荐书－和孩子一起体会阅读的乐趣

忘鱼

[quote=quot;老糊涂quot;:24w5c3kz]最重要的可能还是书籍的管理。建议参考新华小书架的做法，由老师、学生共同管理书籍的借阅和保管，要求有一定的借阅量，并可以考虑书籍在不同学校的流转。

刚刚大致看了一下新华小书架的做法，他们的操作模式主要有3点：
1. 与当地学校联系，确立某个学校的联系人，作为该校小书架的具体落实人
2. 由网友自行邮寄相关书刊给某个学校的联系人，或者由论坛统一集体邮购，但落款均为“新华小书架”
3. 有统一印制的“新华小书架”的不干胶标签，作为所有书刊的标志

只是粗略的看了一下，不知道这样总结的是否准确。如果要我们模仿实施的话，我想麻烦的地方主要是如何确定学校的联系人以及书刊钱款的监督。

至于icecho的想法，让这个捐书活动依托于LOH的调查义工，我个人觉得不是很合适。虽然不是很清楚现在义工的工作程序，但是感觉上已经是很忙碌了，这个活动如果借助义工和LOH，势必要有一系列的规则章程，继而又繁衍出许多繁琐的工作程序。而且，让调查义工把书给孩子带进带出也似乎太费事了。

事实上，资助人作为个人只是给自己资助的孩子间隔寄些书刊的话，是一件很简单的事情。但要将这个活动扩展开来，组成图书室一类的话，就得有许多问题要考虑，就象卯哥前面说的，最关键的在于管理与监督。

因此，说实话，我最初的想法很简单，就是资助人之间互相协调，商量着寄书给孩子，让同个学校或同个村落的孩子收到不同的书刊，避免资源浪费；再让孩子之间自己交换阅读。这样做就是想免去学校联络人，免去场地的问题。

或许还是值得商榷，欢迎继续讨论 (-007-)[/quote:24w5c3kz]
嗯,支持这个想法.
收集书不是最难,最难滴是维持下去.此关键在于管理.

微笑的鱼

推荐接力出版社出的一套图鉴，包括内容有：

游戏
自然
手工
生活常识
野外探险
趣味实验
饲养动植物
......

优点：

真正体现素质教育，让孩子在玩中学学中玩。

缺点：

是日本人写的，感情上有点抵触；另外在翻译过程中没有很好进行本土化处理，因此有些不适合咱们的孩子。

尽管如此，我还是收集了所有能看见的《图鉴》给儿子，他也很喜欢看，尤其是探险和手工这2本。

选一些合适的内容编到飞鸿里还是不错的。

这套图鉴很不错，我也有给儿子买过的，发现日本人其实很善于利用图解的，直观不说，很周到也很活泼，没有说教感，值得推荐：））

另外给学车的朋友们推荐一本书，《图解汽车驾驶技巧》也是日本人的，卡通画讲解很耐心，上海交大出版社出版的，可以邮寄。
<!-- m --><a class=\"postlink\" href=\"http://www.jiaodapress.com.cn/check2.asp?bookname1=\">http://www.jiaodapress.com.cn/check2.asp?bookname1=</a><!-- m -->汽车工程

winnie

感谢灌水游客的推荐

给一位小朋友的书单
――和菜头

过几天，有位6岁的小女生要去医院做手术。应她的妈妈的要求，我得为她在医院的日子开一张书单，好让她度过那些躺在床上的日子。抱歉，我确实不知道她叫什么名字，所以只能写下那样的标题。不过我们可以这么理解：过几天要去医院动手术的小朋友肯定不止一位，所以这篇BLOG不止写给一个人。去医院的小朋友，不是因为你们做错了什么事，也不是因为你们运气不好，又或者是和别人有什么不同。而是因为你们很特别，所以得单独给你们起一个名字，这个名字就叫“一位小朋友”。听起来觉得有点古怪？嗯，那是因为我就是个很古怪的家伙。

我小时候经常住医院，因为我也是个很特别的人。我的爸爸曾经很忧伤地看着我，然后发出很长声的叹息。按照他的话来说，当年我就像个又咳又喘的小老头。但是他没有预料到今天，我变得又胖又壮。只要不是超过100公斤的大胖子，或者胖到我抱不过来，我都可以把对方抱起来随便玩，一会拉成面条，一会搓成皮球。所以，住院不是件很糟糕的事情，因为这事总会过去。也许过不多久，你也能和我一样变成一个力大无穷的人，一点看不出来曾经生过病。

