可是，助学，究竟是为了什么?除了给钱，还能给予什么？
我困惑，确实有那么多上不起学的孩子是需要金钱帮助的吗？尤其在初中小学？真正是失学的孩子，能有多少？谁能给我提供数据？
我困惑，助学，是谁的助学？也有朋友提出来过，助学是为了满足自己，满足自己心里帮助别人的愿望，简单直接又容易看到成效。至于有什么影响，那不是我们能考虑的。
我困惑，应该怎样做助学？助学的路，在何方？如果说，助学，是为了教育，可是，在现有的教育体制下，助学就是为了让更多的人读大学，然后失业吗？
社会给孩子带去什么样的价值观？什么活才是值得我们去干的活?什么样的人生才是我们能安之若素的人生？为什么要有那么多大学生？为什么要让那么多的人失去传统手艺干巴巴等待一份看似体面却依然只能填饱肚子的工作？
这段写的不错,虽说有点叛逆,有点嫉世.可能是文章作者想表达的,只是对现在助学一些表面现像有感而发.也在试想 我们助学到底为了是什么,难到仅仅只是给予金钱上的帮助,受助孩子接受完教育后,他们用什么样的心态去面对生活,怎么样面对生存的压力? 当他们接受了所谓的高等教育后真的又能改变命运吗?授人以鱼不如授予人以渔,真正助学的人都明白这句话的含义,孩子们需要的并不仅仅是金钱上的需求,现在正如大家所说的两免一补,还有现在经济的发展.读不起书的孩子会越来越少.而要过上与生存条件好些的城市孩子一样的生活时可能有点难吧.还有一个关于职业规划,在与不同环境下生存或受教育的孩子相比,肯定会有不同的结果.也许现在我们该把以前金钱就是渔具的观念在加上一些其他的附加渔具吧!比如对以后的职业计划,等等........
以前曾有过这样的想法,通过LOH被资助的孩子是不是可以建立一种长久关于孩子成长的资料,一直关注孩子成长,直到什么时候------当时想的是到孩子毕业后直到能自力为一段落.但这必竟是一项系统项目,所以也就不了了之了.也仅仅是一种想法而以.当时其实也一种私心吧,想做一个关于受助孩子到底以后会怎么样,做一个这方面的统计.
其实张老师在湘西的助学模式不错呀,就是一种可探讨类型,孩子在假期去广东打工挣学费也好,学些技术也好,早些接触社会也好.总之这样也许可以让我们从这方面着手想想,怎么样才能让不在同一起跑线上的孩子们多些机会,并不是要我们帮他去做些什么,而是让他自己选择、规划自己的生活. |
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发表于 2007-3-1 22:05
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