告资助布拖乐安乡中心校学生的资助人-2009.1月复查结论希

papabear

我认捐的孩子就是这里的，我很想知道她的情况，但又没有什么途径。

如果孩子很爱读书，家里也支持她读书，我其实是想多捐一些的。但是如果是前面说的那种情况，孩子读书只是为了还有这些钱，那还不如把钱省下来再多资助一个学生。所以很矛盾。

孩子还小，认识的字也不多，跟她直接交流比较困难，他们学校如果能有一个人把这几个孩子的情况每个学期简单汇总一下，让我们有一点交互信息。那么这些钱到底给谁好，给多少好，大家都可以有一些判断依据了。而我们除了资助学费之外，也能够了解到在其他方面是否也能忙上他们。

大家都是为了孩子能够接受更多的教育，不论是学校还是我们。能否先联系学校，让他们能够多做这么一点呢，寄信给论坛就可以了。

无锚之舟

几天在布拖走下来，和华紫也相同的感受。越是发放钱困难地方，沟通困难地方越是需要我们的资助。哪怕我们的资助能让孩子多上2个月，一学期的课，哪怕我们的资助能让孩子每天吃饱一点， 那就让我们尽力资助吧。 这些地方是和其他汉族地方，汉族贫困的地方不一样的。 改变这里的状况，要很长的时间。尽人事，听天命。

[quote=quot;平常心quot;:24e6f1kt]这是义工我是一条鱼跟学校多次沟通后的最新情况:
[quote=quot;我是一条鱼quot;:24e6f1kt]学校表示不是他们想扣留助学金，只是他们想更合理地使用这笔助学金。
学校同意把这个学期的资助款在六一之前发给学生。以后助学金的使用问题，他们会提出方案，希望得到同意。如果万一得不到同意，他们也会按我们的要求把助学金发给学生的。
只是学校有点乱，收到的款和学生有点对不上号。复查的同学手头是不是有一份学校提供的收款情况表？能不能发我一份，我来核对。万一没有，我找学校要吧。
我跟学校建议，让所有收到款的学生都给资助人一封信，就当上一次作文课吧。也让资助人放心，他们的汇款是交到了学生手上。
汇报完毕。

请您再次看一下如下调查到的现实:

希望之光义工调查的关于布拖的内容
<!-- l --><a class=\"postlink-local\" href=\"http://www.lohcn.org.cn/forum/viewtopic.php?t=45176\">viewtopic.php?t=45176</a><!-- l -->

贫穷，你的苦难我的耻--卿青
<!-- l --><a class=\"postlink-local\" href=\"http://www.lohcn.org.cn/forum/viewtopic.php?t=32797\">viewtopic.php?t=32797</a><!-- l -->

百蹊义工五一布拖行的内容:

布拖行走纪实
<!-- m --><a class=\"postlink\" href=\"http://www.baixi.org.cn/bbs/viewthread.php?tid=3591amp;extra=page%3D1\">http://www.baixi.org.cn/bbs/viewthread. ... a=page%3D1</a><!-- m -->

冰火两重天的布拖行
<!-- m --><a class=\"postlink\" href=\"http://www.baixi.org.cn/bbs/viewthread.php?tid=3562amp;extra=page%3D1\">http://www.baixi.org.cn/bbs/viewthread. ... a=page%3D1</a><!-- m -->

一个典型的彝族村民家庭是什么样子
<!-- m --><a class=\"postlink\" href=\"http://www.baixi.org.cn/bbs/viewthread.php?tid=3579amp;extra=page%3D1\">http://www.baixi.org.cn/bbs/viewthread. ... a=page%3D1</a><!-- m -->

这是资助人也是实地复查义工考拉想法:

布拖情况的确很特殊，从布拖回来我自己也很困惑。

我们去后发现，那里孩子的就读率非常低，有些孩子到学校上课的时间不长，自己主动不去上学了，据我们与学校的向导老师及一些会汉语的村民交流得知：

1、那里的孩子在学校根本吃不饱，由于经费问题，国家给予的生活补贴得上四年级后且家庭离得很远的学生才能享受，但所享受的名额却受到限制，学校得把享受生活补贴的费用摊给每个住校孩子，这样住校孩子根本就不能吃饱，所以孩子会自已跑回家。

2、那里全是彝民聚集区域，他们的思想很保守，没有主动让孩子上学的意识，而且孩子稍大一点会承担家里的放牧或耕种，这样本身应属于孩子快乐的童年会被过重的劳动所代替，孩子习惯了那样的生活方式。