唯一有一点不好，就是容易吓到护士小姐。为什么呢？因为住院的时间里，你能学到很多关于医院里的事情。有的时候，你可能懂得的东西要比一个护士小姐要多。那么，比如说她在给你打针的时候，你就可以扭过头去，对她说：嗨！你没有用棉球啊？！这样一来，她很可能被你吓一大跳。你看她当时的表情，应该会非常有意思。

住院就有很多时间，有时候会觉得很无聊。和父母说话，时间长了就没什么话说。而且他们很辛苦，累到不想说话，所以就可能在谈话的时候胡乱打发你。如果医生或者护士小姐比较和气，倒是很适合聊天。可惜他们又太忙了，不能随时在你身边。所以，总有很多时间你躺在那里，只是躺在那里，觉得没什么事好做，觉得很闷，很无聊。所以，我要推荐几本书给你看，打发一下时光。如果你运气好，选到了一本你很喜欢的书，那么可能还没看完就不知痪跞昧耍灾劣谝缴涯愀铣鲆皆骸Ｒ蛭褂泻眯┤说茸抛〗矗荒苋媚阏甲糯仓皇俏丝词椤?

首先我要推荐的书是《彼德潘》 ，又叫《小飞侠》 。这本书讲一个永远不愿意长大的小男孩的故事，他会飞来飞去，住在大海中的一个小岛上。周围有海盗，还有印第安人。小男孩带领着一帮小孩子，在岛上建造了很舒服的房子，没事就和海盗打仗。对了，还有一条鳄鱼，它的肚子有一只表，会发出喀嗒咔嗒的声音。故事的开始说的是这个小男孩有天把自己的影子给弄丢了，他是一个有点粗野的孩子么，所以这种事情在所难免。然后他就飞进了一个叫温蒂的小姑娘家里，请求别人把他的影子给缝上。后来，他们就一起飞到小岛上去了。我这么说，不知道你听明白了没有？我可能讲得有点颠三倒四，所以你得自己去看看书，看了你就明白了。那么，为什么我要推荐它呢，因为这是个没有大人的故事。这就是说，书里的小孩子没有大人成天管着，爱干什么就干什么。如果你觉得整天躺在床上，这不许那不许的，看看这本书应该会觉得比较开心。

然后我要推荐《小王子》 ，这本书的作者是个很勇敢的战斗机飞行员。书里讲了一个小王子的故事，他在各个星星之间旅行。对了，我还没告诉你这是一本关于爱情的书吧？《小王子》是一本有关于爱情的书，看了这本书以后，你就会明白什么是爱情。我觉得你应该知道这一点，爱情不是“两个人好了”，要比这个宽广得多。如果一个人喜欢一棵树，一条小狗，甚至是晴天大太阳，那就是爱情。因为有了爱情，这个世界会变得大不一样。究竟是怎么个不一样法，你看完这本书就知道了。住在医院里，可能一切和平常都不一样了。所以，我们需要来点爱情。有了爱情，在医院的日子就会变短，而且可能会很美好。相信我，一切都会好起来的。

再然后我推荐的是《柳林风声》 ，一本很优美的书。前面的两本书适合拿来看，这一本适合用来朗诵。你住在医院里，周围是白色的墙和白色被单。感觉上可能会比较单调，更糟糕的是，医生和护士也都穿白大褂。啊！他们都不肯穿时装来上班的。所以，我们要朗诵《柳林风声》。一开始的时候，可能会比较难，因为会有鼹鼠啊这样很难认的字，你甚至不知道它究竟是个什么东西。你可以请教一下自己的爸爸妈妈，然后慢慢小声地念下去。记得，一边念一边要在心里想着书里说的事。然后我可以向你保证，你会看见一条清亮的小河，看见一片柳林，然后真的听到有风声吹过柳林。这是本关于好朋友的书，你可以看到好朋友之间应该如何相处，你可以从朋友那里得到什么，你又应该怎么对待你的朋友。记得，如果真的听到风声了，一定要告诉我一声。我在很多年前曾经听过，后来就听不到了。我猜是因为我现在不住院了，所以拜托你告诉我。

