LOH在孩子心理帮助方面的发展

MichaelLi

在进行讨论之前，先搞清楚一个问题：

做心理学方面的调查、搜集数据，是想解决谁的问题？是想发现loh的现有助学模式，有可能对受助学生的心理产生负面影响，进而想办法调整、改善loh现有的的助学方式？还是想找到loh受助学生中，有需要心理帮助的实例，进而由loh来组织开展相应的心理辅导，即拓展新的助学活动？

说的很对。在思考实际操作中的困难前，我们应该要了解清楚目的和价值还有意义。其实老糊涂已经说的很清楚。项目的目的就是发现现在的不管是LOH还是其他和我们一样助学模式中那些对受助学生心理产生负面的，同时也包括正面的影响的行为方式。进而加重比例或者说尽可能的采取会产生积极影响的捐助模式，规避不合理的或者说可以产生负面影响的方法。这是其一。其二，在清楚了影响因素，和设计了更好的执行方法后，LOH配备上新的职能组-心理辅导来帮助一部分失调相对严重的学生。同时也可以做心理学的普及，例如我原帖第一个想法里说的，可以进行不定期的短课，帮助孩子从小建立相对正确的符合社会价值的认知。

第二点是项目运行之后的一个延伸，这是我希望做的，我个人觉得很重要。尤其对贫困学生来说。因为有相对城市孩子较高的失学率，还没等真正接触高中的马哲等思想政治课就已经开始了打工之路。其实打工还是怎样，起点低一些，学历低一些都还好，通过自己的努力可以在社会中找到一个合适的角色。但如何做人；如何做事；如何成为一个对社会进步起到积极作用的人（或者说如何找到合适的生活样式）；如何成为一个心智成熟的人，我觉得很多正确的方式方法都蕴含在这些哲学知识中（心理学与哲学原始是一家，有相通之处）。

至于那个例子，我看了一下。那个孩子在叙述前后对于“会不会做类似的慈善行为”有所矛盾。但这个不重要。总体来说没有看明白她是因为没有得到捐赠，收到了了不公平对待而产生了怨恨，还是因为有很多虚假的受捐者而发出的嘲笑。也许两者都有吧，一个可怜的孩子。话不多说，我觉得心理调查和捐赠行为的调查也是改进LOH执行有效性的一个方法，同时也是科学慈善行为的重要一步。

其实如果问为何要做，答案非常简单，因为需要。

谢谢你，老糊涂。

MichaelLi

Michelle的想法不错，支持一下。如果项目成立，我愿意参与。有时间再继续讨论。

非常感谢支持。大家还都是希望能为孩子做更多的有实际价值的帮助。

老糊涂

如果是用于调整改善loh的助学活动，我支持；如果是对受助学生进行心理干预，我反对。

心理干预专业性极强，可能还涉及医疗范畴，不是一个助学网站所能做的事情。

陈小二

心理学我不懂，
不过我感觉现在有心理问题的人越来越多了~
心理建设还是很重要的。
有专业的人员来进行一些这些工作还是很好
只是本身这些人群就比较敏感和脆弱
方式方法很重要
如果有需要帮忙的
我非常愿意出一份 力

绿野

我也觉得Michelle你的想法有点超前了。咱们还是一步步来实际点。

先举个例子，我上个月在广西遇到一个孩子，是个女孩儿，母亲在孩子很小的时候就要不在了，造成了孩子敏感内向的性格。这个孩子头一次让我几乎无法完成复查，因为只要话题一离开孩子本人，问到家庭情况，她一回答不了就开始哭，让我们摸不着头脑。

因此我首先考虑的是如果能针对访查中可能出现的一些问题对参与访查的人员给予一些心理学方面的培训与指引，可以协助他们更好地完成访查。

其次，心理干预要取得成功需要长期跟踪，不是一两次辅导就能起作用的，而且很多问题并不是孩子一个人的问题，可能还涉及到对家长的心理干预。如老糊涂所说，希望之光只是一个助学网站。让它承担心理干预这样的重体力活太难为它了。我相信应该会有一些专业的组织可以做这方面的事，要不咱也找一下？

当然，你也可以坚持你对项目的设想，但是根据我对希望之光的粗浅认识，在希望里成立心理干预小组的可能为零，建议你还是另辟蹊径吧。

MichaelLi

我也觉得Michelle你的想法有点超前了。咱们还是一步步来实际点。

先举个例子，我上个月在广西遇到一个孩子，是个女孩儿，母亲在孩子很小的时候就要不在了，造成了孩子敏感内向的性格。这个孩子头一次让我几乎无法完成复查，因为只要话题一离开孩子本人，问到家庭情况，她一回答不了就开始哭，让我们摸不着头脑。

因此我首先考虑的是如果能针对访查中可能出现的一些问题对参与访查的人员给予一些心理学方面的培训与指引，可以协助他们更好地完成访查。

其次，心理干预要取得成功需要长期跟踪，不是一两次辅导就能起作用的，而且很多问题并不是孩子一个人的问题，可能还涉及到对家长的心理干预。如老糊涂所说，希望之光只是一个助学网站。让它承担心理干预这样的重体力活太难为它了。我相信应该会有一些专业的组织可以做这方面的事，要不咱也找一下？