3、那里的师资力量太薄弱，学校的代课老师都是村里相对好点懂点汉语的，很多孩子去上了好几年的学，连自己的名字都不太会写，家长会觉得去上学既耽误农活，而且孩子并没得到很好的教育，所以家长也不愿意主动送孩子去上学。

这次复查义工华紫看到的想到的,想说的

几天前我看了这个贴，但一直没有回复，做为这次去布拖复查的义工，我知道的我有多大的责任在肩上。想了几天，还是提点我个人的看法。

首先：如果资助人资助的是小学的孩子，不要赊望他们能回信，因为也许他们不不会用汉语写自己的名字。而能说几句汉语的孩子非常的少。对于初中的学生也许他们可能能够回信，但是对于我们资助的意义也许他们并不明白，所以也不要责怪他们能回信。
其次：对布拖的孩子们来说，不存在想不想读书，或者愿不愿意读书的问题，因为读不读书不取决于孩子的意愿，他们没有发言权也没有选择权。我曾经问过两个会说汉语的孩子，小学毕业不再读书，不读书的原因很简单，因为家里没有人干农活，没有人放羊。我也问他们想不想读书，他们是想的，可是想又能如何，不是因为没有钱而不能读书，因为现在读书根本不要钱。
　　也许对于我们城市里的人来说，你永远也不可能相信，在布拖的山村里，一个１０岁以上的孩子会是家里的主要劳动力，一个６－７岁的孩子必须为家里放牛放羊，一个４－５岁的孩子必须背着弟弟妹妹。老师告诉我，很多上学的孩子会背着弟弟妹妹进教室。
第三：资助孩子的钱应该放在哪里？老师说如果我们不授权，他们是不会扣下这钱的。在学校只有４年级的孩子才能住校，补贴生活费，而生活费的标准是一个月３０元，平均每天一元钱，那么这一元钱能吃什么，对一个还在发育的孩子？我们所见到的９岁的孩子会像城里的５岁的孩子一样高，并且非常瘦弱。他们不会考虑营养搭配，因为他们的最大愿望是能吃饱，这里的人一般是一日两餐。而对我们来说，我们支助的钱主要就用在这生活费和住校费里了！
　　　没有温饱还有需要什么文化？我曾问当地一位有文化的年青人：你认为你们的老乡为什么会让孩子读书？年青人诚实的告诉我：不知道，也许是因为不读书，村上要罚款，并且读了书你们还给钱。。。。
　　　我很难过，教育和文化没有给老乡带来什么感悟，而以目前的现状好像也不能带给他们什么！他们只是在他们封闭的大山里艰难的活着。对于布拖他是不同于我们资助的任何一个地区，这里没有外界的文明和信息，没有外界的语言和富裕，他们最需要的还不是教育，是能吃饱，能生存下去。而我们对孩子的资助解决不了他们的教育问题，我们给他家庭的一点点钱，也改变不了他们的生活现状。虽然如此我们还是希望我们能做一些。那么我建议让学校留下足够的孩子的费用，余款交给家里。您认为让我们那一字不识，一句汉语都不会说的老乡到县上邮局取钱，现实吗？学生的学费以及两免一补的情况从其它学校，教育局都能确认，我们需要再资助多少钱也能在复查中确认，对学校来说，一个学校的孩子不过２００来人，每学期做个明细也并不困难。

　　　这样也许再问老乡：为什么让孩子读书？也许老乡会说：因为不读书，村上要罚款，并且读了书你们还给钱。孩子也能吃饱。。。虽然他们现在也许还并不清楚读书意味着什么？

　　　关于布拖的问题不是我们希望之光能够解决的，我想这需要各个不同的机构：政府，教育部门，农业部门以及其它的民间协作组织，针对特殊的现状，多年的实践积累，才能完成的。。。也许是三年五年，也说是十年二十年，更或者是几代人。。。。。。。。

作为一名资助人，我的目的是想让我资助的孩子去上学。所以，对我而言，资助款给孩子还是学校，关键还是要看款项是否能用于这个目的。

统篇看下来,这海洋饼干的想法几乎也是每个资助的想法,感谢所有的资助人,
外联义工会一直与布拖的老师进行沟通,最后关于汇款去向有了结果,我们仍然会通过发邮件的方式告之大家,谢谢[/quote:24e6f1kt][/quote:24e6f1kt]

这个内容很好，呵呵。
其实哪里的情况确实跟许多没去过的人想的不一样。
不过在我们明确资助款是给孩子的情况下学校却截留了全部的款项，明确的说明了一些问题所在。这个问题不可以绕过去。
所以我们在给予学校信任的时候需要多些制度的约束，
这次幸好当地的主管部门对这个事情很重视，在配合我们积极的抓资助款的去向并承诺能够收回并发给学生。