再再然后，哦，你可能觉得我话很多。是这样的，我是个可以很长时间不说话，可是一旦说起来就没完没了的人。所以你应该觉得自己很幸运，因为你的父母虽然话多，但是绝对多不过我。如果是我整天对你说啊说啊，估计你的头会一个变成两个大。再再然后，我要分别推荐两本书。一本给小女生，一半给小男生。给小女生的书是《长袜子皮皮》 ，讲的是关于一个小女生皮皮的故事。我可以告诉你这是个很好笑的故事，但是怎么个好笑法，我不能说给你听。你得自己去看，也希望你看完了以后，也那么推荐给别人。千万别说出来好笑在哪里，只说它很好笑就成了。给小男生的书叫《住在房顶上的卡尔松》 ，这也是本很好笑的书，但是我是不会告诉你关于卡尔松的那些有趣的事的，我怎么可能告诉你他可以背着个螺旋桨在城里到处乱飞呢？哦！我是不是说太多了？反正是本很好笑的书了。为什么给女生和给男生的书不一样呢？也许你可以偷偷拿一本来翻翻看看就知道了。很可能你会抱怨，说和菜头你骗我！分明就是这本比那本好看嘛！这是说不准的事情，如果真的发生了，那也只好请你的爸爸妈妈来骂我好了。

最后，我推荐。。。对不起，我不能再推荐了，除非你打算把医院当成是图书馆，赖在床上看到不想走。也许你连一本都没看完，就已经可以出院了。不过，你可以回家以后接着看。这些书也许你一本都不喜欢看，不过好在是你在医院。住院的人有一个特权，那就是可以挑选自己想看的书。你可以一直选啊选啊选，选到一本你觉得满意的书为止。只要你选定了，而且觉得那本书有意思，我可以向你保证：在医院的时间会变得飞快，至少比你不看书的时候要快许多。所以，你距离回家的时间也就会越来越近。看完一本，也许两本，你就能回家了。不过为了防止万一你真的一本都不喜欢，那么我要隆重推荐你一套我压在枕头下的漫画书― 《丁丁历险记》 。如果你不想看字，那么你总能看漫画吧？

好了，我已经说太多了。不过我最后还想说上几句：住院从坏的一方面看，你不能回家，饭不大好吃，也没有什么好玩的事，而且你的身体很不舒服。但是从好的一方面来看，会有很多人照顾你，除了不能经常下床，你可以干任何你想干的事。注意，这种事可不是天天都有的。等你回到家，一切又会恢复到老样子。躺在床上读书，虽然你的人是无法离开那张床，但是你的想法可以飞出窗子，跟着书里的人物去历险。等你回到家，回到学校，你会知道很多别的小朋友不知道的事情，讲他们不知道的故事。他们多半会听到目瞪口呆，对你崇拜得五体投地。有时候，也许偶尔会有人大叫：那不是真的。别去管这种傻瓜，因为他不是个特别的人，他不是“一位小朋友”。你还记得的，对吗？

希望你的身体很快恢复健康，早日出院！

和菜头叔叔

二00六年四月二十八日 亲笔

转自和菜头的博客，比特海日志： <!-- m --><a class=\"postlink\" href=\"http://www.hecaitou.net/?p=574\">http://www.hecaitou.net/?p=574</a><!-- m -->

蓑笠翁

[quote=quot;linda78quot;] [quote=quot;czjhlquot;]可是我看得上的又太贵。。。现在买本书动不动就是四五十，多了还真是承受不了啊。。。 (-011-)[/quote]

这也是我在考虑的一个问题。所以，我一直希望，能够将资助人以孩子的学校或者村落作为划分标准联合起来，大家共同或轮流出资给孩子们买一些合适的书，然后在孩子中形成一个流动的图书馆，让孩子们能够有机会接触更多的知识，资助人也可以整合一些资金。

以前也有人提议集体给孩子们捐图书馆的，但是考虑到这样的操作形式就要与学校等多方面进行联系，人力物力以及一些相应的关系也就复杂一些，所以我个人觉得暂时难以实行。

大家群策群力，出出主意吧。[/quote]

我很赞成以上想法。如能有人组织。我一定参与。

winnie

希望之光资助的孩子比较分散，有一些学校相对孩子比较多（7，8名以上，不过肯定都少于20名），名单差不多是这些吧：

1.        甘肃省清水县秦亭镇百家党河希望小学
2.        甘肃省清水县秦亭镇百家中学
3.        贵州省石阡县花桥镇花桥小学
4.        贵州省石阡县花桥中学
5.        贵州省石阡县石固乡九年制学校
6.        贵州省石阡县石固乡屯山小学
7.        河南省台前县清水河乡中学
8.        湖南省凤凰县林峰乡林峰中学
9.        湖南省凤凰县林峰乡中心完小
10.        湖南省桑植县芭茅溪乡中心校
11.        湖南省桑植县沙塔坪乡大木塘小学
12.        湖南省桑植县沙塔坪中学
13.        湖南省桑植县五道水中学
14.        湖南省双牌县上梧江乡民族学校
15.        湖南省新晃县米贝乡中心小学
16.        内蒙古土默特左旗善岱中学
17.        陕西省佛坪县陈家坝乡郭家坝小学
18.        陕西省佛坪县陈家坝中心校(9年制)
19.        陕西省佛坪县栗子坝乡栗子坝学校
20.        陕西省佳县第一中学
21.        四川省南部县雄狮乡小学
22.        云南省勐腊县象明乡中心小学
23.        云南省勐腊县象明乡中学

