教的也非常辛苦，不然就对不起他们了，还要好好学习，天天向上。”

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[1] 数据来源于乡政府的公示栏

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报告 13 ――砸锅卖铁的前提是：有锅！！．．

（2）  贫困扼杀了孩子的求学梦

调查者入户调查以深入了解学生的想法的过程中发现，学生的普通话水平还可以，调查者基本上可以听得懂，只有很少的一部分需要翻译。

当地17岁以下的孩子，几乎没有文盲，只有一些残疾孩子不能去上学而不识字。做了一些小测验，调查者了解到这些小学生的文化水平还是比较低的，其中有个三年级的孩子竟然不会写自己的名字，更为普遍的现状是很多学生的考试成绩只有十几分。但这并没有削弱他们去上学的愿望。他们已经不像村民那样害羞了，能自由地和调查者聊天。在家里，他们认得钱，可以说四川话，在日常生活中有着不可忽视的作用。

家长认为，能上学了，就是件好事，即使上不了更高的学校，上了小学也是不错的。相比之下，现在比以前好多了，出去卖苦力做事倒贴钱的情况肯定会少很多了；把土豆拉出去卖也不会因为语言不通而有太多困难；以后硬币肯定也会用起来的，因为可以认得了……

图17.  学生捧着弥足珍贵的写字本

在布拖，只能实现小学教育的普及。现今，在各方的努力下，小学的适龄儿童入学率已经达到95%，能读完小学并实现“三会”的学生占到了91%。14万人的县，在县城才有中学，学费900元一年，这对于年收入几百元的村民来说上中学简直就是“奢望”。他们也知道读书是唯一的出路，可是强烈的无助感还是使他们回到了现实中。

调查者问约呷村的一个小女孩：“你是否愿意上大学？”她用那期盼的眼神凝视了我们很久，转而望着山那边，一句话都没说。她的家长说：“只要有钱就会让她去上初中的。”也许在大人们看来，大学就是初中吧！调查者把小女孩请到了一边，她告诉调查者：她非常想上中学，也渴望能像调查者一样上大学。“那你刚才怎么不说呢？”她小声地说道：“因为爸爸妈妈在跟前，他们没有钱，我害怕，肯定不能去上初中了。”

一提及冕宁师范就哽咽的那个孩子，年龄和调查者一般大小，初中毕业后正在家等《录取通知书》，他觉得自己能考上，但现实是不可能上任何学校了――没钱！

图18.  辍学的孩子在坚持学习

衣作老哈村的阿苦色拉老师说：彝族的娃娃没有汉族的娃娃长的大。阿苦色拉老师是民办的代课老师，待遇相当低，都无法维持生活。阿苦色拉老师说：“无论如何也不能对不起家长和孩子，我会把自己知道的都教给孩子的。”

布拖孩子的眼睛异常的明亮，却又异常的空泛，简单的、清纯的，带着懵懂和好奇。这样的目光深深地刺痛了调查者。

这样的目光，到底想给我们展示什么呢，那明亮的眸子后面有什么可以去挖掘呢？

图19. 孩子的目光                                  20. 空荡荡的眼神

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密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

报告 14――――我们的医生，！！！

(1)  医生的专业知识贫乏

医生的医学知识和医疗技术很欠缺，当地的医药卫生设备奇缺！下面是调查者对乡卫生院医生色苦色莫的访谈记录（节选），[1]从中我们可以对当地的医疗现状有深刻的了解：

问:您知道有哪几种肝炎吗? 答:甲肝和乙肝.

问:您知道乙肝的五项指标吗? 答:望,闻,问,切……..

问:您听说过转氨酶和两对半吗? 答:没听说过.

问:您知道肺结核有什么症状吗? 答:咳嗽.

问:听说过AIDS吗? 答:什么? AIDS。(摇头)

问:爱滋病有哪些传播途径? 答:母亲传给小孩,血液传染,性传染.

问:您知道哪些抗生素？答：先锋四和六。只有先锋四，先锋六太贵。

问：那这有氧氟沙星吗？答：这里没人用得起。

问：您知道什么是水土不服吗？答：不知道。

问：如果有人拉肚子您给他吃什么药？答：氟派酸。

问：不管什么情况都吃它吗？答：我们这里只有氟派酸。

问：有人发烧您给他吃什么药？答：去痛片。

问：您知道它退烧的有效成分吗？（摇头）

问：正常体温是多少？答：37度。

问：量体温有哪三处？答：嘴里，腋下………

问:那哪里的体温最准确? 答:腋下.