所以我的想法是这个大家100，200的捐给孩子的钱那就应该完全的发放给孩子。没有什么条件可以讲的。
一定要按照汇款记录把所有的资助款全部收回来，不能让一些有贪念的人存在任何侥幸心理。
然后再考虑询问资助人意见，对一些特殊情况，是把资助款转给其他孩子，还是留给学校改善条件。

至于改善伙食和改善教学条件，在帮助孩子和其家庭的情况下还能给学校一些好处，
那可以以论坛的名义进行专项的募捐！以此作为一对一认捐的配套措施。
但不能因为有一部分资助人同意就挪用所有资助人一对一认捐的钱来做别的用途。

无锚之舟

说个我亲身的经历，在我有一次去贵州一个地方调查的时候，当地乡政府的一个领导就慌了，后来了解的情况是，他们以为我们是希望工程，所以就让几个年级的孩子下课来照相，然后登记姓名，然后就把名单报给我们外联了，算是正向的官方资料，许多名字，年级，家长姓名都对不上。虽然我们总是说我们要实地去查看，可是他们却不相信真的会有人下去看。

说白了吧，学校的惯例就是希望工程的钱是学校的一种收入，报给你的哪些资料和照片并没有任何实际意义。你也不能说他贪污，因为也有可能这个钱并不是校长一个人拿回去了，而是用于改善教师福利、或者更好的想吧会有一些用来搞学校建设吧。呵呵。
如果真是要改善学校条件，那希望之光的能力怎么可以跟希望工程或者国家对西部教育的经费支持相比呢（国家在民族地区的教育的投入是非常大的，只是经过层层剥削到孩子头上少了许多而已，布拖的学校的学费、书本费、住宿费都是真正的国家买单的，而且山区的孩子的餐费也有一餐是国家直接投资的）？？

所以我觉得，资助学校是需要的，也确实是应该的。但是不能截留我们目前这种一对一的资助款，这个性质是不一样的。
上面大家都提到监督，我觉得如果要想监督好的话，资助学校（改善办学条件和学生伙食标准），必须采用专门的资助项目的形式，重新募捐，专款专用比较好。不要挪用一对一的助学金。

无锚之舟

布拖助学金问题有了新的进展，向大家说明下。

经过外联义工联系，乐安乡中心校确认收到63笔汇款，其中60笔汇款确认了对应资助的孩子名字，大部分孩子的助学金已经全额发放了，余下的会尽快按确定孩子名字全额发给学生。

由于联系困难等原因，有7个孩子的收款情况还在进一步复查，暂时不知道收到汇款没有。

经复查，有5个孩子没有收到汇款，学校和家里均称没有收到。另有1个孩子中止资助，没有汇款。

学校发放完成后，论坛会统一给大家邮件通知。感谢大家。

下面列出外联义工给的相关信息：
[quote=quot;我是一条鱼quot;:1x0dspsb]
1、布拖县受助学生共72人（另有一人中止资助）。其中62人就读于四川布拖西溪河区乐安乡中心校，1人就读于布拖县布拖中学，2人就读于布拖县特木里小学，5人就读于布拖县西溪河区中心学校，1人就读于布拖县乐安乡莫火作村小学，1人就读于布拖县乐安乡老达村小学；

2、布拖西溪河区乐安乡中心校共收到汇款63笔。其中有两笔汇款收款人不在希望之光资助学生之列，一笔没写名要汇给哪个学生（此笔汇款由天津北辰区中医医院张XB汇出）.

3、西溪河区乐安乡中心校收到的汇款大部分已全额已发给学生，余下的部分是学校会尽快按这份表格全额发给学生。

4、就下一学期助学金的使用问题，乐安乡中心校会拿出一个方案。我已经再三强调，他们的方案必须经资助人同意。学校不能扣留学生助学金。

5、从统计中可以看到，有些收款地址是家庭地址，但还是被投递给了学校，但是，学生并不在这个学校上学。我们应该怎么样防止下次再有这样的问题出现？

[/quote:1x0dspsb]

