第9所山区小学：石格拉小学修建完工总结

信天谨游

石格拉小学竣工走访总结

深圳磨房: 远方

五月五日上午和浦礼顺、郭老师在长宁坪两位杨书记的大力支持下，一行五人乘乡政府切诺基前往第九所西布河乡石格拉小学做竣工走访。好事多磨，浦副取回刚修好的车又发现喇叭不响等小毛病折腾一阵解决后，10：20离开县城，在宁丽公路前行7KM后上了一条通往西布河乡的土路。

这条土路在崇山峻岭之中穿行，弯多坡陡，有些路段一边是高山一边是深谷。在杨书记高超的驾驶技术下，大约12点30分到达了学校。校门前聚集了众多的村民和小孩，满脸洋溢着庄重和欣喜的表情。妇女们都穿着民族服装，一身隆重打扮的样子，彷佛在庆祝节日一般。

下得车来，拿起相机，步入学校。首先当然是在校门口一张，虽然校名字体不是什么名家书法，从笔迹上看更像是小学生得墨宝，几分稚气，几分工整，几分认真。或许正是最好得选择，最自然的选择。

学校大体结构是两排房屋和两面围墙形成一个整体，中间是一个操场。进门正面是新修的三间砖混结构的教室，校门左侧是三间两层木结构的屋子，厚厚的木墙板有新刷过的红漆。（用途暂时位置，未及细问）校门右侧围墙正好是厕所，厕所和新教室交界处操场上有两颗绿得正盛的柳树。碧绿的新叶昭示着春天刚刚离去。进校门左侧远处是一面围墙，正中位置是一面正迎风飘扬的五星红旗。那熟悉的五角星，那火红的旗帜，在风中格外醒目。

步入已经投入使用的新教室，最左边一间有摆好的课桌。多数还是旧的课桌，桌上和抽屉里都是书包。黑板上的字迹还依然很清晰，彷佛是上一堂语文课组词造句刚结束的样子。

在新修的一排教室正中间那间的外墙上，一面黝黑的石碑嵌在墙中，依稀从反光中可以看到柳树、学童和对面的校舍。金灿灿的字体镌刻着校名和建校工程信息。

学校名称：石格拉小学
捐资人：卡卡花儿
建设单位：西布河乡人民政府
施工单位：宁蒗县城建公司七队
开工日期：二００四年二月十五日
竣工日期：二００四年三月三十一日

或许岁月的痕迹回逐步褪去抑或模糊这些金灿灿的文字，但此时此刻，让我们多看几眼吧。也许我们会逐渐忘记，但石格拉的村民、学生不会忘记，因为这是他们身边的东西，生活的一部分，孩子们将度过的童年最重要的一个时间片段。

石碑所在教室和右边一间尚未投入使用，因为目前只有一个二年级的班。往前就是厕所，一眼望去，在蓝天白云下，伴着一树飘动的绿叶，竟然有几分和谐。紧邻的操场略呈长方形，粗略估计可能有150M2，平整的地面已经处理过，可能是较薄的水泥地或者农村常见的三合土吧（当时未细看，从照片推测）。

在学校里各个角落拍照之后，专门到外面选取了一处相对较高地势的位置，拍了一张学校的全景。远处蓝蓝的天空飘着白云，青山绵延不绝，好似环抱着学校。操场上鲜艳的五星红旗正迎风猎猎飘扬，那一片火红在蓝天白云青山中格外醒目耀眼。

学校走访完毕，在石格拉乡党杨局长带领下来到杨老师家中。院子里聚集了全村老老少少，有点久候多时的气氛。一行人步入堂屋中，围着火塘按照彝族习俗席地而坐。席间畅谈小学的过去、现在和未来。族中德高望重的予以高度赞扬，并提到彝族传说中的故事，类似“后羿射日”，意思大致为做了一件善事。石格拉村乡党，现丽江市教育局杨副局长也缅怀过去自己在此的童年往事以及成年后远离故乡发展，尽管身为市教育局长却不能为石格拉小学做点什么，避嫌是一个原因。现在在卡卡花儿、信天、浦礼顺以及村民共同努力下，夙愿得以实现，感到非常高兴。他特意敦促中心小学校长要多派一个优秀老是到石格拉，和杨老师一起把石格拉的教学质量要做到全乡第一。杨局长还提到校舍中的老房子正是当年他家的祖屋，在二十多年前举家离开后就作为村里的学校使用。

