讨论兼投票－－－资助人如何面对学校可能不合理的收费？

北京娃娃

“一费制”会不会走入“黄宗羲怪圈”


◇字体：［大 中 小］ 本版PDF 北京青年报： 蔡方华    2004年09月08日

　　从今年秋季新学年开始，全国中小学义务教育全面推行“一费制”。顾名思义，那就是把义务教育期间的年度所有费用归总，实行一个额度控制，以防止学校再向社会收取各种名目的杂费。这个制度设计的本意是好的，从广州等地的实践看，也能在一定程度上遏制教育乱收费的势头，从而降低每个家庭的教育支出，但是，如果寄希望于这个制度能够一揽子解决愈演愈烈的教育乱收费问题，如果以为一个遏制性的制度能够理顺教育的供求失衡，未免过于乐观。

　　“一费制”并不是新生事物，早在为三农问题求解的时候，它就出现在农村领域，也一度为减轻农民负担立下了汗马功劳。不过，早就有人指出，“一费制”这样的制度很容易走入“黄宗羲怪圈”，事实上，不少农村地区的税费改革正是陷入了不断反弹的僵局：越改农民负担越重，最后只好推倒重来。原因在于，乱收费的根子被“一费制”所遮蔽，得不到解决，于是杂费又从“一费”之外不断蔓生出来，其结果当然就不难想象了。

　　教育领域的“一费制”又怎么样呢？虽然教育主管部门实行了众费归一，但是，问题最严重的择校费却并未归于其中。某些已经先期实行了“一费制”的地区，又出现了其它收费的名目，如捐资助学费、代办保险费，不少学校还把“一费制”之外的收费项目统统计入“一费制”之中，导致了“一费制”的膨化现象。可以预料，如果没有强大的监督、问责、惩罚措施进行配套，“一费制”很有可能在不远的将来引起反弹，也就是走入“黄宗羲怪圈”。

　　教育领域之所以出现众多弊端，根本问题在于教育资源的历史性失衡和教育投入的总量不足。因为有失衡，因为优质教育资源稀缺，才导致了择校费、降分费的泛滥；而教育投入虽然连年增长，却跟不上教育需求的飞速跃进，于是，这项“神圣的公益性事业”的相当一部分费用就被转嫁给了社会和市场，由此造成了家庭教育负担的沉重。面对这样的两个问题，“一费制”是完全束手无策的，所以，它只能在短期内起到有限的作用，而不可能打通教育领域的经脉。而一旦撇开“一费制”这个“利器”，我们就遗憾地发现，国家有关部门还没有拿出什么像样的措施，对教育的根本性问题进行梳理、缓解、调整和根治，正因如此，我们无法为“一费制”的仓促出台感到乐观。

winnie

[quote:2yctlbmx]一费制、杂费、文具费、课本费、校服费、微机费、蒸饭费、搭膳费、住宿费、作业本费、信息技术处理费、取暖费、保险费、班费、中教费、补习费、体检防疫费、早晚自习水电费、资料费、教辅资料费、有偿服务费、单元目标检测费、基础训练费、课外书本费

咳～～～～～～～～～～～
1～～～～～～～～～～～～～～[/quote:2yctlbmx]

一费制：240.42元
其他费用：
自愿缴交必须项目：技术费70元，历史填充图4.4，写字3.55元，现代化经营知识9.5元，研究性学习包8.75元，地理填充图4.85元，科技活动3.75元，心理健康自读本7.3元，乡土教材4.5元，基础训练49元，普法读本3.2元，老师奖励基金1元
保险费：25元/年

快看这个，嘘~~~~听木几这回会发出什么声音。

油麻菜籽

保险费,给孩子的,为孩子着想,我会考虑替他交.
因为现在小孩出意外的情况太多了.如果没有保到险,那个损失是很惨重的.

hyacinth5403

先说说我的经历，我现在资助的这个孩子从乡下来城里读书。每个月吃饭钱都成问题，但同学大都是城里孩子，教室里设了纯净水饮水机，学校收费里每学期都有“纯净水费”，包含在“杂费”里，物价局批准的，不交不行，所以得交。

还有“保险费”是保险公司去学校收的，可以不交，我就没为他交。

其实，这些所谓“另类”的收费，比如还有“校服费”什么的，是学校维持老师福利的一种手段，这钱有一部分是学校得的（其实也是老师得的），所以学校也许对这笔钱看得很重。

――以我个人的设想，会不会有这种局面：孩子交不出书本费什么的，学校可以向教育局叫苦，反正欠下的钱不会落在学校头上。而孩子不交这些另外的钱，学校和老师是实实在在的减少收入了，所以，学校有时候把这种规定之外的钱看得更重。

