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楼主: 凯文1006

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

我的感觉是碗很大,饭也很多,但是要怎么把那么多的饭装到碗里呢?
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

我的感觉是碗很大,饭也很多,但是要怎么把那么多的饭装到碗里呢?

也许碗确实很大,但边上有几个豁口,还有一条裂缝直达碗底。而这年头找个补碗师父却不容易。
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

我觉得在这次开学汇款通知发送完成以后的一段相对空闲一点的时间,有必要对loh的工作流程的各个环节好好的规范和梳理一下,目前确实工作效率存在问题。这个工作说起来容易,但做起来真的难度很大啊。什么才叫更有效率的方式?如何来衡量?随便一个环节都可以整上半天的,唉。

但是我个人反对对存在问题和针对网友和义工人身的冷嘲热讽和攻击,谁都不是上帝,没有人可以拯救人类,所以老把自己摆在大爷的位置我真的看不惯,题外话,说远了。
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

呵呵,泉岭看不惯么?咱俩换个ID,你做我的事,我做你的事试试看?
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

我是新来的, 有几点建议:

1。 这个网站十分的慢。 我是宽带, 还经常点了下页出不来。 能否改善? 是资金问题还是技术问题?
2。 如果学生的下学期学费数值不确定,能否先按一个估计值汇款(向高估一点点),以提高效率。否则是否会出现汇款不能及时到达学生的情况?
3。可以请收款人作个记录,如果汇款比实际学费高的话, 将余款记如下学期学费,或捐给学生本人做生活费。因为钱款数目不大,应该没有问题。
4。建议捐款人在汇款时,也寄一封信, 加一个贴了邮票的空信封,以便学生能及时提供反馈信息。
5。可在网上建立一个登记汇款的区,捐款人在汇款后,请登记汇款日期和数目,不必留名。这样统计要容易的多。

一点自己的看法,希望大家指正。 多谢!
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

先开个玩笑,是不是新来的就会跑到这里发第一帖呢?

其实大家讨论的东西并没有太多的实际意义,我并不是很清楚LOH内部的组织结构和管理模式。但我从你们的自我介绍上就看到了你们所强调的“结构松散”,对的,这就是问题的要结,而这个问题是致命的而且还是死穴,因为目前这样的环境只能是这样的“松散的”组织才能够从事这样的事情,而这样的松散性以及延伸出来的问题有很多是没有办法去真正全部做好的,这不是每个人的问题。

你们在讨论中提到了碗和饭的比喻,我觉得,正是因为碗很大饭也很多,却因为端这个碗的不是一只手而是无数个人每人伸出的一根指头才导致总觉得不方便。而这个问题,不是你我能够解决的。

也许确定碗的大小以及饭的多少是一个比较好的选择,各位认为呢?比如先确定好某个地区甚至范围更小一些只是一个学校,这样也许比较容易把很多以前觉得比较困难的问题都解决掉,不要想着去帮助更多的人,首先要想的是真正把能够确定的帮助对象帮助好,这样一个小范围一个小范围的解决也许就能够不断的换大碗,饭也能越来越多。

还在继续看老贴,情况也还不熟,如果有什么说的不对,请见谅!
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

正是因为碗很大饭也很多,却因为端这个碗的不是一只手而是无数个人每人伸出的一根指头才导致总觉得不方便。而这个问题,不是你我能够解决的。


精辟!
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

翻翻旧贴,仍有受益

一、

.....
上面的假设以及推导都是我随手写的,举个例子而已,大家别跟我较真,我只是想通过这个例子说明我们必须要搞清楚什么是主要矛盾,为了实现我们最初的目标,为了更好地实现我们的目标,哪些问题是我们一定要赶快解决的,哪些是我们可以暂时缓一缓的.比如说如果我们知道现在资助人够多但孩子资料偏少, 那就集中精力赶快查找这方面的信息, 早行动一刻,或许就多帮了一个孩子, 不妨少花点时间去辩论自我实现以及需求层次论等等的问题.因为组织机构越大, 事情也会显得越多,这时候分清轻重缓急是必不可少的,大家本身精力有限,更何况又是一个自觉自愿的组织没有任何实在的纪律约束,如何把劲用在刀刃上就更显得尤为重要.

确实是这样,当前最主要的制约因素可能就是如何分清轻重缓急。记得T2000曾经发帖谈过举轻若重和举重若轻,也是说的这方面问题。.....


二、
我的感觉是碗很大,饭也很多,但是要怎么把那么多的饭装到碗里呢?

你们在讨论中提到了碗和饭的比喻,我觉得,正是因为碗很大饭也很多,却因为端这个碗的不是一只手而是无数个人每人伸出的一根指头才导致总觉得不方便。而这个问题,不是你我能够解决的。

也许确定碗的大小以及饭的多少是一个比较好的选择,各位认为呢?比如先确定好某个地区甚至范围更小一些只是一个学校,这样也许比较容易把很多以前觉得比较困难的问题都解决掉,不要想着去帮助更多的人,首先要想的是真正把能够确定的帮助对象帮助好,这样一个小范围一个小范围的解决也许就能够不断的换大碗,饭也能越来越多。
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

作为主业的助学,一些东西的确需要改进。这个帖子虽然不是很详细,看了几遍,可以借鉴、并引导深思的比较多,包括后面的许多回帖。
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发表于 2004-9-14 13:32 | 显示全部楼层

[讨论]是什么可能阻碍更多的孩子获得资助?

正是因为碗很大饭也很多,却因为端这个碗的不是一只手而是无数个人每人伸出的一根指头才导致总觉得不方便。而这个问题,不是你我能够解决的。



其实这个比喻用在国家的发展上也是恰当,所以大家不妨看看国家形成一个良好的捧碗组织结构需要什么样的一个过程。

个人认为,这样一句话所指出的依然还是表象,因为并不是所有一个手端碗的团体都回交好运;而多个手端碗的团体却也有在保证多个手平等前提下改变捧碗方式的能力。
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