后来了解到，当天全村人是杀猪共同庆祝的，确实是作为村里的一件大事。午餐后我们一行三人前往因建校受伤的刘大哥家探访，并转送了卡卡花儿的一点心意以及民政局批下来的500斤粮食。刘大哥受伤后，当地村民出工出力共同给他家建好了房屋和牲畜圈。

下午三点过几分，走访任务顺利完成，一行人踏上归程。到县城后杨局长执意要设晚宴招待一行人，并和当地县府若干官员叙旧畅饮。他对于民间助学建校感到受到极大的震动。尤其是不为名利不为面子专门选择众多被遗忘的角落，反衬了那些类似希望工程的项目，专门要求建校的地方要靠公路，甚至旅游区。席间隔壁吃饭的文化局长、宣传部长、公安局长等人多次过来喝酒交流，主题仍然是助学建校。

小结：
走访任务基本完成；
因石格拉乡党杨局长引来政府官员对助学建校的关注；

问题：
意外引起官方人员了解、重视助学建校，对于今后建校可能会有正反两方面的影响。
一是在县一级多名官员了解后，可能会对今后得到官方的配合、扶持有帮助。毕竟是在当地的地盘上，这是好事。
二是官方可能会借此扩大宣传，甚至大张旗鼓宣传，对于今后继续建校可能会带来干扰，甚至麻烦。和低调的初衷可能会背道而驰，应引起重视并做好对策。
三是当地官员、各级人员都希望为家乡做点事情，但限于种种原因无法实现，因而寄希望于我们，如何平衡处理好各个方面如何平衡两者各自的需求，相互合作是关键。
四是持续地坚持建校原则和宗旨不动摇，并有机结合利用和调动当地一切力量包括政府、官员，求同存异，将是今后必须面对和解决的问题，也是助学建校能持之不懈的重要前提条件。

2004年五月五日

远方就这个问题还和我长时间沟通了，修建原则还是:
1.需要校舍的地方;
2.可操作,资金不会流失的地方,不追求穷或更穷的地方;
3.修建效益高的地方，比如,修建的村小能辐射周围几个村子，甚至更小的村小的孩子都到这里读书.
4.官方关注就关注吧,我们做自己的事情,也不能排斥官方关注,毕竟是在当地做事情,协调好关系,最终把事情做好就可以了,但还是不主张他们搞宣传。
信天谨游
2004年5月15日

困困

信天真棒！！
这个小学真好，看见孩子们放在木头桌椅上的书本，就觉得真好啊，孩子们读书的时候心里肯定很快乐。

在田

To 2000
感觉上这样的学校还是值得的
2个年纪26个孩子，以80元/人月开支看，一年8个月就要640元/人
每年如果直接送孩子去完小住宿大致要16640元
一般来说，因为当地村民不会象城市里有生育高峰之类，每年学生数应该会比较固定，每年都会保持这样一个开支。感觉上这样一个学校能支持4年就应该比资助孩子到完小划算了吧。当然，我相信，完小的教学质量肯定会比村小好。

当然不排除村民或施工队虚报造价，不过即使这样，80元/米相对城市而言不是一个过分的天价，城里人工贵，标准严，山里物价极贵。另外中良子小学在平坝，运输费会比山里节约好多吧。

to 信天
另外是不是要考虑代聘村小老师的问题，当地编制内的老师基本不会愿意到村小任教的，目前教委也基本不批钱聘任代课老师，最近几年村小老师流失的现象非常严重，如果没有老师，即使有好的教室也是徒劳的，一般代课老师聘用费会在200~250元/月，每年1600~2000元，如果由村民负担，那就要看村民是不是愿意和支持了，户均40~50元对当地是不小的开支，如果家里正好没有适龄儿童或则受益儿童，有些人家就会不愿意承担，如果仅仅由每年的26个孩子家庭承担，就可能导致他们直接失学。

