浅谈资助需求的不同产生资助方式的差异[斑竹按:不喜观看

winnie

网上银行只能看到有一笔钱进去，从哪里进的谁进的完全不知道

给资助人一个编号，比如13就汇200.13

胡卯

互不信任，那就是死结了，教育局也同样可以怀疑，LOH实际上只汇了12000，却说已经把15000都汇出去了。

教育局和LOH都可以怀疑，资助人实际上只汇了100，却说汇了500。

扯不清，就只有一拍两散。四散，LOH、教育局、资助人、孩子，都散了。

目前的一对一，也是建立在信任基础上的，没有这个基础，啥也干不了，包括现在的一对一。

梦西

胡卯：举个最简单的例子说明一下为什么要盯账户吧，例如教育局和LOH最后确定的预算是15000一学期，分150个资助人，然后教育局和LOH说，实际只到帐10000，麻烦催一下另5000的款，你会不会晕？

忍不住说下哈，能不能提高下对资助人的要求呢，比如说汇款通知单发出后多少天汇款，然后是论坛登记，LOH再及时统计、反馈与校方对账，让教育局给loh单独开一个账户，钱的增减就比较好查了吧，提供银行对账单就好，且学校方面的钱也不是一开学就全部支出的，只要期末前，不,期中前都到账就可以了吧。具体流程不是很清楚，欢迎指正哈。
又，我没怎么想明白这和一对一有什么不同，只不过换成各个资助人把款项集体汇到教育局指定的单独账户而已，从这一点来说款项的入账并不难核对，只是需要提高资助人和希望的效率而已。至于款项支出的核对，我觉得胡卯的

道理很简单，学生在学校读书，这是一个硬指标，我们要监督的，就是定期不定期去学校复查在校学生是否达到规定数量。只要在校学生达到数量，那么其他问题都好解决，因为，学生在学校，是要吃饭、穿衣、生活、读书的，这些都需要花钱，只要该学生在校，教育局就必须在孩子身上花钱。

这个有道理，只要不定期抽查学生的在校率，观察询问其伙食住宿生活等条件就可以了吧，毕竟这些必需支出都是看得见的。
当然必要的监督是必须的，但是合作的前提彼此信任，即使不能百分百，也应该有几分真诚吧。
注：以上观点只代表我自己哈，一网友而已，不当之处，欢迎指正呵呵

莎草起

银行转账都有附言栏呢，除非ATM。大家注意，怎么都不能打破LOHCN不经手资助款的原则。

一生悬命

布拖只有农行，提供一下银行账户网络页面的截屏，供希望的朋友参考。

百蹊目前一对一项目也是不允许经手资助金，采取的是汇款到学校老师账户，义工监督账户的做法。义工通过核对银行账户和汇款登记中的汇款金额（有尾数）、汇出行、汇款时间，可以知道哪位资助人汇了款。

平常心

互不信任，那就是死结了
......

汇款的进进出出完全是可以监控核实的,这点不用担心

但是希望之光如何监督这些资金的利用.

买了一只鞋给学生,复查总归能看到一只鞋,

吃了多少饭,孩子吃了没,吃好了没之类的无形的叫我如何信任我的资助款被合理利用了呢

信天的助学模式不知适合不适合布拖

直言无忌

不知道教育局这个提议是不是目前最具可行性的方案，希望能有其他的方案备选，个人认为，这是目前所能看到的比较有操作性的方案。

上面有朋友说的，比如银行汇款的问题什么的，是可以解决的技术层面问题，不必过虑。当然，有些技术层面问题，如果解决不掉，确实会成为障碍的。

就这个方案而言，我认为梦西（是梦西讲的吧，前面回贴太多，记不清楚了）讲的关键控制点是对的，总的来说，就是三个方面：
1、事前预算
2、事中监督
3、事后审计
其实任何一个项目、一个组织都是这么运作的，只是具体到这个项目上，怎么去具体实现的问题，需要几方（资助人、教育局、LOH）的原则共识、共同目标、体系保障、具体的流程与方法。当然说来简单，真正拿出一个既稳妥又不失操作性的方案来，不是件容易的事情。

