浅谈资助需求的不同产生资助方式的差异[斑竹按:不喜观看

迦叶

看了半天，最有用的还是淘宝上可以合买双色球啊。听说现在池里好几亿了。大家还不心动？

平常心

看了半天，最有用的还是淘宝上可以合买双色球啊。听说现在池里好几亿了。大家还不心动？

等你中了几个亿,就直接把布拖的孩子迁下来,异地弄个布拖县然后吃喝拉撒全包了

迦叶

[quote=quot;迦叶quot;:26s3hljr]看了半天，最有用的还是淘宝上可以合买双色球啊。听说现在池里好几亿了。大家还不心动？

等你中了几个亿,就直接把布拖的孩子迁下来,异地弄个布拖县然后吃喝拉撒全包了[/quote:26s3hljr]

一看就没明白说什么，哈哈

莎草起

我还在等，等大家的集思广益。

无锚之舟

哇，厉害，

几天没来，一不小心都盖高楼了。呵呵。。
大家继续，我打酱油的。：）

无锚之舟

我不认为这是个理想的解决方法
1.针对教育局的监管比针对学校的监管难上百倍，首先LOH无法对扶贫账户进行监管，然后，需要派专人长期负责与教育局进行帐目核对工作，对于资金使用发放的情况如需要进行有效控制的话，需对资金账户实施收支两条线操作，LOH目前并没有具有这方面经验的义工
2.集中设班只适合具有大量同一学龄段生源的地区实行，否则LOH针对该地区的投入将是个无底深潭
3.LOH将会因此失去对学生贫困状况审核的权利，同时将失去长期建立起来的组学模式的信任状况
4.以资助人的角度来讲，这样的模式还不如希望工程一对一资助来得直接，为何还要选择在LOH资助？

希望不要为了急于解决这一问题，而接受一个隐藏更多问题的方式，冷静冷静

这个说法是这个帖子里有点价值的，呵呵。
布拖我也有感情的，毕竟那里的开发我也参与了，希望能够继续下去的，但是方式要慢慢讨论比较好。学校和家长都不可信任的时候，如何走。呵呵。
不能为了解决问题而把自己陷入一个更大的问题里

无锚之舟

说真的，那个字真难打，我是懒人，又不喜欢复制，只好通假，冒充文盲了。真是对不起啊，道歉道歉，呵呵
其实叫我无毛我不也是挺高兴的嘛。哎。人生何必那么认真呢
至于修改帖子的事情，呵呵，谢谢困猪和T2000的仗义哈。
不过仔细想想也还是要理解的了，大家在中国生活时间长了，都习惯话语权要适应住旋律的规律了。没办法

还真的很少去其他组学网站去参观过呢，不过我看到这个帖子的前半段想的倒不是要尽快去参观，好仔细研究一下我要是去那里做义工的话有没有贪污的可能性存在（这个确实居心不良啊，自己都瞧不起自己了，呵呵），而是想要是万一我去了然后一不小心把这个帖子的内容发在那个网站上会不会被删掉呢。呵呵。

老糊涂

布拖最终还是没什么办法，唯一可行的就剩下义工直接去监督发放资助款了。

不过跟帖中有很多想法和意见，也许能用于午餐项目，比如关于监管方面的讨论，只是要花很多时间去看，去想。