如果资助人有意，可以以个人名义发起，本版将尽可能给予支持（在道义以及信息方面）  

jhlo

我有空也去看看这些书。。。

winnie

给中低年级的小朋友推荐杨红樱写的《淘气包马小跳》，文笔生动，情节有趣，可以培养孩子阅读兴趣，完成从漫画书到字书的心理过渡。

贴一段大家先看看：

每天下午放学，从学校走回家的那段时光，是马小跳的幸福时光。这时候，他天马行空，自由自在，没有路曼曼在旁边管着他，也没有秦老师那双比孙悟空的火眼金睛还厉害的眼睛盯着他，他可以跳着走，倒着走，学漂亮的女郎走猫步，学胖男人走鸭子步……还可以在街上看各种各样的车，看各种各样的人。前些日子，他喜欢在十字路口看一个指挥交通的女警察，他十分惊讶世界上居然有这么漂亮的女警察，她指挥交通的动作，简直就是优美的舞蹈动作。马小跳被这个漂亮的女警察吸引住了，一连好多天，他天天都去十字路口看那个女警察。

　　当然，在放学路上吸引马小跳的，不仅仅是漂亮的女警察，还有一个专门帮别人写字的老头儿。每天下午，马小跳经过一条小巷口时，他都能见到这个老头儿，他在一棵大树下摆了一张方桌子，就坐在那里帮人家写字。

　　那个写字老头儿很瘦，瘦得两个脸腮都凹进去了。他把自己打扮得古里古怪，像电视剧里的账房先生：戴一顶瓜皮帽，一副小圆眼镜架在鼻尖上，穿一身黑色的、有古钱币花纹的长衫。

　　找写字老头儿写字的人很少，所以他有很多时间坐在那里没事干。他发现马小跳在看他，就向马小跳招手。

　　“过来过来，把你的作业本拿出来，我看你的字写得好不好。”

　　马小跳的字写得不好，歪歪扭扭，像蚂蚁爬的，他不好意思拿出来。

　　“我的字写得不好。”

　　“那肯定是你们老师的字就写得不好，所以没有把你教好。”

　　马小跳不允许这个写字老头儿小瞧秦老师。

　　“我们秦老师的字是写得很好的，不信，我拿给你看。”

　　马小跳的书包里，天天都背着“家庭联系本”。每天，秦老师都会把马小跳的表现写在这个本子上，让马小跳带回去给他爸爸看，还要让他爸爸签上意见，第二天再带给她看。开始几天，他爸爸马天笑先生还能签上几句意见，后来，马天笑先生嫌烦，马小跳也嫌烦，马小跳经常忘记把联系本拿出来让马天笑先生签字。当然，第二天去学校，肯定要站办公室了。站了办公室后，马小跳会有几天记着把联系本拿出来让马天笑先生签字，马天笑先生喜欢做有创意的事情，他觉得天天做这样的事，一点创意都没有。何况，秦老师在联系本上都写的是一些鸡毛蒜皮的小事，什么调皮呀，什么捣蛋呀，不调皮不捣蛋，还叫男孩子吗？所以，他几乎看都不看，就在秦老师写的那些字的后面，龙飞凤舞地签上他的名字，就像他在玩具厂当厂长签各种文件一样。

　　对马天笑先生这种不负责任的行为，秦老师很生气。就在今天下午，秦老师还对马小跳说：“如果你爸爸只在联系本上签上名字，不写上意见，就请你爸爸到学校里来。”马小跳很怕马天笑先生被秦老师请去，他曾亲眼见过马天笑先生像一个小学生那样，规规矩矩地站在秦老师面前挨她的训，马小跳觉得他爸爸很可怜。

　　马小跳把联系本从书包里拿出来给写字老头儿看。联系本上写满了秦老师的字，写字老头儿不说好，也不说不好，他只说这是个女人写的字。

　　“你怎么知道我们秦老师是女的？”

　　马小跳觉得这老头儿有点神。

　　写字老头儿不回答他，又指着马天笑先生的签字，说：“这是男人写的字。”

　　“是我爸爸写的，我爸爸是个男人。”马小跳觉得写字老头儿更神了，“是不是男人写的字和女人写的字不一样？”