也就是说，有时也许孩子交不出这规定之外的钱，所面临的局面和交不出学费其实是一样的，甚至更糟。

当然，很多时候，学校（领导）出于政策上的畏惧，当有人来交涉这些钱不该交时，一般都是会答应的，问题是，这交涉的过程是要花费精力的――什么人去交涉？交涉的结果怎么样？要打多少电话？要说多少话？碰到不会说话的义工或者学校老师还有可能谈崩了，碰到心软的义工也许就原谅他们了，碰到善良的义工也许就被他们骗了。

――不信，就试一试，找一个心肠硬又有闲的义工追住一个“不合理收费”的学校，反复要求减免这几个孩子的这些不合理收费，锲而不舍，一定能做到。但希望之光的义工有这个精力吗？（也许资助人有时间的，自己去交涉也可以）

况且，像这样做还要考虑对孩子在学校的影响，要考虑今后与学校方的合作……，毕竟希望之光不是“一次性”助学，今后还要反复与学校、与老师打交道。

而在另一方面，也许学校明白孩子的处境，本来也不指望孩子能多交钱，现在有人资助了，索性就要“外人”把这费用承担了吧，所以，也不排除这种情况：资助人汇款时只汇政策范围内的，学校也不得不接受。

话再说回来，学校这样超出政策允许收费合适吗？

反正我能理解学校的举动――现在各行各业都在提高自己的生活质量，人民教师只拿那点政府发的工资，平时没有一点福利，他们肯定是不平衡的，谁不想把自己的收入提高一点？学校、老师这么做，也许也不能说就是十恶不赦。

――坐在电脑前打字论道也许是容易的，但也是苍白的。如果有人真能做到每月只维持四百元收入，到没有电、没有公路的少数民族村小学，真心真意投入到教书育人的伟大事业中，请与我联系，我能帮你找到这样的工作。

――到那时，我资助你班上的一个孩子，你每月收他100元“上网费”我也没意见。

最后，我的这一票是：认可，继续资助，但可交可不交的不交。学校规定要交的就交。

没电没公路的学校还有微机费？？？
我们这边都还有许多学校没有机房，没有电脑课呢。

hyacinth5403

[quote=quot;micmaoquot;:85pizkqm][quote:85pizkqm]一费制、杂费、文具费、课本费、校服费、微机费、蒸饭费、搭膳费、住宿费、作业本费、信息技术处理费、取暖费、保险费、班费、中教费、补习费、体检防疫费、早晚自习水电费、资料费、教辅资料费、有偿服务费、单元目标检测费、基础训练费、课外书本费

咳～～～～～～～～～～～
1～～～～～～～～～～～～～～[/quote:85pizkqm]

一费制：240.42元
其他费用：
自愿缴交必须项目：技术费70元，历史填充图4.4，写字3.55元，现代化经营知识9.5元，研究性学习包8.75元，地理填充图4.85元，科技活动3.75元，心理健康自读本7.3元，乡土教材4.5元，基础训练49元，普法读本3.2元，老师奖励基金1元
保险费：25元/年

快看这个，嘘~~~~听木几这回会发出什么声音。[/quote:85pizkqm]

这些其它费用都是些什么呀？
不大认识地说。
这是个几年级的孩子的学费呀？算了一下，合计：435.22元。
这里面的好几项收费条目很陌生，像科技活动3.75元，这么少的钱能活动些什么？现代化经营知识9.5元，这笔钱又用作什么？
这里面倒是还少了挺多其它费用哦。
像上面所列的，好多都没收！~~~~

在我们这的学校收费单里只有学费+学杂费。
简简单单~~

胡卯

没电没公路的学校还有微机费？？？
我们这边都还有许多学校没有机房，没有电脑课呢。

误解误解，言多必失啊。

――我的意思不是我们这里没公路没电的学校都在收微机费了，（我们这里的学校好像都不收微机费的，边疆少数民族地区嘛，小学大多还没电脑那玩意）

我的意思是：应该体谅乡下老师的苦衷，理解他们改善生活的追求（尽管这追求那么不是事）。

我的意思是：如果有谁能来乡下做教师，即使收再荒唐的费用我也没意见。

――正如你所指出的，我举的这个例子是荒唐的，事实上它确实是荒唐的，是我的假设（嘿嘿，我老师教的，他说这叫作文技巧），在现实中它确实没发生，希望不要影响了我们这里老师、学校的形象才好。

hyacinth5403

[quote=quot;hyacinth5403quot;:wfqc4h6t]