当然，你也可以坚持你对项目的设想，但是根据我对希望之光的粗浅认识，在希望里成立心理干预小组的可能为零，建议你还是另辟蹊径吧。

对。心理干预正如老糊涂和你所说，专业性极强，需要有专业人员来参与。所以我说这个是之后的一个希望。如果可以吸收这类专业人士进来做义工，然后开展一些简单的心理辅导工作就算往前走了一大步了。

所以呢，但说这个项目，是做孩子心理状态调查和捐赠人心理以及捐赠人行为的调查。这个可以用问卷和访谈还有实验来完成。这个问卷及访谈的完成只需要走访人阅读一份指导说明说就可以完成的。说明书就好比是个简单的培训。因为问卷不太难操作。所以我们可以先采用问卷的形式。问卷呢，也不会尖锐到直接伤害到孩子的痛楚。都是一类看似不相关的问题，例如一些选择题，在什么情况，你会如何做，然后有几个选项之类的。不涉及孩子的个人情况。我和几个人谈过，大家其实蛮支持这类的调查，但是都推荐去别的组织去做。我想可能是LOH现有的问题比较多，难以实现。但我个人不是为了完成这个项目而去完成。我是希望能通过这个项目，帮助LOH更好的发展，提高我们服务的质量。在哪里做义工帮助孩子不是帮助啊?对不对。说实话，进了这就算是一种缘分，自己能做多少就做多少，量力而行。正好我了解这方面，而且也看到了需求和所具备的条件，那我不提出来，我觉得有愧疚。是这么一回事。

绿野

抱歉，Michelle，你的这个回复我没太明白。我尝试着分段理解一下，如有不妥，请指教。

对。心理干预正如老糊涂和你所说，专业性极强，需要有专业人员来参与。所以我说这个是之后的一个希望。如果可以吸收这类专业人士进来做义工，然后开展一些简单的心理辅导工作就算往前走了一大步了。

心理辅导如果是针对孩子，那么在希望之光很难实现。如你所知，希望是一个很松散的网络组织，每个人都是利用有限的业余时间来尽一份力，运作心理辅导项目对希望这样模式的组织很困难。

所以呢，但说这个项目，是做孩子心理状态调查和捐赠人心理以及捐赠人行为的调查。

调查的目的是什么呢？不同的目的会导致不同的结果，因为调查目的会影响到其后的问卷设计、所能得到的反馈、分析的结果等等。
我的出发点很简单，就是能给访查人员提供一些帮助，让他们理解被捐助的孩子的心理，能尽量获得更准确的信息，或者在这个过程中给孩子提供一点简单的帮助。
捐赠人又是另一个群体了，这个就不太好说了，有不少捐赠人都不太愿意与孩子发生直接联系。

我想可能是LOH现有的问题比较多，难以实现。但我个人不是为了完成这个项目而去完成。我是希望能通过这个项目，帮助LOH更好的发展，提高我们服务的质量。在哪里做义工帮助孩子不是帮助啊?对不对。说实话，进了这就算是一种缘分，自己能做多少就做多少，量力而行。正好我了解这方面，而且也看到了需求和所具备的条件，那我不提出来，我觉得有愧疚。是这么一回事。

这段没看明白，我想任何一个组织都有自己的发展轨迹，作为一个新义工，或者不管是哪个组织的新人，首先该考虑的并不是去改变一个组织，而是先了解它，在了解的基础上再提建议。个人建议你1年以后再想改革的事情，呵呵。

这个可以用问卷和访谈还有实验来完成。这个问卷及访谈的完成只需要走访人阅读一份指导说明说就可以完成的。说明书就好比是个简单的培训。因为问卷不太难操作。所以我们可以先采用问卷的形式。问卷呢，也不会尖锐到直接伤害到孩子的痛楚。都是一类看似不相关的问题，例如一些选择题，在什么情况，你会如何做，然后有几个选项之类的。不涉及孩子的个人情况。

能否请你先做一个问卷初稿，放上来大家一起讨论完善呢?

绿野

老糊涂给的链接我看了一下，作假不稀奇，不过我记得希望最早是要求复查人员不要事先通知老师和孩子家人的，这样才能最大可能了解到真实的情况。

现在还是这样要求的吗？

平常心

[quote=quot;平常心quot;:20sv0xgs]其实我的意思是我们的受助生没有什么特别的地方，在他们的世界里他们特别的正常的，而且我们也没有拿他们做个案的权利吧。