　　“非也。”写字老头儿摇头晃脑、咬文嚼字地说：“比如像我，既能写男人的字，也能写女人的字。”

　　“你写给我看看。”

　　写字老头儿铺开一张白纸，照着联系本，写了秦老师的字，又写了马天笑先生的字，然后拿给马小跳看：“你看这是女人写的字，这是男人写的字。”

　　像，简直太像了。马小跳这才恍然大悟，这写字老头儿最大的本领就是模仿别人写的字。以前他看写字老头儿为别人写字时总是纳闷：那些来找他写字的人都像是有文化的人，为什么还要找他写字呢？

　　“我不仅能写男人的字、女人的字，我还能写小孩子的字。不信，你写几个字在这纸上。”

　　马小跳在白纸上写了几个字，歪歪扭扭，像蚂蚁爬的。

　　写字老头儿照样写了，歪歪扭扭，也像蚂蚁爬的，跟马小跳写的一模一样。

　　马小跳想起今天的语文作业是抄写生字，他跟他爸爸一样，最不喜欢做这类没有创意的事情。

　　“你学我的字学得这么像，你帮我做作业好不好？”

　　写字老头儿向他翻了几下白眼，很坚决地摇头。

　　马小跳从裤兜里摸了两枚一元的硬币：“我给你两元钱。”

　　“你就是给我两百元，两千元，我也不干。”写字老头儿翻白眼的速度加快了，他的眼睛白多黑少，像两个乒乓球，“我不会为了钱，做害小孩子的事情。”

　　看得出来，这个写字老头儿很喜欢小孩子。

　　“那你帮我爸爸给我签意见好不好？”

　　“签什么意见？”

　　马小跳给写字老头儿看秦老师在联系本上写的那段文字：

　　马小跳今天的词语听写不及格，希望家长加强督促孩子的学习。

　　“你假装我的爸爸，在这下面写上意见，再签上我爸爸的名字。”

　　写字老头儿握着笔，左思右想，就是下不了笔。

　　“这么简单你都不会写？这样吧，我说你写。”

　　马小跳开始说，写字老头儿开始写：

　　秦老师：知道马小跳今天词语听写不及格后，我怒火万丈，把他痛打了一顿，他保证明天听写得一百分。

　　写字老头儿说：“怒火万丈这个词用得太夸张了。”

　　马小跳说：“一点都不夸张，我爸爸平时不爱生气，但一生气就怒火万丈。”

　　写字老头儿又说：“保证明天得一百分，如果得不了一百分怎么办？”

　　马小跳一想这确实是个问题，但只要让秦老师看了高兴，管他那么多

　　写字老头儿还真替马小跳担心：“你明天听写能不能得一百分呀？”

　　马小跳一不做二不休：“现在你就帮我听写，我就不相信明天得不了一百分”

　　那写字老头儿想，反正没生意，闲着也是闲着，就捧着语文书，帮马小跳一个词一个词地听写起来。

　马小跳今天的词语听写得了一百分，这跟地球撞了火星一样，不能让人相信，但千真万确，马小跳今天的词语听写，确实得了一百分。

　　“马小跳是不是抄路曼曼的？”

　　路曼曼是马小跳的同桌，每次词语听写，她都得一百分。

　　下午放学，秦老师把马小跳叫到办公室去。

　　“马小跳，我们把今天上午听写的词语再听写一遍。”

　　秦老师说这话时，脸上一点表情都没有，看不出她是高兴还是生气，或者是既不高兴也不生气。

　　秦老师把马小跳的本子翻开新的一页，听写就开始了。秦老师念一个词，马小跳就写一个词。因为马小跳写得快，所以听写很快就结束了。

　　秦老师拿起本子看了一遍，全部正确。又戴起眼镜看了一遍，还是全部正确。

　　“马小跳，你的进步很大，老师真为你高兴。”

　　秦老师脸上有了笑容，她笑起来又亲切又好看，可惜她太不容易笑了，马小跳为秦老师感到遗憾。

　　“马小跳，你看你爸爸一管你，你就有进步，证明你爸爸平时根本就没有管你。”

　　马小跳低着头，他不敢让秦老师看他的眼睛，怕被看出破绽来。

　　“爸爸打你哪儿了？让老师看看。”

　　“屁股。”