问;你们这里的医疗器械怎么消毒? 答:用水煮.

问:你这里有安乃静吗? 答:没有.

图21. 乡卫生院医生色苦色莫在卫生院接受访谈

问:如果有人发烧40度怎么办? 答:打青霉素,效果很好的.

问:如果没用呢? 答:送县城.(这里距离县城有几十里山路)

问:复方氨基比林和对乙酰氨基酚要超过多少度用?    答:三十七度。[2]

问:有人受外伤怎么办?    答:用消炎粉和硫磺软膏.

问:那呕吐怎么办?    答:……

问:能否用颠茄合剂?    答:不行!

问:您能把消化道说一下吗?    答:咽,食道,胃,肝,胆囊,肠.

问:肝脏有什么功能?    答:消化东西.

问:那人体的解毒器官是什么器官?    答:心脏.

问:您知道人全身有多少块骨骼吗?    答:206块.

问:您听说过尿毒症吗?    答:没有.

问:肺叶是什么?儿    答：(摇头)

问:人正常的脉搏是多少?    答:45-50.

问:那小孩呢?    答:快一点,70-80.

问:人的正常血压是多少?    答:120mm汞柱.

问:就一个吗?    答：(点头)

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[1]色苦色莫，男，今年60岁，从医40年，毕业于普格县中专。

[2] 临床上体温超过38.5度才使用

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报告 15 ―― 身体健康，谁去医院？？？

(2)  村民健康概况

农村的男人，家庭的支柱。是什么让他们弯腰佗背？不是耕田推车，也不是背水拖泥，是病痛！

布拖的男人最常得的病就是：胃病！村民乃保牛欧，有胃病已经10年了，经常吃药，都是到西昌二医院去就诊的。今年已经花了4000多元，可胃还是经常疼，以至于他不能干活。他大女儿也有同样的症状，同村里面还有4、5个男主人同样去看过，没有特别的效果。

这里的妇科病情况特别严重。因为医生是男的，所以妇女有点小问题都不来看，都等到疼得受不了才去医院。可是去医院的另一难题就是没有钱，唯一的办法就是等死。居高不下的婴儿死亡率是这里医疗卫生条件落后的又一佐证。母亲们说起孩子的夭折，一点伤心的样子都没有，也许她们的心早已麻木了。

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报告 16 ―― 再说医院！！！！

（3）  有名无实的卫生站

调查的6个村中，只有2个村有卫生站，而且都是在乡政府驻地村，其他村的卫生站还在修建之中。在乡级的卫生院里，调查者看到了这样情景：50多平方米的院子，迎面的是四间相通的瓦房，分别挂着：药房（1）、药房（2）、病房（1）、病房（2）的牌子。

再走近一点，看到药房一扇窗户上贴着关于肺结核防治的宣传画，上面写的是中日合作的项目；另外一扇上面是有关母婴的知识。透过窗户的缝隙看进去，

里面什么也没有，空空如也，铁门也紧紧地锁着。病房（1）里面有两位妇女，其中一个在输液，坐在靠近窗户的病床上，裹着件“擦尔瓦”，后面大片空地，横着几根木头，墙上还靠了5、6根。病房（2）的情况有些不同，门半开着，里面没有人，全是横七竖八的木头和小木棍，很阴暗。

图20. 卫生院的结核病宣传画                      图21. 正在输液的妇女

拐向左边，是一间门对着公路的门面房，进来的时候，门口摆的那张台球桌上有好多人围着打，了解到那是医生开的。向右拐，是两间连着的瓦房，一间是门诊，另一间是医生的宿舍。终于，调查者在门诊里看到了所谓的医疗器械，这正是调查者刚才到处苦苦寻找的。

图22. 门诊里的医疗器械

“四环素软膏”用于皮肤菌类感染；“硫酸庆大霉素注射液” 、“Vc注射液”、“葡萄糖注射液”、“诺氟沙星”抗生素类药物、“盐酸肾上腺素注射液”用于心肺复苏、急救等用途； “氯霉素”、“呋喃唑酮片”、“去痛片”、“对乙酰氨基酚”、“复方氨基比林注射液”用于退烧；“青霉素注射液”（80万）、“利福平”、“川贝液” 、“阿莫西林”、“头胞氨卡”抗生素；“霍香正气水”、“盖母草流浸膏”。总计只有18种药！