非常好。首先我来回答一下平常心的问题。我思考了一会，想用一个办法来给你做解释。请阅读一下的几种回答，请根据语态注意一下语气。

1. 你这样说，那你上次一跟帖是什么意思？“捐赠人才需要做心理辅导”。是在讽刺我么？你说话埋汰人都不带脏字的啊。

2. 好吧，我不知道该怎么跟你解释，我觉得你对科学的理解不够深入，能否请你回去加强一下这方面的观念，并且去进一步了解心理学？

3. 恩，其实我并没有说孩子不正常，请仔细阅读我的帖子和回复。拿某些孩子做个案，这句话也不是我所说的。非常感谢你的回帖，但请仔细阅读。

4. 恩。可能是我没有做足够多的解释，非常抱歉。也可能在叙述过程中没有描述清晰。其实是这样的，如果说通常意义的“正常”二字，除了患有严重心理障碍的人可以说不正常，任何人都可以说是正常的。但经过详细的分解人的各方面情绪，心理活动和行为，会发现绝大部分人都有某几个方面的失调。那处于长期失调的状态下，就会对个人的生活以致各方面产生很大的影响。这个项目在于去发现孩子现在的心理状态；捐赠人心态及其捐赠行为。这个所谓的捐赠行为不是一个整体，它细分为具体的方式方法。要知道不是所有慈善的方法都是会产生积极的影响的。第二，纵向的追踪不是个案分析，也不是个案调查。是集体兴致的跟踪调查，是通过多年的心理状态数据的积累来做的分析。目的也是在于发现合理的捐赠手段，然后来指导以后的工作。

上面有4组回答你回帖子的方式。4种方式有明显的不同。方式的不同会对你的心理状态产生不同的影响。也就是说作为我个人，这4中方式都可以作为我在LOH和平常心你工作和沟通。但如何产生积极有效的结果？取决于我采取哪一种方式。
如果我采取前两种方式，恐怕你会极度反感，进而我们的讨论有可能就此结束，也有可能打口水仗给LOH弄的乌烟瘴气。
如果我采取第三种方式，你可能会感觉排斥，然后查阅一些资料来反驳我说的论点和论据。但起码不会有过多的负面影响。
如果我采取第四中方式，可能你会感觉更舒服些。我相信你是一个客观的人，不是为赢得辩论而辩论。

同样，如何规范捐赠行为，捐赠人的心理状态，是一种帮助孩子，产生积极正面影响的必经途径。目的是帮助孩子，手段则需要科学化，规范化。而且我希望通过调查，可以促成LOH在孩子心理方面服务的发展。例如增加一个心理辅导的职能组。在原始帖子的第一个想法里有详细说明。再次注明:目的是帮助孩子，调查的手段也不会伤害孩子，结果将有助于LOH的发展和孩子的成长。如果有希望详细探讨这个问题的朋友，请加我QQ号：389558271

非常感谢你的参与。[/quote:20sv0xgs]


一点回复要重新登录，白写了，不想再写的太多简单说两句。
看贴要仔细。
想法确实很前卫，但是还是反对不论是作LOH的业务范围还是其他，或者想作为啥研究的标本。
曾经的个案一笔资助款都能让受助生感觉与别人不同，宁愿放弃资助。何况这是精神方面的干预，
不说这应该需要有一定知名度的专业人员来参与，就对受助生方来讲是个弊大于利的事情。
良好的愿望不一定有良好的结果说不定反而是伤害，就像薛蛮子搞红丝带学校专来的人员都会反对一样，道理很简单。
个人的想法而已。

MichaelLi

感谢大家的回复，真心感激。我就以上一些讨论说一些我的想法。

作为一个新人来提出一些想法，不得不承认在某些方面考虑还是不足的。一方面是因为对LOH整体的架构和具体的实施方式没有足够的了解，一方面是对LOH内部人员，人事没有足够的认识。在此表示歉意。

另外一件事，我发现大家对这个项目的顾虑是怕伤害到孩子，另外是怕投入过多。这两个顾虑我可以理解，并且我向大家解释过，他们不是问题，完全可以得到解决。如果说你有这样类似的疑虑，我主观认为是因为对心理学及科学研究没有足够的了解和认识。老糊涂的回帖非常重要，希望大家搞清楚目的和意义，然后才考虑具体实施的手段。

通过一段时间的观察，发现LOH也是个小社会。也有一些义工对我说同样的话。有人为名而来；有人为求平安；有人为人生意义；有人为一时冲动而来；有的人在社会中扮演这领导的角色，说话总说上句，习惯了自己掌握方向，刚愎自用；有的人安分守己，不参与过多的“政治讨论”，做好自己那份本职工作；有的人因为面对阻力过多，而最终选择了离开；有的人甚至嘲笑那些放弃的人，觉得他们没能顶住压力而选择放弃；有的人因为年纪和经历的“资深”而迂腐守旧；有的人想实现自我，在这里努力的找自己的位置。这些都没有问题，人性如此，但LOH的发展该何去何从呢？

作为一个新人真不该说这些，恐招是非。说这些话和心理学研究的项目无关，只是觉得LOH需要改革，需要发展，需要团结，需要自省。而且目前LOH的主要矛盾是人事和运行模式，制度。心理学这个项目目前为止，并不是一个重量级的，所以可以慢慢商议。

从一个讨论引到了另外一个讨论。哈哈。别拿板砖拍我啊！因为我就是个普通人，说些普通的话，没有要给自己束之高阁的想法。希望之光一句流行语非常有意思。“做一个不太重要的人，挺好”，是一种穷酸味，还是内心的甜蜜在流淌，不得而知。