在田

偶写的调查注意事项，也许对大家助学有一点点借鉴意义：

　  1． 注意路途上人身安全。
　　2． 心胸宽阔，善于沟通，不固执，不偏激。看问题要全面而非片面。
　　3． 履行本次的份内任务，对当地其他不良现象，不要参与评议争执，更不要过多干涉。
　　4． 当做自己份内工作时，如果与当地人意见有很大分歧，请不要当众批评对方，不要立刻说出自己的感受和想法，理想的解决方法是与当地主要负责人个别交流，要尊重对方意见，委婉提出自己的想法。
　　5． 不要对当地人轻易许诺。
　　6． 调查态度要认真谨慎，尽可能多方面了解情况，当遇到与我们掌握的情况不一致时，除了我们调查有误之外，还可能有如下情况：
　　1） 对你讲话的人可能是新来不久的，不熟悉情况。(比如：新调来的老师，不了解情况，你问他有无A这个人，他可能不知道A这个人就回答说没有)
　　2） 对你讲话的人可能与我们要调查的对象存在主观上的意见，他的话可能比较片面。(比如：他们两家有矛盾，不和睦)
　　3） 对你讲话的人可能是个不负责的人，顺口答话。(村里的懒人或品行不端的人)
　　4） 对你讲话的人可能有保护的想法，主观回答你的，避开一些真实的东西。(比如学杂费问题，按教育局规定是B元，他们学校可能多收一部分，这样回答你的学杂费等就可能有出入。)
　　5） 对你讲话的人可能想得到更多的资助(比如他提供的学杂费高于实际学杂费，或生活费偏高)。
　　6） 发生了以上调查出入，义工不能按自己的主观判断下结论，自己不能擅自把有误的、片面的调查资料公布于众。
　　7． 从城市走向乡村，不要端着架子，不要瞧不起对方，我们要亲善友好，尊重他们的习俗，包括饮食、服装、礼仪等，因为你可能看到不卫生的饮食和破敝不堪的衣服而产生厌恶或敌对情绪。
　　8． 如果发现当地有虚报被捐助学生，或捐助款没有落实到学生身上的，或有其他一些欺骗行为的，请不要发火，也不要一走了之，等调查清楚后，把真实情况反馈回来。我们是去工作的，不是闹情绪的，做事情要善始善终。
　　9． 调查工作要有耐心，不是把学生单独叫到一边问话就可以的，学生可能因为紧张而恐慌结巴（尤其是七八岁小学生），不要全面排除老师在场，否则老师们可能会产生对立情绪，从而不利于调查。
　　10． 去山村，不要显富，说话要谨慎，强调出资人的钱来之不易是很恰当的，尽可能减少当地的依赖情绪，尽可能不给依赖情绪提供理由。
　　11． 对地方提出的其他捐助要求，比如书，衣服，修路，引水，医疗等，不要一口回绝，也不要一口承诺。因为人一旦去了山村，就会被那里的的贫困落后打动，动了感情就很容易萌发帮助的念头，而人一旦回到城市，就会被现实生活所迫，淡化在山村的感动，回到城市后，会发现自己时间、精力不够了，加之周围人对自己的不信任以及资金不到位等情况，这样自己当初对山村的承诺就可能不能实现了。
　　12． 捐助的朋友们要是通过信件或其他途径得知当地还提出学生生活费等具体问题，请慎重对待，因为在那些地方人都很穷，如果有一个学生既得到了学杂费同时又得到了生活费，而另一个学生连学杂费都没有得到，就会产生不平情绪，甚至怨恨，甚至弃学（这事情发生过）。好心要办好事，所以要慎重，更不要把当地提出的问题都原封不动地公布出去，这样不利于我们整体助学计划，因为在不真正了解的情况下就公布消息容易产生误导。
　　13． 都市的思想方法与当地偏远山区的不一样，甚至有很深的隔阂，如果一味用城市的想法去要求偏远山区的人或去偏远山区服务的义工，往往有偏差，因为当地都有具体的情况，面临的事情也不一样，所以关键在于信任。
　　14． 遇到外界人冷嘲热讽甚至被怀疑时，请不要灰心丧气，埋头做事最重要，生气牢骚解决不了任何问题。
　　15． 不管别人怎么说，我们只做自己的事情，其实做事情越多，发现的问题就越多，负的问题暴露的就越多，如果老想着负的问题，那做事情的信心就会受到很大影响，坚持做自己的事情，做一点就少一点，尽可能减少负问题产生，岂能尽如人意，但求无愧我心？
　　16。到当地，尽可能地给当地接待人员减少麻烦，比如不要娇气地问老乡要马骑，自己能走的地方，不要拖着接待人员或委托人四处跑，尤其是陪游。

