[建议]希望之光能否以学校为中心收集贫困学童资料

Benny

哥们的建议确实不错。

再考虑两点：

1. 完全失学的孩子，从学校基本无法取得资料，但至目前为止，LOH帮助的绝大多数都不是失学的。。只是需要注意补充一下完全失学的孩子的进入被捐助行列的渠道。

2. 所承诺的多渠道的调查核实将更多的依赖学校。需要补充加强对学校的监督机制。

猴子说的对，完全失学的孩子确实很难遇到，尤其在希望目前分散捐助的情况下。如果在地区进行规模覆盖，那么学校老师更容易发现失学孩子。

Benny

[quote=quot;海黛quot;:3fe3q0hf]以学校为中心开展调查,调查组今年下半年基本都是这么做的,应该说这样的方式效率要高, 而且学校的配合也会更好。

不止是后续的调查，对新开辟地区的调查，也想通过这种方式。前几天跟阳光沟通过，想法是外联先与团委联系，取得他们的支持，并通过团委了解当地的一些基本情况，可以根据他们推荐的乡镇学校，直接跟学校联系取得学生资料。当然我们也不能把团委主动提供的资料拒绝。阳光说可以这样试试看。
      但团委我们是不能甩开的，有团委打个招呼什么的，学校的工作会更容易做；万一调查中在当地有什么事情况发生，也可以向团委求助。

至于逆向资料的核实，我所理解的希望之光FAQ里面所指的官方是有学校的，所以通过学校逆向核实，应该是合法的。不知道我这样理解对不对？而且逆向资料由学校盖章核实也是有先例的。

内部论坛转出o依照驴子的提议执行 [/quote:3fe3q0hf]
嗯，我也觉得LOH与当地团委的联系不能断，有上级部门这个帽子压在那里，关键时候可以排上用场的。毕竟民间助学对学校约束力低，但是上级主管部门可以有行政办法的。

哈港8港

哪里盖章和贴子的标题没有直接关系。

说到盖章，外联一直引导学校将收集的资料通过上一级团委或者教委转给我们，这样的做法大家觉得有问题么？

老糊涂

[quote=quot;老糊涂quot;:h2pyzkii]确实如此。

此建议实在、可行。不过对调查来说，可能会有点问题：如果是乡镇级小学，学生的分布会比较分散，影响调查的效率。

我又忍不住了，越是乡镇级小学，学生越是集中……[/quote:h2pyzkii]
是吗？那村级小学反而分散？请Benny指教。

t2000

老糊涂说的是家访,BENNY说的是学校调查,两回事

沐浴阳光

和学校直接联系，有两个条件很重要：
1、希望要有案例，这是学校相信的一个很重要的条件
2、希望要在当地能够发展当地人员
3、希望要在当地建立起捐助组织的强势地位，这个强势是指希望能够要求当地按希望的规定办

Benny说的第1点,我没理解是什么意思,能不能帮忙再解释一下?
关于第2点,调查组从去年开始,好象是有在招收当地的义工,不过好象一直没有太好的效果
第3点,可以说体现了格桑花和希望之光的一个区别
假设一所学校有10位以上的孩子,学校的配合程度,相对来说就会增加;对一个地区来说,也是如此
格桑花的孩子就是非常的密集,集中于几个地方
但是LOH的孩子,分散程度是比较高的,平均来说,一所学校,3个孩子不到;就地区而言,多了也不过三四十人一个县,少了就只有几个孩子
这样的话很难在当地建立起你说的这种地位

一生悬命

Benny说的第1点，就是说你们要在已经有资助个案的学校去扩大资助人数。

Benny说的第3点，应该是目标。

Benny

[quote=quot;Bennyquot;:16vkvxhb][quote=quot;老糊涂quot;:16vkvxhb]确实如此。

此建议实在、可行。不过对调查来说，可能会有点问题：如果是乡镇级小学，学生的分布会比较分散，影响调查的效率。

我又忍不住了，越是乡镇级小学，学生越是集中……[/quote:16vkvxhb]
是吗？那村级小学反而分散？请Benny指教。[/quote:16vkvxhb]
中心学校的学生，需要资助的往往来自较偏远的地方，比较分散
乡镇小学的学生，贫困往往是普遍现象，都在一个或者几个村里

Benny

[quote=quot;Bennyquot;:e8jrvfed]和学校直接联系，有两个条件很重要：
1、希望要有案例，这是学校相信的一个很重要的条件
2、希望要在当地能够发展当地人员
3、希望要在当地建立起捐助组织的强势地位，这个强势是指希望能够要求当地按希望的规定办

Benny说的第1点,我没理解是什么意思,能不能帮忙再解释一下?
关于第2点,调查组从去年开始,好象是有在招收当地的义工,不过好象一直没有太好的效果
第3点,可以说体现了格桑花和希望之光的一个区别
假设一所学校有10位以上的孩子,学校的配合程度,相对来说就会增加;对一个地区来说,也是如此
格桑花的孩子就是非常的密集,集中于几个地方
但是LOH的孩子,分散程度是比较高的,平均来说,一所学校,3个孩子不到;就地区而言,多了也不过三四十人一个县,少了就只有几个孩子
这样的话很难在当地建立起你说的这种地位[/quote:e8jrvfed]
第一点：就是LOH要做出一个学校这样的例子出来，给其他学校更有说服力
第二点：对于当地义工的定位要准确，主要是日常联络和反馈等工作，至于实地调查，建议还是不要当地义工，因为当地义工往往有地方情结，导致资料的准确率低
第三点：那就看LOH对今后发展方向怎么考虑的了，有些事情要提早决定的

无锚之舟

呵呵,恩咯,支持立即执行.
那我这次云南的其实都是他们学校推荐去看的,就不算逆向了咯.