没看到这个，呵呵，不好意思，乱说了一大堆。其实我说的也就是上面这个意思咯。

无锚之舟

其实，看到大家的留言，还是很感动的，
每个资助人都是那么的善解人意，呵呵。

这也鞭策我自己在以后的调查中更要严格要求自己，更加的认真负责，有问题更及时的反馈上来。

莎草起

华紫 写道:
几天前我看了这个贴，但一直没有回复，做为这次去布拖复查的义工，我知道的我有多大的责任在肩上。想了几天，还是提点我个人的看法。

首先：如果资助人资助的是小学的孩子，不要赊望他们能回信，因为也许他们不不会用汉语写自己的名字。而能说几句汉语的孩子非常的少。对于初中的学生也许他们可能能够回信，但是对于我们资助的意义也许他们并不明白，所以也不要责怪他们能回信。
其次：对布拖的孩子们来说，不存在想不想读书，或者愿不愿意读书的问题，因为读不读书不取决于孩子的意愿，他们没有发言权也没有选择权。我曾经问过两个会说汉语的孩子，小学毕业不再读书，不读书的原因很简单，因为家里没有人干农活，没有人放羊。我也问他们想不想读书，他们是想的，可是想又能如何，不是因为没有钱而不能读书，因为现在读书根本不要钱。
　　也许对于我们城市里的人来说，你永远也不可能相信，在布拖的山村里，一个１０岁以上的孩子会是家里的主要劳动力，一个６－７岁的孩子必须为家里放牛放羊，一个４－５岁的孩子必须背着弟弟妹妹。老师告诉我，很多上学的孩子会背着弟弟妹妹进教室。
第三：资助孩子的钱应该放在哪里？老师说如果我们不授权，他们是不会扣下这钱的。在学校只有４年级的孩子才能住校，补贴生活费，而生活费的标准是一个月３０元，平均每天一元钱，那么这一元钱能吃什么，对一个还在发育的孩子？我们所见到的９岁的孩子会像城里的５岁的孩子一样高，并且非常瘦弱。他们不会考虑营养搭配，因为他们的最大愿望是能吃饱，这里的人一般是一日两餐。而对我们来说，我们支助的钱主要就用在这生活费和住校费里了！
　　　没有温饱还有需要什么文化？我曾问当地一位有文化的年青人：你认为你们的老乡为什么会让孩子读书？年青人诚实的告诉我：不知道，也许是因为不读书，村上要罚款，并且读了书你们还给钱。。。。
　　　我很难过，教育和文化没有给老乡带来什么感悟，而以目前的现状好像也不能带给他们什么！他们只是在他们封闭的大山里艰难的活着。对于布拖他是不同于我们资助的任何一个地区，这里没有外界的文明和信息，没有外界的语言和富裕，他们最需要的还不是教育，是能吃饱，能生存下去。而我们对孩子的资助解决不了他们的教育问题，我们给他家庭的一点点钱，也改变不了他们的生活现状。虽然如此我们还是希望我们能做一些。那么我建议让学校留下足够的孩子的费用，余款交给家里。您认为让我们那一字不识，一句汉语都不会说的老乡到县上邮局取钱，现实吗？学生的学费以及两免一补的情况从其它学校，教育局都能确认，我们需要再资助多少钱也能在复查中确认，对学校来说，一个学校的孩子不过２００来人，每学期做个明细也并不困难。

　　　这样也许再问老乡：为什么让孩子读书？也许老乡会说：因为不读书，村上要罚款，并且读了书你们还给钱。孩子也能吃饱。。。虽然他们现在也许还并不清楚读书意味着什么？

　　　关于布拖的问题不是我们希望之光能够解决的，我想这需要各个不同的机构：政府，教育部门，农业部门以及其它的民间协作组织，针对特殊的现状，多年的实践积累，才能完成的。。。也许是三年五年，也说是十年二十年，更或者是几代人。。。。。。。。

　　华紫的这篇是最用心，最切合实际的了。大家能不能把目标盯紧一些“我们所做的只为让更多孩子到学校上学，哪怕是多上一天。”

蜡染布

同意小草的意见

0表格

又看到这个帖子了，支持华紫的说法。

平常心

我们的绝大多数资助人早已经是做到了quot;我们所做的只为让更多孩子到学校上学，哪怕是多上一天。”

钱放在哪里都不重要，只要能用于孩子上学而不是做为它用就好。
越来越感觉我的能力真的太微弱了。一直在想，一个温饱也难维持的家庭，区区一、二百元真的就能保证孩子在学校安心读书么？答案无疑是否定的，更深层次的问题我们是无法解决的。

只希望孩子们能继续在校园里把该念的书念完就好。

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困猪

刚看到这个帖子，复查中发现的问题已经很清晰（此次问题的详细独立报告已经提交给LOHCN内部），是由于当地的现实和LOH本身工作中的失误共同造成问题积累下来了，解决的方案也基本有了，预计在3月1日由监督义工去开始发放扣押的资助金，并带去后续的新的汇款接受协议及详细操作方法。

这件事还在进展中，LOHCN在开始工作，建议资助人先暂停给那里汇款，等待LOHCN做好当地的发放及沟通工作后再说。