在这里面什么是重要的？抓重点，抓弱点，比如说预算的合理性就是重点。在这些问题上，应该本着从上而下，由原则到细节的原则来做，而不是从细节入手，这样是没有办法做的。前面有朋友说的观点，我是认同的，就是原则上宏观上是相互信任，没有这个基础，没有办法做事的，但在保障措施上是不信任的，也就是说保障措施监督措施要到位。也就是说，把你当好人，但要防坏人的出现。

从LOH目前的决策机制来看（了解得比较浅，有说的不对的地方，也请予以纠正），这种大范围的讨论只适合前期的调研阶段，在方案细化落实推进过程中，还是应当有一个更效的专题项目小组来做，当然这个项目小组的组成，应该涵盖有代表性的三方人员。待拿出一个可行性方案后，再行表决。要不然，真是的旷日持久了。

关于上面所说的企业的问题，由于看贴比较粗，不知道理解得对不对，是要拉有资助意愿的企业进来吗？个人认为，这个不简单地是打破LOH原则与否的问题，而是一个慎重考虑资助方资助动机对后续工作影响的问题。资助企业不是由多个个人资助者变为一个的问题，资助的动机有可能是不同的，当然并不是说这样就不好，毕竟帮助孩子是第一位的，但是动机不同，要求也不一样。个人认为，这种方案是最后的方案，是无奈之选，另外还有，这样的企业也得能找得到才行啊。

另外，确实不要过于理想化，完美的方案是没有的，寄希望于上来就考一百分是不现实的。

中西医

【关于账户监管】
网上银行除了看的交易明细，一般都可以提供对账单下载。 在对账单中应该包含有交易流水号。我们可以请教育局提供资助款的进账单（就可以匹配出汇款方是谁），这进账单可以由教育局复印给我们。但这需要教育局同意提供才行，还是要看合作关系。 另外，还要看开户银行，不同银行提供的功能有区别。
还有的银行，电话银行就可以完成此功能，只要教育局提供给我们一个查询密码，电话查询明细，或输入电话号码直接传真对账单。

【关于资助款来源】
如果是企业，会方便的多，一笔对一笔汇款即可。
如果是个人，可以像高中资助方式那样，按金额拆分成N多份，分份儿认捐。如果中间有人退出了，或者资助额增加了，可以平均调整每份资助额或者再重新发布几份。 如果学校的资助份额某学期减少了（在学生数量减少），那就平均减少每份资助额。

【关于教育局提出的资助额】
我对那个教育局提出的方案中，管理员的850元月工资很是不爽。
以布拖地区的经济情况，不知这个工资水准是个什么水平？ 在另一个评述当地资助情况的帖子里说“每个学期两百，一年就是四百，洋芋要2000多斤呢，娃娃值得去学校读书。”-------------照这个情况看，一年2000多斤芋头已经是很不错的收入了，那月薪850，一年按10个月算是8500元，折合洋芋是“2000多斤”的21.25倍。 而且 ，这个领850月薪的管理员的3顿饭可能还是在学校免费吃的，我们资助的就是3餐嘛。

大大的不爽~~

t2000

对银行系统了解的人确实不少，看起来汇款的问题解决，许久没见到过LOH有这样良性的讨论的
关于管理员的工资问题，可以请学校老师兼职来担任，可以只给部分兼职补贴就可以了，甚至可以由LOH出面聘请志愿者去担任，这样可以起到监督和协助调查的作用，相信850元的补贴，基本上可以解决志愿者的生活问题。
胡卯：这不是信不信任的问题，亲兄弟还明算账，而且这牵涉到的不仅仅是LOH对教育局的信任，还牵涉到资助人对LOH的信任，资助人对教育局的信任，LOH所处的位置的职责就是要替资助人去考虑并提前处理好这些问题。
既然牵涉到学生的生活管理，必然绕不开生活设施环境和伙食等生活直接相关的监管问题，正如医生说的，给学生每天两个洋芋和每天两个芋头，中间的差价就好几倍了，也就是说要制定相应的伙食标准和住宿条件等等很多细节的东西，目前需要考虑的是，LOH是否可以承担起这些工作，所带来的负担和之前一直实行的一对一的改变能否适应得过来

困猪

很好的讨论，我挑有用的记录，为后期的多方案对比做准备

建议斑竹把莎草起提交教育局方案之后的跟帖重新立帖，“布拖资助方案讨论”。