我们调查小队的药物种类有：感冒药有板蓝根、抗病毒感冒颗粒、感冒胶囊，白加黑、安乃近、玉叶清；消炎药有牛黄解毒片、氟哌酸、诺氟沙星胶囊、罗红霉素胶囊、金银花、头孢氨卡胶囊、黄连上清丸；肠胃药：正露丸、健胃消食片、黄连素、胃乐宁；润喉药有草珊瑚含片、胖大海；防蛇药有雄黄、季德胜蛇药片；防暑药有藿香正气胶囊、仁丹、复合维生素；外用药有三七伤片、云南白药、云南白药气雾剂，创可贴、碘伏、医用纱布、绷带、风油精、皮炎平、阿维昔眼药水、碘甘油、酮康脞、胶带、阿维昔诺软膏；其他的就是温度计，晕车药。稍微统计一下39种，除去创可贴、纱布等共记35种。

对比之下，调查小组10个人拥有的药品种类几乎火烈乡5000多人的两倍。

调查者还记录了医生的医疗器械：体温计、听诊仪、一次性输液器、注射器。非常尴尬的是：其中体温计和听诊仪是坏的，不能使用，挂在药柜上的听诊仪已经满是灰尘。

令人欣慰的是，所到之处，爱德基金会捐赠的村卫生站项目已经全部动工，不久的未来，布拖县人民的医疗卫生水平会有较大程度的提高。

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密码 · 发表于 2006-7-9 03:13

报告 17 ―― 我的总结

四分析总结

通过第三部分的对布拖县四个方面的描述，笔者认为，西部地区的落后现状是中国特色社会主义现代建设过程中地区发展不平衡的集中表现，是当地的地理条件、社会制度变迁和国家经济发展优先政策等多方面历史政治原因造成的，有着自身的特殊性，同时也体现了西部地区经济落后的普遍性。现在，全国正在集中全力建设全面的、高水平的小康社会，营造安全与和谐的经济、社会发展环境，缩小东西部的发展差距正是这个大背景下面的总体战略。

同时，调查者也看到了以布拖为代表的西部地区正得到来自东部地区以至全社会和国家决策层的重视和支持，在政府的领导下，社会积极力量逐渐介入西部社会的发展中去，经济发展的必要基础正得到有力的加强和巩固，全社会努力的效果不断地呈现出来：生活习惯越来越科学健康、基础教育全面开展、医疗卫生状况得到很大改善。

只要我们落实科学发展观，坚持东西部的协调发展，西部人民也将同时享受到由社会进步所带来的物质、精神方面成果。

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报告 18―― 失误的地方，引以为戒！！！

五调查的局限性说明

不得不指出的是，本次调查中，由于调查者的个人知识、语言障碍、文化背景、风俗习惯等原因产生不小的误差，主要有以下几方面：

（1）调查者没有接受过系统的社会研究方法学习和培训，对访谈提纲的理解和访谈的技巧等方面掌握不足，对问题的理解也很不统一。

（2）正式访谈之前没有进行试调查，没有对访谈提纲的效度进行检验，以至在调查中发现提纲有不妥之处而无法及时修正。

（3）调查结束后，没有及时地总结。等到调查者身心恢复之后才开始全面系统地回顾、整理，致使部分资料遗漏。

由于布拖县的交通状况和文化素质的因素影响，本次研究主要采用访谈调查法，没有对布拖的社会状况进行定量层次的社会学研究，所以对布拖县的某些现象无法给予数量上的描述与测量，只能给予语言上的表达，难免会出现表达不到位的现象。希望有兴趣的读者能作深入的研究。

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报告 19―― 感谢！！！！！！！

（1）致谢信

本次调查之所以能取得预期成绩与南京师范大学社会发展学院的吴亦明老师、南京师范大学新闻传播学院的徐翔教授、南京爱德基金会的王宝根老师、新华社江苏分社的周国洪老师、江南时报的徐荣老师的细心指导和有力帮助是分不开的。同样，南京师范大学社会工作系的李晓坡、陈豪、李二桂等同学对调查过程的设计也给予了相当大的帮助和支持。此外，南京五所高校的相关人员以及其他参与关心本次调查的人士都为本调查的开展默默无闻地奉献着。在此，对他们的付出与关心表示忠心的感谢！

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爱德基金会 南京大学生 2005走进布拖 调查报告