    随时补充，最近在整理中。

好建议啊，时刻铭记并体会

与天共渺

偶现在担心的是村民刘日哈的腿还瘸吗？那老奶奶还赤脚吗？
捐助委托人C小姐也不断问我，那家日子好过吗？
与天还要送老奶奶一双鞋子，5。1期间还有朋友去看看那家，包括卡看花儿，包括C和阿敏。
这是我们所关心的。

刚接电话，浦礼顺说，收到我们捐赠到宁蒗的书刊、玩具和衣物等了，并且已经分发给老百姓。

给老奶奶的鞋子放在办公室里忘了跟这批物资一起送过去，好生郁闷！

非常感谢网友飞雁远飞的无偿援助托运，让这批物资更显价值和意义！

秦歌

    

精彩！

信天谨游

困困：功课紧张吗？加油！！
谢谢在田。
与天：刘大哥现在情况还好，偶不知道他妈妈近况如何。在农村，在山里，日子啊，都那样子，有什么办法呢。

秦歌：书看完了吗？也不写个读后感啥子的。。阿嚏！

秦歌

信天，书到手就没有舍得放下，早看完了。写了一些的，不过还没有敲出来。

SummerLau

还能说些什么？只能说，向致力于助学事业的筒子们致敬！向你们发挥的巨大作用和力量表示佩服。

信天谨游

六一云南考察日程安排:
　　
　　1)5月29日上午8:55航班北京---昆明,中午12点多到,与在昆明的义工爱克斯见面谈提他们修建第12所小学的事情.
　　2)晚上坐去丽江的长途客车.
　　3)5月30日早上到丽江,见第4,5位义教,谈些助学的事情.
　　4)5月30日上午坐长途客车去宁蒗,中途到沙力完小下车，见第3位义教小郭老师,下午到宁蒗县城.
　　5)5月31日,抵达离县城100公里的永宁坪乡,考察第3所HIPDA纸房沟小学,第4所它腊祖小学,第11所永公亩小学,及瓦余小学.
　　6)6月1日,前往离县城100公里的永宁温泉,考察另一村小,马上施工的学校,爱克斯一起去,是他们计划委托我们修建的学校。
　　7)6月2日,去翠玉乡考察第2所凹里落小学,第8所次波落小学
　　8)6月3日,计划中的排带小学等. 去第7所沈家村小学.
　　9)6月4日,考察第9所石格拉小学,第10所金沙江打底河小学.
　　10)6月5日,去沙力完小,看望天涯朋友们捐助的孩子们,落实捐助款事情.
　　10)6月6日,到丽江,到昆明.
　　11)6月7日,昆明回北京.

云南宁蒗真远，即使坐飞机加长途客车,往返在路上也要4天..哎