　　马小跳根本没有挨打，身上哪会有伤？他想秦老师是女的，说屁股，她就不好意思看了。

　　秦老师果然不敢看马小跳的屁股。她在马小跳的家庭联系本上又写了几行字，让马小跳带回去让他爸爸签字。

　　走在路上，马小跳把家庭联系本翻出来看。今天，秦老师写的是：

　　马小跳有进步。希望家长督促他背诵古诗二首。对他这样的孩子，一刻也不能放松。

　　马小跳又去找小巷口那个帮人写字的老头儿。昨天，就是找他模仿他爸爸的笔迹，马小跳说、写字老头儿写，才写下那条意见的：

　　秦老师：知道马小跳今天词语听写不及格后，我怒火万丈，把他痛打了一顿，他保证明天听写得一百分。

　　所以，刚才秦老师问马小跳，他爸爸打他哪儿了，幸好马小跳说打的屁股，秦老师才没好意思看。

　　写字老头儿桌前冷冷清清，还是没有生意，他歪着嘴巴，拿了根火柴棍儿在那里挖耳朵。

　　马小跳走过去，就把家庭联系本摔在写字老头儿的面前。

　　“我说你写。”

　　写字老头儿也不多说什么，马小跳叫他写他就写，反正闲着也是闲着，有写的总比没写的好。

　　马小跳开始说，写字老头儿开始写：

　　秦老师：马小跳的这点进步根本算不了什么。其实，马小跳比路曼曼还聪明，问题是你对他不够信任，比如你今天叫他听写第二遍。

　　写字老头儿问：“没有了？”

　　马小跳说：“没有了。”

　　“我认为有些不妥。”

　　马小跳不懂什么叫“不妥”。他叫写字老头儿跟他说现代汉语，不要说古代汉语。

　　写字老头儿翻翻白眼，念道：“其实，马小跳比路曼曼还聪明……这样写是不是太盛气凌人了？”

　　“什么叫‘盛气凌人’？”

　　“就是有点霸道。”

　　“路曼曼才霸道呢！”马小跳说起路曼曼就有一肚子气，“秦老师看路曼曼什么都好，看我什么都不好。”

　　“这就是说，这个秦老师有些偏心。”

　　“什么叫偏心？”

　　写字老头儿指着他的心口：“我们的心都长在这正中间，你们秦老师的心可能长偏了。”

　　马小跳想想也是，可能是秦老师的心长偏了。

　　马小跳把家庭联系本收进书包里就要走，写字老头儿叫住他，说他还没背古诗二首呢，这是秦老师写在联系本上的。

　　写字老头儿教古诗还真有一套，他让马小跳先把诗句的韵脚找到再来背，果然，背了三遍就熟了。

　　第二天，秦老师又把马小跳叫到办公室。

　　马小跳以为秦老师又要表扬他，因为今天他背诵古诗二首，一个字都没有背错。

　　秦老师似乎很生气，她把马小跳的家庭联系本哗哗地翻到昨天写字老头儿新写的那一页，问马小跳：“你爸爸是什么意思，嗯？”

　　马小跳不吭声，他等秦老师往下说。

　　“凭什么说你比人家路曼曼还聪明，嗯？”

　　马小跳还是不吭声，他已经听出点眉目来了。

　　“我怎么就不信任你了，嗯？”

　　看秦老师气成那样，马小跳有些慌了：“不是，我爸爸的意思是……”

　　“你爸爸到底是什么意思？”

　　秦老师的声音提高了许多，但她马上意识到不应该对马小跳发火。

　　“马小跳，我不是生你的气，我是生你爸爸的气。”

　　秦老师在马小跳的家庭联系本上刷刷地写道：

　　当家长的要客观地看待自己的孩子，这样才有利于孩子健康成长。

　　马小跳又去找写字老头儿。写字老头儿还是没有生意，眯着眼睛在养神。

　　“我说你写。”

　　写字老头儿顿时来了精神。这一天，他似乎就是在等待马小跳的到来。

　　在写之前，马小跳问写字老头儿：“什么叫‘客观地看’？”

　　“‘客观地看’就是要看到事物的这一方面，也要看到事物的那一方面。一言以蔽之，就是要看事物的方方面面。”

　　写字老头儿说得唾沫横飞，一边说还一边翻着他的手心手背，形象地来说明这一面和那一面。

　　马小跳懂了：“客观地看待孩子，就是要看到这个孩子的缺点，也要看到这个孩子的优点。”

　　写字老头儿伸长脖子“哦”一声。

　　马小跳开始说，写字老头儿开始写：

　　老师看孩子也要客观，不能偏心。

　　第二天的结果可想而知，“偏心”一词，彻底地激怒了秦老师，她非要马小跳的爸爸到学校来说清楚不可，那个写字老头儿不可能冒充马天笑先生到学校里去，马小跳只得硬着头皮，在他爸爸心情最好的时候，把这个不幸的消息告诉了他。


