申请开辟新地区--广西大化县。

贴人

[quote=quot;贴人quot;:qzyv9q25][quote=quot;安quot;:qzyv9q25]“
再参考这个：
“1、“两基”工作取得了历史性突破。
2、高中教育发展迅速，逐步满足高中阶段适龄青年接受高中教育的需求。。”

引自这里：http://www.gx.xinhuanet.com/wq/dahua/kjww.htm
个人意见：
再去是不是在“锦上添花”？

这是官方以政绩的形式上报的数据o其中水份不少o不足于全信。[/quote:qzyv9q25]

根据何在？[/quote:qzyv9q25]

对不起o没有根据oooo我收回这句话

安

[quote
当然这些资料都是复制过来的，我们仅就文字讨论并没什么意义，眼见为实吧。


[/quote]


同意.


再说两句:

贫困是相对的.LOH并不是要做最穷的地方才叫做对了.但利用有限的资源将星星之火撒得尽量广一些,从而能激发更多的人参与,是不是会更好一些?

当然,只在这里说是没意义的.所以我并不反对义工去那儿,只要资料是属实的,标准是符合的,锦上添花确实也不无不可.

但我想得更多的是,要从我自己做起,多抽一些时间,考虑多去一些少有人问津与关注的地方.让更多的人知道资助的可能.

所以,墨瓜,我们的日程表要尽快出来哟!

无锚之舟

普九”乡镇和人口覆盖率分别为73.7％和77.8％，小学适龄儿童入学率达98.85％，初中阶段入学率达77.5％，15周岁和17周岁人口初等教育和初级中等教育完学率分别达91.5％和82％。特殊教育残疾儿童入学率达45％。

呵呵，这个本身就说明这里情况很不好啊。不知道大家是怎么认识这些数字的真实含义的？
仔细看上面的数据。除了小学适龄儿童入学率达98.85％外，就是说100个中就有1.15个失学，全县就有多少个呢？而初中阶段入学率达77.5％，就更值得大家慢慢研究了。

其实对比其他地区的这些数据，就知道这里确实是比较贫困的。

当然咯，这里是不能跟那些非常落后的，全村都不上学的落后地区去比较的。所以这也要求我们的调查人员不能搞那种一个村子一个学校的资助。

一生悬命

那么这个地区是不是会重演30多个孩子分布在20多个学校？

cloudy

支持一把。啥时去啊？

无锚之舟

那么这个地区是不是会重演30多个孩子分布在20多个学校？

希望之光什么时候规定了不可以这样呢？本来对于条件一般的地区比较好的资助就应该是这样的啊！

hopesc

心守周老师提供的情况：
我已经多次去过大化，那里的志愿者很愿意参加对贫困学生的调查工作，那里也确实有很多需要帮助的贫困学生，2003年海外中国教育基金会就开始在那里资助学生，但由于我两次去那里监察都发现受助学校有违规行为，不得已已经建议撤消了海外中国教育基金会在那里的资助点，你们也需要注意类似情况……

   但那里的团委书记是非常好的一个女孩子，叫俞瑛，很支持志愿者和外来助学组织的活动，你们到那里可以直接联系她，她会你们提供方便的。

密码

心守周老师提供的情况：
我已经多次去过大化，那里的志愿者很愿意参加对贫困学生的调查工作，那里也确实有很多需要帮助的贫困学生，2003年海外中国教育基金会就开始在那里资助学生，但由于我两次去那里监察都发现受助学校有违规行为，不得已已经建议撤消了海外中国教育基金会在那里的资助点，你们也需要注意类似情况……

   但那里的团委书记是非常好的一个女孩子，叫俞瑛，很支持志愿者和外来助学组织的活动，你们到那里可以直接联系她，她会你们提供方便的。

感谢提供的信息

不过，海外的方式是统一发款，学校经手资助款项，有容易出现问题的环节存在。LOH的方式是汇款到孩子名下，相比，学校可暗箱操作的余地小很多，但无论如何，如果LOH确定开辟这个地区，对学校的信任度都要加以谨慎评估。

曾经提议开展地区评估，里面就包括对学校诚信度的项目。
如果我们能建立起一个评估体系，对地区甚至学校开展 事前－事中－事后 的综合评估，那么具体到某个地区的时候，尽管可能某单项指标偏低，但只要在可接受的范围内，并且综合指标合格，那么就不应因单项指标的偏低而否决整个项目的开展。

haixu

广西大化县六也初中ocef有资助学生：）

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广西大化县六也初中ocef有资助学生：）

感谢你的信息！