没电没公路的学校还有微机费？？？
我们这边都还有许多学校没有机房，没有电脑课呢。

误解误解，言多必失啊。

――我的意思不是我们这里没公路没电的学校都在收微机费了，（我们这里的学校好像都不收微机费的，边疆少数民族地区嘛，小学大多还没电脑那玩意）

我的意思是：应该体谅乡下老师的苦衷，理解他们改善生活的追求（尽管这追求那么不是事）。

我的意思是：如果有谁能来乡下做教师，即使收再荒唐的费用我也没意见。

――正如你所指出的，我举的这个例子是荒唐的，事实上它确实是荒唐的，是我的假设（嘿嘿，我老师教的，他说这叫作文技巧），在现实中它确实没发生，希望不要影响了我们这里老师、学校的形象才好。[/quote:wfqc4h6t]

我明白你的意思，
的确，贫困地区的老师是值得我们敬仰的，存在着一些意料以外的收费也是可以理解的。
但是，从孩子的角度来讲，受捐助的孩子必竟只是一小部份，而地区的贫穷却不是偶尔一两户的。那其它孩子的受教育的权利谁来保障？？
对于现在的不少家庭来说，孩子的教育费都是家中很大的一笔开销，而对于不大富裕的农村家庭来说，这就是一种负担，很重的负担，当学费更高时，后果不难想像。

vivianlulu

刚收到希望之光的学费通知，看到学校要收微机费的时候，心中只是暗暗为资助的小孩子高兴，才小学四年级就可以学习操作电脑了，真是好！今天看到大家为这个学费之外收费的讨论，特别提到的微机费的问题，我才感到原来是一种不合理收费。不过，我还是选择了三。我想既然学校收取了相关的费用，那么小孩就应该会有机会用上电脑吧。就像前面有一位同仁提到纯净水的情况。为此，我还是愿意为小孩交这笔钱的。不过，还是强烈希望学校把我们资助人当做是冤大头，以为我们无论怎样，为了小孩都会出这笔钱，这样太打击大家资助贫困小孩的积极性了，请不要利用我们的好心，这样，最终的结果是学校一分钱都收不到，小孩子不能上学是才是最可怜的！！
    另外，我也为我们国家的教育制度感到遗憾！我也即将为人母，将来小孩也会遇到上学要交各种费用的问题，强烈呼吁在不久的将来，我们国家参与贪污的人少点，用于教育的钱多点！

brick

自愿缴交必须项目：技术费70元，历史填充图4.4，写字3.55元，现代化经营知识9.5元，研究性学习包8.75元，地理填充图4.85元，科技活动3.75元，心理健康自读本7.3元，乡土教材4.5元，基础训练49元，普法读本3.2元，老师奖励基金1元

觉得很恶心阿。不想被人当成冤大头。我要自己再问一次。如果坚持收的话，我可能会妥协，但是我想去打那个投诉电话去 (-015-)

凯文1006

1.  因为难以改变现实，所以认可，继续资助   
  
3. 为了孩子，虽然不认可，但是仍然继续资助


我选了1,  但是我不觉得这两个选项有什么本质上的不同.结果都是一样的,虽说有认可和不认可这种差异,但是有意义吗?如果真的不认可,干吗还选择继续资助?只能说明你不得不\"认可\"了.

讨论这种语言上的东东意义不大,也就不多说了.看到楼上各位的论述,有理有节,有高度有深度,实在是佩服.相比之下,我觉得自己只有点最粗鄙最简单的想法:
1) 我可以不资助杂费吗? 比如那个85+30,我可以只汇85吗?能否告诉我后果如何?
2) 如果后果是学校骂骂咧咧但是孩子还是接着上学了,那就平安无事万事大吉;相反如果孩子被迫还是得凑齐那剩下的30,否则不给进教室门,那没办法,我只好接着上了.

其实可能难就难在谁也搞不清不同地方不同学校到底这个后果会如何,而作为资助人--心里以家长的感觉出发--那就还是交了吧,万一学校刁难孩子呢?多一事不如少一事吧.