　　马小跳的妈妈喜欢做饭做菜，可以做得每天花样翻新。但她从来不洗碗，她说洗碗是男人的事情。家里有两个男人，大男人马天笑先生，小男人马小跳，谁来洗碗呢？

　　马天笑先生和他儿子马小跳有办法来解决这个难题，他们玩飞镖来决定谁洗碗。

　　平时，总是马小跳赢多输少，因为他会赖皮，还会搞点阴谋诡计。比如每当马天笑先生要把飞镖投出去的那一刹那，马小跳就会弄出一些声响来，马天笑先生注意力一分散，飞镖就飞到一边去了。

　　因为今天有不幸的消息要告诉马天笑先生，所以今天玩飞镖，马小跳没有赖皮，也没有耍阴谋诡计，所以马天笑先生就赢了，马小跳乖乖地去洗碗。

　　马天笑先生一边喝着红酒，一边看日本动画片《蜡笔小新》――这是他心情最好的时候，马小跳却把一个不幸的消息告诉了他。

　　“老爸，我们秦老师请你到学校去一趟。”

　　马天笑先生关掉电视，用看犯人的目光看着马小跳。

　　“说马小跳，你又犯什么事儿啦？”

　　马小跳说：“没犯什么事儿。”

　　“没犯什么事儿，你们秦老师请我到学校去干什么？”

　　马小跳本来想把事情的来龙去脉给马天笑先生说一遍，但事情好像已经被他搞得很复杂，复杂的事情是没有来龙去脉的。

　　“去了你就知道了。但是，你要答应我一个请求。”马小跳有点悲壮，“无论发生了什么事情，我都希望你不要打我。”

　　“那可不一定。”马天笑先生挥挥手，“你先回房间去吧，等我去了学校再说。”

　　那天下午，马小跳看见学校门口停着一辆花花绿绿的越野车，马小跳就知道，他爸爸已经来了，因为这样的车，就是在全中国也只有一部，这是他爸爸仿照一部玩具车的模样，把自己的车改装成现在这个样子的。

　　马小跳躲在办公室外面的窗口下面，观察着里面的动静。

　　马天笑先生一进办公室，就向每一位老师点头哈腰打招呼。因为他老被秦老师请到学校来，所以老师们都知道他是马小跳的爸爸，著名的玩具设计师，成功的企业家。

　　秦老师对马天笑先生很冷淡，比平时更冷淡，马天笑先生一进来就感觉到了。他向秦老师点头哈腰，秦老师根本不理他，也不请他坐。马天笑先生低着头，有低头认罪的意思。

　　秦老师冷冷地问道：“知道我为什么请你来吗？”

　　“不知道，还请秦老师多指教。”

　　“马小跳回家没跟你说吗？”

　　“他说不清楚。”

　　“我今天请你来，就是想当面听听你对我的意见。”

　　“我对您没意见呀”马天笑先生十分诚恳地表白道，“马小跳很淘气，您在他身上花的心血最多，我对您感激都来不及，怎么会对您有意见呢？”

　　马天笑先生说的是真心话，百分之百的真心话。

　　秦老师把马小跳的家庭联系本拿出来，哗哗地翻到写字老头儿冒充马天笑先生的笔迹写的那几天的意见。

　　“这是你写的，没错吧？”

　　马天笑先生左看右看，这确实是他写的字。可是，他没写过这样的话呀难道他患了失忆症？

　　马天笑先生坚定不移地相信，这些字都是他写的，因为像这样龙飞凤舞的花体字，全中国可能也就只有他写吧。何况，这些意见也就是他想提的：秦老师看马小跳本来就不够客观，缺点看得多，优点看得少；在对待路曼曼和马小跳的态度上，秦老师确实有点偏心……

　　见马天笑先生已经默认了，秦老师像教训小学生那样，教训起马天笑先生来。

　　“做人最重要的品质是诚实，你身为一个父亲，还是一个工厂的厂长，连自己做过的事情都不敢承认，你怎么能教育好你的儿子？怎么能以身作则，给工厂里工人们做出榜样呢？”

　　马天笑先生像个犯错误的小学生，低着头，笔直地站在秦老师的跟前。秦老师以为他在洗耳恭听，其实他一句都没有听进去，他还在使劲地回忆，家庭联系本上的那些话，是他什么时候写的。

　　秦老师继续教训道：“做家长的，对自己的孩子应该严格要求，而不应该动不动就给老师提意见。我看马小跳今天这个样子，你这个做爸爸的要负主要责任。”

　　秦老师越说越生气，脸涨红了，声音也提高了。

　　马天笑先生还是低着头，像小学生那样必恭必敬地站在秦老师的面前。秦老师这番生气的话，他还是一句都没听进去。他仍然在想：他什么时候在家庭联系本上写的那些话？

　　马小跳在办公室外面，看见他老爸――一个闻名世界的玩具设计师，一个堂堂的大厂长，居然像小学生一样被老师训，他突然心疼起他老爸来。这是有生以来，马小跳第一次心疼他老爸。他正想冲进办公室，对秦老师坦白：家庭联系本上的那些字不是他老爸写的，是他找人模仿他老爸的笔迹写的。可是，马天笑先生已经从办公室里出来了。他从马小跳跟前经过，却像没看见似的。

　　“老爸”

　　马天笑先生就像没听见似的，一直向前走。

　　“老爸，你怎么啦？”马小跳真的哭了，他以为马天笑先生已经被秦老师训傻了，“老爸，都是我害的你，呜呜呜……”

　　马天笑先生愣愣地看着马小跳，眼神里充满了恐惧：“马小跳，你说我是不是患了失忆症？”

　　马小跳不知道什么叫“失忆症”，但他知道，找人模仿他老爸笔迹的事，今后再也不能干了。

winnie

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微笑的鱼

　　　　　　　　　　　　　《绿山墙的安妮》中译本序
   
周国平：生命中不能错过什么

   　 安妮是一个十一岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天耽于幻想，不断闯些小祸。假如允许你收养一个孩子，你会选择她吗？大概不会。马修和玛莉拉是一对上了年纪的独身兄妹，他们也不想收养安妮，只是因为误会，收养成了令人遗憾的既成事实。故事就从这里开始，安妮住进了美丽僻静村庄中这个叫做绿山墙的农舍，她的一言一行都将经受老处女玛莉拉的刻板挑剔眼光--以及村民们的保守务实眼光--的检验，形势对她十分不利。然而，随着故事进展，我们看到，安妮的生命热情融化了一切敌意的坚冰，给绿山墙和整个村庄带来了欢快的春意。作为读者，我们也和小说中所有人一样不由自主地喜欢上了她。正如当年马克・吐温所评论的，加拿大女作家莫德・蒙格玛丽塑造的这个人物不愧是quot;继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象quot;。

      在安妮身上，最令人喜爱的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽开爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。对于她来说，每一天都有新的盼望，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已经从盼望中享受了一半的喜悦。她生活在用想象力创造的美丽世界中，看见五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎的花朵的灵魂。请不要说安妮虚无缥缈，她的梦想之花确确实实结出了果实，使她周围的人在和从前一样的现实生活中品尝到了从前未曾发现的甜美滋味。

      我们不但喜爱安妮，而且被她深深感动，因为她那样善良。不过，她的善良不是来自某种道德命令，而是源自天性的纯净。她的生命是一条虽然激荡却依然澄澈的溪流，仿佛直接从源头涌出，既积蓄了很大的能量，又尚未受到任何污染。安妮的善良实际上是一种感恩，是因为拥有生命、享受生命而产生的对生命的感激之情。怀着这种感激之情，她就善待一切帮助过她乃至伤害过她的人，也善待大自然中的一草一木。和怜悯、仁慈、修养相比，这种善良是一种更为本真的善良，而且也是更加令自己和别人愉快的。

      所以，我认为，这本书虽然是近一百年前问世的，今天仍然很值得我们一读。作为儿童文学的一部经典之作，今天的孩子们一定还能够领会它的魅力，与可爱的主人公发生共鸣，孩子们比我聪明，无须我多言。我想特别说一下的是，今天的成人们也应当能够从中获得教益。在我看来，教益有二。一是促使我们反省对孩子的教育。我们该知道，就天性的健康和纯净而言，每个孩子身上都藏着一个安妮，我们千万不要再用种种功利的算计去毁坏他们的健康，污染他们的纯净，扼杀他们身上的安妮了。二是促使我们反省自己的人生。在今日这个崇拜财富的时代，我们该自问，我们是否丢失了那些最重要的财富，例如对生活的惊奇感，使生活焕发诗意的想象力，源自感激生命的善良，等等。安妮曾经向从来不想象和现实不同的事情的人惊呼：quot;你错过了多少东西！quot;我们也该自问：我们错过了多少比金钱、豪宅、地位、名声更宝贵的东西？

米汤

将《每天进步一点点》做为附件附到给孩子的信中，连同自己的信一同寄去，这样也不错。一是可以节省孩子买书的支出，二是可以交流一下读书的感受，三是个人认为这样读书的印象较深，四是孩子真是是在他们那里买不到我给他推荐的书。